Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация. Итоговое сочинение по литературе в 11 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация. Итоговое сочинение по литературе в 11 классе

библиотека
материалов
Тематические направления «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю....
Привлечение текстов художественных произведений Опора на художественное произ...
Темы сочинений При составлении тем сочинений не используются узко заданные фо...
Формулировка задания Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений...
Критерии оценивания сочинения Критерий 1. Соответствие теме Критерий 2. Аргум...
Выбор темы сочинения Определите, какая из тем кажется вам наиболее конкретной...
План в виде схемы-кластера
Композиционная и логическая структура сочинения Композиционная структура	Логи...
Тематическое направление 1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М...
Примерные темы Почему мы сегодня читаем стихи М.Ю.Лермонтова? Как творчество...
Цель работы: Ответить на вопрос, поставленный в формулировке темы, (с обязате...
Перечитываем классику Стихотворения: «Листок», «Парус», «И скучно, и грустно…...
Варианты вступления и заключения Исполнилось 200 лет со дня рождения М. Ю. Ле...
Тематическое направление 2. Вопросы, заданные человечеству войной Какие вопро...
Примерные темы Каковы нравственные уроки войны? Можно ли остаться человеком н...
Задание. Используя подсказки, напишите сочинение на тему «Какие вопросу задаё...
Тематическое направление № 3 Человек и природа в отечественной и мировой лите...
Примерные темы Зачем мы читаем стихотворения о природе? Чему учат нас произве...
Тематическое направление 4. Спор поколений: вместе и врозь Какие семейные цен...
Примерные темы Возможны ли гармоничные отношения между поколениями? Как научи...
Художественные произведения Дмитрий Иванович Фонвизин. Комедия «Недоросль» Ал...
Вступление и заключение Жизнь человека сложна и противоречива. Сколько трагич...
Используя план, напишите сочинение на тему «Возможны ли гармоничные отношения...
Источник для формулировки направления – рассказ Л.Н. Толстого «Чем люди живы»...
Тематическое направление 5. Чем люди живы Какие ценностные ориентиры являются...
Чем люди живы? Любовью Совестью Милосердием Состраданием Взаимопониманием Доб...
Примерные темы Как раскрывается проблема поиска смысла жизни в русской литера...
Вступление и заключение Всякий человек, достигнув определённого возраста, зад...
Используя подсказки, напишите сочинение на тему «Что такое любовь?» Любовь —...
42 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Тематические направления «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю.
Описание слайда:

Тематические направления «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова) Вопросы, заданные человечеству войной Человек и природа в отечественной и мировой литературе Спор поколений: вместе и врозь Чем люди живы?

№ слайда 3 Привлечение текстов художественных произведений Опора на художественное произ
Описание слайда:

Привлечение текстов художественных произведений Опора на художественное произведение при написании сочинения подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц и т.д.

№ слайда 4 Темы сочинений При составлении тем сочинений не используются узко заданные фо
Описание слайда:

Темы сочинений При составлении тем сочинений не используются узко заданные формулировки и осуществляется опора на следующие принципы: посильность, ясность и четкость постановки проблемы. Темы позволят выпускнику выбирать литературный материал, на который он будет опираться в своих рассуждениях. На какие жизненные вопросы может помочь тебе ответить литература? Почему люди пишут стихи? Мечта уводит от жизни или ведёт по жизненному пути?

№ слайда 5 Формулировка задания Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений
Описание слайда:

Формулировка задания Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему (рекомендуемый объём не менее 350 слов (примерно 2-2,5 листа размера А4). Сформулируйте свою точку зрения и аргументируйте свою позицию, выстраивая рассуждение в рамках заявленной темы на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлеченных произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал). Продумайте композицию сочинения. Обращайте внимание на речевое оформление и соблюдение норм грамотности. Сочинение пишите чётко и разборчиво.   При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.

№ слайда 6 Критерии оценивания сочинения Критерий 1. Соответствие теме Критерий 2. Аргум
Описание слайда:

Критерии оценивания сочинения Критерий 1. Соответствие теме Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала ______________________________________ Критерий 3. Композиция Критерий 4. Качество речи Критерий 5. Грамотность

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Выбор темы сочинения Определите, какая из тем кажется вам наиболее конкретной
Описание слайда:

Выбор темы сочинения Определите, какая из тем кажется вам наиболее конкретной и понятной. Подумайте, какие из подходящих художественных произведений вы знаете лучше всего, так как, не зная текста, вы вообще не сможете раскрыть тему. Вспомните, по какой из предложенных тем вы знакомы с критической литературой, с интересными интерпретациями текста, современными литературоведческими подходами.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 План в виде схемы-кластера
Описание слайда:

План в виде схемы-кластера

№ слайда 13 Композиционная и логическая структура сочинения Композиционная структура	Логи
Описание слайда:

Композиционная и логическая структура сочинения Композиционная структура Логическая структура Вступление Зачин. Подготовка к восприятию основных мыслей работы Основная часть Тезис 1 Доказательства, примеры Микровывод Тезис 2 Доказательства, примеры Микровывод Тезис 3 Доказательства, примеры Микровывод (…) Заключение Вывод. Обобщение по всей теме

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Тематическое направление 1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М
Описание слайда:

Тематическое направление 1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова) Почему «помнит вся Россия» о поэте Михаиле Юрьевиче Лермонтове?

№ слайда 17 Примерные темы Почему мы сегодня читаем стихи М.Ю.Лермонтова? Как творчество
Описание слайда:

Примерные темы Почему мы сегодня читаем стихи М.Ю.Лермонтова? Как творчество М.Ю.Лермонтова повлияло на моё миропонимание? Почему в лирике М.Ю.Лермонтова любовь к родине названа «странной»? Какие нравственные ценности утверждаются в произведениях М.Ю.Лермонтова?

№ слайда 18 Цель работы: Ответить на вопрос, поставленный в формулировке темы, (с обязате
Описание слайда:

Цель работы: Ответить на вопрос, поставленный в формулировке темы, (с обязательным использованием текста произведения (произведений) М.Ю. Лермонтова)

№ слайда 19 Перечитываем классику Стихотворения: «Листок», «Парус», «И скучно, и грустно…
Описание слайда:

Перечитываем классику Стихотворения: «Листок», «Парус», «И скучно, и грустно…», «Дума», «Смерть Поэта», «Как часто, пёстрою толпою окружен…», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Выхожу один я на дорогу…», «Благодарность», «Родина», «Ангел». Поэма «Мцыри» Роман «Герой нашего времени»

№ слайда 20 Варианты вступления и заключения Исполнилось 200 лет со дня рождения М. Ю. Ле
Описание слайда:

Варианты вступления и заключения Исполнилось 200 лет со дня рождения М. Ю. Лермонтова, а мы по-прежнему обращаемся к его поэтическому слову. Оно волнует и заставляет задуматься о вечных вопросах человеческого бытия, которые когда-то так же, как и нам сегодня, не давали покоя великому поэту. <...> Произведения М.Ю. Лермонтова позволяют нам, людям XXI века, лучше понять окружающий мир и своё место в нём. Каждый читатель, соприкасаясь с творчеством великого поэта, находит отражение своих мыслей и чувств, восхищается красотой художественного слова, над которой не властно время.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Тематическое направление 2. Вопросы, заданные человечеству войной Какие вопро
Описание слайда:

Тематическое направление 2. Вопросы, заданные человечеству войной Какие вопросы (проблемы) ставит перед человеком война?

№ слайда 23 Примерные темы Каковы нравственные уроки войны? Можно ли остаться человеком н
Описание слайда:

Примерные темы Каковы нравственные уроки войны? Можно ли остаться человеком на войне? В чём заключается подвиг? (Кого можно назвать подлинным героем?) В чём заключается нравственный выбор человека на войне? Какие нравственные качества необходимы человеку на войне? Почему мы сегодня читаем произведения о войне?

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Задание. Используя подсказки, напишите сочинение на тему «Какие вопросу задаё
Описание слайда:

Задание. Используя подсказки, напишите сочинение на тему «Какие вопросу задаёт человечеству война?» Война — это особое состояние бытия, которое заставляет человека задуматься над вечными вопросами… Каждому из нас часто приходилось слышать или читать о людях, совершавших подвиги на войне. Что же такое подвиг и кого можно назвать стоящим героем? На эти вопросы позволяет ответить произведение … Таким образом, писатель подводит нас к мысли о том… Тем, кого мы сегодня называем героями, пришлось столкнуться с проблемой нравственного выбора на войне. Почему одни люди, остаются верны чести и долгу, а другие становятся предателями? Над этим вопросом размышляет (…) в произведении… Как видим, автор приводит нас к следующему выводу… В заключение сочинения я хочу сказать, что главный вопрос, который ставит перед человечеством война, можно сформулировать так: как не допустить новых войн, новых человеческих страданий, как уберечь наш хрупкий мир от вселенской катастрофы, способной уничтожить всё живое на земле? И эту проблему предстоит решать нам — людям XXI века.

№ слайда 26 Тематическое направление № 3 Человек и природа в отечественной и мировой лите
Описание слайда:

Тематическое направление № 3 Человек и природа в отечественной и мировой литературе Как изображаются взаимоотношения человека и природы в литературе?

№ слайда 27 Примерные темы Зачем мы читаем стихотворения о природе? Чему учат нас произве
Описание слайда:

Примерные темы Зачем мы читаем стихотворения о природе? Чему учат нас произведения о природе? Какова роль пейзажа в литературе? Человек и природа: единение или противостояние? «Не то, что мните вы, природа…» (Ф.И.Тютчев).

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Тематическое направление 4. Спор поколений: вместе и врозь Какие семейные цен
Описание слайда:

Тематическое направление 4. Спор поколений: вместе и врозь Какие семейные ценности необходимы людям? В чём заключаются проблемы во взаимоотношениях разных поколений?

№ слайда 32 Примерные темы Возможны ли гармоничные отношения между поколениями? Как научи
Описание слайда:

Примерные темы Возможны ли гармоничные отношения между поколениями? Как научиться решать спорные вопросы и конфликтные ситуации? Каковы последствия неразрешенных конфликтов между поколениями?

№ слайда 33 Художественные произведения Дмитрий Иванович Фонвизин. Комедия «Недоросль» Ал
Описание слайда:

Художественные произведения Дмитрий Иванович Фонвизин. Комедия «Недоросль» Александр Сергеевич Грибоедов. Комедия «Горе от ума» Николай Васильевич Гоголь. Повесть «Тарас Бульба» Алексей Николаевич Островский. Драма «Гроза» Иван Сергеевич Тургенев. Роман «Отцы и дети» Лев Николаевич Толстой. Роман-эпопея «Война и мир» Константин Георгиевич Паустовский. Рассказ «Телеграмма» Валентин Григорьевич Распутин. Повести «Последний срок», «Прощание с Матёрой»

№ слайда 34 Вступление и заключение Жизнь человека сложна и противоречива. Сколько трагич
Описание слайда:

Вступление и заключение Жизнь человека сложна и противоречива. Сколько трагических ошибок делаем мы, даже не пытаясь понять своих предшественников! В классической литературе трудно найти писателя, в творчестве которого не отражалась бы эта проблема. <…> Разумеется, идеал всегда далёк от реальной действительности. Но мне кажется, что гармоничными можно назвать такие отношения между поколениями, когда старшие открыты для диалога с детьми, а младшие готовы принимать старших такими, какие они есть. .

№ слайда 35 Используя план, напишите сочинение на тему «Возможны ли гармоничные отношения
Описание слайда:

Используя план, напишите сочинение на тему «Возможны ли гармоничные отношения между родителями и детьми?» Возможны ли гармоничные отношения между родителями и детьми? Литература учит нас тому, что гармоничные отношения между родителями и детьми существуют. 1. «Мысль семейная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». 2. Образы Аркадия и Николая Петровича Кирсановых в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети». III. Стремление понять и принять друг друга — залог гармоничных отношений между поколениями.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Источник для формулировки направления – рассказ Л.Н. Толстого «Чем люди живы»
Описание слайда:

Источник для формулировки направления – рассказ Л.Н. Толстого «Чем люди живы» … «И живы все люди не тем, что они сами себя обдумывают, а тем, что есть любовь в людях. Знал я прежде, что бог дал жизнь людям и хочет, чтобы они жили; теперь понял я ещё и другое… Понял я теперь, что кажется только людям, что они заботой о себе живы, а что живы они одною любовью. Кто в любви, тот в боге и бог в нём, потому что бог есть любовь»…

№ слайда 38 Тематическое направление 5. Чем люди живы Какие ценностные ориентиры являются
Описание слайда:

Тематическое направление 5. Чем люди живы Какие ценностные ориентиры являются главными в жизни людей?

№ слайда 39 Чем люди живы? Любовью Совестью Милосердием Состраданием Взаимопониманием Доб
Описание слайда:

Чем люди живы? Любовью Совестью Милосердием Состраданием Взаимопониманием Добротой Честью Благородством Порядочностью Верой Бескорыстием Надеждой Культурой Памятью Семьёй Мечтой Милосердием Достоинством Открытостью Честностью Взаимопомощью Правдивостью Патриотизмом Честность Душевной щедростью

№ слайда 40 Примерные темы Как раскрывается проблема поиска смысла жизни в русской литера
Описание слайда:

Примерные темы Как раскрывается проблема поиска смысла жизни в русской литературе? Для чего живёт человек? В чём ценность человеческой жизни? Как прожить жизнь, «чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы»? Важно ли иметь цель и мечту в жизни? Что такое счастье (совесть, честь, благородство)? В чём состоит активная жизненная позиция? Можно ли научить человека любить? Что такое «красота души»? Почему нельзя достигать своей цели любыми средствами?

№ слайда 41 Вступление и заключение Всякий человек, достигнув определённого возраста, зад
Описание слайда:

Вступление и заключение Всякий человек, достигнув определённого возраста, задумывается над вечными вопросами, мучившими человечество не одно столетие. Зачем я живу? В чём смысл моего существования? Каким путём надо идти, «чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы»? Мыслители всех времён пытались ответить на эти вопросы. <…> Закончено произведение, но творческий поиск писателя на этом не обрывается. Автор неизменно идёт дальше, отыскивая новые пути, открывая новые законы бытия. Так и человек, взрослея, глубже постигает мир и лучше понимает своё место в нём. Не остановиться, не предать себя — не в этом ли сокровенный смысл человеческой жизни?

№ слайда 42 Используя подсказки, напишите сочинение на тему «Что такое любовь?» Любовь —
Описание слайда:

Используя подсказки, напишите сочинение на тему «Что такое любовь?» Любовь — одно из самых загадочных чувств в жизни человека. Любовь может сделать человека счастливым или несчастным. Одних она окрыляет, другие из-за неё страдают и мучаются. Многие поэты и писатели обращались к вечной теме любви, и каждый из них описывал это чувство по-своему. Например, … в своём произведении… Таким образом, … Над вечной тайной любви размышляет и … в произведении… Как видим,… Итак, истинная любовь очищает и возвышает всякого человека, преображая его. Умение жертвовать собой ради любви — это инастоящий дар, данный свыше.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров806
Номер материала ДA-009172
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх