Презентация исследовательского проекта на тему: «Проблема «чистоты» русского языка среди обучающихся «Себряковского технологического техникума»»

• 1 слайд

  КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
  ГБПОУ «СЕБРЯКОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
  Исследовательский проект
  на тему:
  «Проблема «чистоты» русского языка
  среди обучающихся
  «Себряковского технологического техникума»»
  
  Выполнил: обучающийся группы 2 К по профессии
  08.01.07 Мастер общестроительных работ
  Кривцов Владислав Геннадьевич
  Руководитель: Прокина Елена Александровна,
  преподаватель русского языка и литературы
  
  г. Михайловка, 2018 г.
  

• 2 слайд

  Цель исследования:
  - изучение проблемы засорённости речи словами-паразитами в среде обучающихся ГБПОУ «СТТ», отделения ПКР,С;
  - выявление действенных способов борьбы с данным вредным языковым явлением;
  - привлечение внимания обучающихся и преподавателей к проблеме необходимости очищения речи от словесного мусора.
  

• 3 слайд

  
  Объект исследования:
  речь обучающихся ГБПОУ «СТТ»
  
  Предмет исследования:
  употребление слов-паразитов
  

• 4 слайд

  Задачи исследования:
  1.Определить, что такое слова-паразиты;
  2.выявить наличие в речи обучающихся слов-паразитов;
  3.проанализировать наиболее употребляемые слова-паразиты;
  4.выработать рекомендации по борьбе с речевыми паразитами.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  «Ну»
  Самое употребляемое слово-паразит.
  
  Обозначает: удивление, одобрение, несогласие, уточнение, заполняет речевые фразы.
  
  Слово заменяет множество других, и втягивает людей в разговор.
  
  
  

• 8 слайд

  «Короче»
  Обозначает: резкость, желание быстрее закончить диалог.
  Короче, дело было так...
  

• 9 слайд

  «Как бы»
  Обозначает: неуверенность в том, что говорит; приблизительность.
  Мы уже, как бы, читали эту книгу
  

• 10 слайд

  «Типа»
  Обозначает: - желание выделиться;
  - заменитель паузы.
  Типа, ты кто такой?
  

• 11 слайд

  «Это»
  Обозначает: паузу во время говорения или употребления каких-то слов
  Пушкин... это... любил... это... осень.
  Он... это... посвятил ей много стихотворений...
  

• 12 слайд

  «Вообще, ваще!»
  Обозначает: - лёгкое возмущение;
  - итог речи.
  Вообще, я сначала хотел…
  
  Идёшь на пары? – Ну, ты, ваще!
  

• 13 слайд

  Способы борьбы со словами-паразитами:
  1.Читать хорошую литературу;
  2.усилить самоконтроль за своей и чужой речью;
  3.наказывать себя штрафом;
  4.практиковать выступления перед аудиторией;
  5.как только захочется сказать «эээмм», сделать вдох. Пауза лучше, чем слова-паразиты.
  6.научиться делать паузы в речи, делать её размеренной.
  

• 14 слайд

  «Берегите же наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками.… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием…».
  И.С. Тургенев
  

• 15 слайд

  Список литературы:
  1. Дараган Ю.В. Функции слов-паразитов в русской спонтанной речи/ Ю.В. Дараган. – М,2016. -142 с.
  2. Ожегов С. И. «Толковый словарь русского языка»/С.И. Ожегов. – М, 2014.
  3. Фоменко Ю.В. Типы речевых ошибок: Учеб. пособие./Ю.В. Фоменко. - Новосибирск, 2015. - 189 с.
  4. Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайтов:
  http://www.philology.ru
  http://www.ru.wikipedia.org/wiki/Слова-паразиты
  http://www.planetashkol.ru/articles/22711/
  
  

• 16 слайд

  Благодарим за внимание!