Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация исследовательского проекта на тему "Омофоны в английском и русском языках"

Презентация исследовательского проекта на тему "Омофоны в английском и русском языках"

  • Иностранные языки
МБОУ «Гимназия №8» Авторы проекта: Дацюк Анастасия, Реморенко Анастасия, учен...
В процессе изучения английского языка в школе, учащиеся сталкиваются с различ...
Изучая английский язык, мы сталкиваемся с лексическими единицами, при перевод...
омофоны – это явление, свойственное как для английского, так и русского языка...
использование, возможности и роль омофонов в английском и русском языках омоф...
рассмотреть понятие «омоним», выявить группу омонимов, представляющую особые...
Each Language has its own structure, 					its own linguistic figures. «Каждый...
(от греч. homos - одинаковый и onyma - имя) разные, но одинаково звучащие и/и...
(от греч. homós — одинаковый и phōnē — звук)
Русский Пруд – прут Компания – кампания English Meet – meat No-know
Русский - оглушение согласных в конце слов и перед другим согласным звуком лу...
Фонетическое совпадение слова и словосочетания или двух словосочетаний в мест...
«Я шёл по тропинке, И вышел за бор, Как вдруг на пути моём Вырос забор»
A sailor went to sea  To see, what he could see.  And all that he could see ...
Whether the weather is wet Or whether the weather is cold Whether the weather...
«ГОЛ», «ГОЛОВА» - омоформы, т.к. совпадают по звучанию лишь в определенной фо...
"Можно ли быть равнодушным ко злу?"
57 пар-омофонов № п/п	омоним 	перевод	произношение	омоним	перевод	тип омонима...
1. I ____ the race and got the first Prize! ONE or WON? 2. I _____ out all th...
DOWN 1. week (неделя) – слабый … 2. which (который) – ведьма … 3. tale (сказк...
рассмотрели понятие «омоним», выделили основные виды омонимов, среди которых...
составили список омофонов, предложили разные способы запоминания слов-омофоно...
HOLE WHOLE
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Гимназия №8» Авторы проекта: Дацюк Анастасия, Реморенко Анастасия, учен
Описание слайда:

МБОУ «Гимназия №8» Авторы проекта: Дацюк Анастасия, Реморенко Анастасия, ученицы 6 класса Учитель: Шамбалова Ю.О., учитель английского языка “Омофоны в русском и английском” Рубцовск, 2015

№ слайда 2 В процессе изучения английского языка в школе, учащиеся сталкиваются с различ
Описание слайда:

В процессе изучения английского языка в школе, учащиеся сталкиваются с различными языковыми явлениями. Некоторые из них вызывают определенные трудности, так как этим явлениям не уделяется достаточно времени для изучения на уроках…

№ слайда 3 Изучая английский язык, мы сталкиваемся с лексическими единицами, при перевод
Описание слайда:

Изучая английский язык, мы сталкиваемся с лексическими единицами, при переводе которых возникают проблемы, так как они звучат одинаково, но имеют различное написание и значение.

№ слайда 4 омофоны – это явление, свойственное как для английского, так и русского языка
Описание слайда:

омофоны – это явление, свойственное как для английского, так и русского языка; изученные омофоны и их правильное использование в речи сделают ее более понятной, богатой и выразительной.

№ слайда 5 использование, возможности и роль омофонов в английском и русском языках омоф
Описание слайда:

использование, возможности и роль омофонов в английском и русском языках омофоны как языковое явление выявление роли такого языкового явления как «омофон» в создании правильности и выразительности речи

№ слайда 6 рассмотреть понятие «омоним», выявить группу омонимов, представляющую особые
Описание слайда:

рассмотреть понятие «омоним», выявить группу омонимов, представляющую особые трудности при изучении английского языка пятиклассниками 2. выбрать примеры из литературы, показав тем самым распространенность данного языкового явления 3. определить роль омофонов в английском и русском языках 4.составить список наиболее часто используемых омофонов в английском языке учащимися 6-х классов и памятку для успешного овладения английским 5. сделать выводы по проделанной работе

№ слайда 7 Each Language has its own structure, 					its own linguistic figures. «Каждый
Описание слайда:

Each Language has its own structure, its own linguistic figures. «Каждый язык имеет свои обороты, свои условные риторические фигуры, свои условные выражения» (А.С.Пушкин)

№ слайда 8 (от греч. homos - одинаковый и onyma - имя) разные, но одинаково звучащие и/и
Описание слайда:

(от греч. homos - одинаковый и onyma - имя) разные, но одинаково звучащие и/или пишущиеся единицы языка (слова, морфемы и др.)

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 (от греч. homós — одинаковый и phōnē — звук)
Описание слайда:

(от греч. homós — одинаковый и phōnē — звук)

№ слайда 11 Русский Пруд – прут Компания – кампания English Meet – meat No-know
Описание слайда:

Русский Пруд – прут Компания – кампания English Meet – meat No-know

№ слайда 12 Русский - оглушение согласных в конце слов и перед другим согласным звуком лу
Описание слайда:

Русский - оглушение согласных в конце слов и перед другим согласным звуком луг-лук, плод-плот - слабая, безударная позиция гласной порог — порок — парок English исторически сложившееся разное обозначение на письме одного и того же согласного или гласного звука new-knew, dear-deer

№ слайда 13 Фонетическое совпадение слова и словосочетания или двух словосочетаний в мест
Описание слайда:

Фонетическое совпадение слова и словосочетания или двух словосочетаний в месте — вместе из мяты — измяты из люка — и злюка не мой — немой Its – it’s (it is); His – he’s (he is). Что делал СЛОН, когда пришел НАполеОН?

№ слайда 14 «Я шёл по тропинке, И вышел за бор, Как вдруг на пути моём Вырос забор»
Описание слайда:

«Я шёл по тропинке, И вышел за бор, Как вдруг на пути моём Вырос забор»

№ слайда 15 A sailor went to sea  To see, what he could see.  And all that he could see 
Описание слайда:

A sailor went to sea  To see, what he could see.  And all that he could see  Was sea, sea, sea.

№ слайда 16 Whether the weather is wet Or whether the weather is cold Whether the weather
Описание слайда:

Whether the weather is wet Or whether the weather is cold Whether the weather is hot Or whether the weather is not We’ll bear the weather Whatever the weather Whether we like it or not

№ слайда 17 «ГОЛ», «ГОЛОВА» - омоформы, т.к. совпадают по звучанию лишь в определенной фо
Описание слайда:

«ГОЛ», «ГОЛОВА» - омоформы, т.к. совпадают по звучанию лишь в определенной форме (в форме множественного числа родительного падежа)

№ слайда 18 "Можно ли быть равнодушным ко злу?"
Описание слайда:

"Можно ли быть равнодушным ко злу?"

№ слайда 19 57 пар-омофонов № п/п	омоним 	перевод	произношение	омоним	перевод	тип омонима
Описание слайда:

57 пар-омофонов № п/п омоним перевод произношение омоним перевод тип омонима 1 night ночь [nait] knight рыцарь омофоны 2 knew знал (от KNOW) [nju:] new новый омоформы 3 role роль [roul] roll рогалик омофоны 4 sale распродажа [seil] sail плыть по морю омофоны 5 right правый [rait] write писать омофоны 6 week неделя [wi:k] weak слабый омофоны 7 know знать [nou] no нет омофоны 8 flower цветок [flauə] flour мука омофоны 9 I я [ai] eye глаз омофоны 10 red красный [red] read читал (от READ) омоформы 11 meat мясо [mi:t] meet встречать омофоны 12 two два [tu:] too тоже омофоны

№ слайда 20 1. I ____ the race and got the first Prize! ONE or WON? 2. I _____ out all th
Описание слайда:

1. I ____ the race and got the first Prize! ONE or WON? 2. I _____ out all the candles on the cake! BLEW or BLUE? 3. I had gum stuck in my ____ . HARE or HAIR? 4. I started my letter with “ ____ Granny” DEER or DEAR? 5. An octopus has _____ legs. EIGHT or ATE? BLEW or BLUE? EIGHT or ATE

№ слайда 21 DOWN 1. week (неделя) – слабый … 2. which (который) – ведьма … 3. tale (сказк
Описание слайда:

DOWN 1. week (неделя) – слабый … 2. which (который) – ведьма … 3. tale (сказка) – хвост … 4. son (сын) – солнце … ACROSS 5. right (правый) – писать … 6. I (я) – глаз … 7. flower (цветок) - мука 8. night (ночь) – рыцарь … 2 3 1 5 W R I T E W I A 4 6 E Y E T I S A C 7 F L O U R 8 K N I G H T N

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 рассмотрели понятие «омоним», выделили основные виды омонимов, среди которых
Описание слайда:

рассмотрели понятие «омоним», выделили основные виды омонимов, среди которых достаточно многочисленными оказались омофоны убедились в том, что омофоны - это достаточно частое явление как в английском, так и в русском языках омофоны широко используются в детских стихах, карикатурах, загадках

№ слайда 24 составили список омофонов, предложили разные способы запоминания слов-омофоно
Описание слайда:

составили список омофонов, предложили разные способы запоминания слов-омофонов роль омофонов в языке неоднозначна: конечно, они затрудняют понимание речи, но, с другой стороны, делают ее более увлекательной, интересной…

№ слайда 25 HOLE WHOLE
Описание слайда:

HOLE WHOLE

№ слайда 26
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Проектная деятельность мотивирует учащихся к изучению предмета, помогает раскрыть творческие способности учащихся, делает изучение языка особенно увлекательным.

Практическая значимость: полученный материал можно использовать на уроках английского языка при изучении определенных лексических тем, а также в ходе фонетической разминки (стихи, скороговорки). Результаты исследования, несомненно, найдут практическое применение, список же омофонов будет постоянно пополнятся в процессе дальнейшего изучения английского языка.

Руководитель проектной исследовательской работы - Шамбалова Юлия Олеговна, учитель английского языка высшей квалификационной категории МБОУ "Гимназия №8" г.Рубцовска


Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров401
Номер материала 281643
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх