Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация из опыта работы "Коллективное творческое дело как метод развития креативности"

Презентация из опыта работы "Коллективное творческое дело как метод развития креативности"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель начальных классов Артемовского УВК “Общеобразовательная школа І-ІІІст...
«Воспитывать – означает руководить самыми тонкими струнами души. Я называю эт...
Творчество – очень мощный рычаг педагогики Мотивы ребенка: Потребность в комм...
Определение педагогической цели КТД (для педагогов, работающих с детской груп...
Предварительная работа Коллективное планирование Коллективная подготовка дела...
Результат работы нашего классного издательства – книжки, которые радуют детей...
Основной смысл КТД заключается в том, чтобы предоставить возможность раскрыть...
Находясь в постоянном поиске, я, как педагог, мечтаю увидеть в каждом своем...
"Каждое дело совместно, коллективно, творчески и на пользу людям, а иначе зач...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов Артемовского УВК “Общеобразовательная школа І-ІІІст
Описание слайда:

Учитель начальных классов Артемовского УВК “Общеобразовательная школа І-ІІІст. им. Артема-многопрофильний лицей”

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 «Воспитывать – означает руководить самыми тонкими струнами души. Я называю эт
Описание слайда:

«Воспитывать – означает руководить самыми тонкими струнами души. Я называю это жизнью души, ее самовыражением и самовоспитанием». В. Сухомлинский В своей работе руководствуюсь принципом – полюби ребенка таким, какой он есть и, одновременно, помоги ему стать лучше.

№ слайда 4 Творчество – очень мощный рычаг педагогики Мотивы ребенка: Потребность в комм
Описание слайда:

Творчество – очень мощный рычаг педагогики Мотивы ребенка: Потребность в коммуникации; Выполнение данного КТД, для того что бы принимать участие в других делах; Желание выиграть (дух соревнования); Интерес в реализации своих способностей (творческих, интеллектуальных, управленческих, организационных); Осознание развивающей роли КТД; Осознание социальной роли КТД (необходимости данного КТД для других).

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Определение педагогической цели КТД (для педагогов, работающих с детской груп
Описание слайда:

Определение педагогической цели КТД (для педагогов, работающих с детской группой) или Социальной цели (для детской группы); Определение контекста данного дела; Определение содержания дела; Определение возраста и количества участников и согласование с ними факт проведения КТД; Определение типа и формы дела; Решение организационных проблем; Какие необходимы материалы, в какие сроки будет проходить дело и т. д.; Проведение КТД; Подведение итогов КТД. Алгоритм организации КТД

№ слайда 8 Предварительная работа Коллективное планирование Коллективная подготовка дела
Описание слайда:

Предварительная работа Коллективное планирование Коллективная подготовка дела Проведение КТД Коллективное подведение итогов Важнейшее последействие. Схема организации КТД

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Результат работы нашего классного издательства – книжки, которые радуют детей
Описание слайда:

Результат работы нашего классного издательства – книжки, которые радуют детей и их родителей

№ слайда 17 Основной смысл КТД заключается в том, чтобы предоставить возможность раскрыть
Описание слайда:

Основной смысл КТД заключается в том, чтобы предоставить возможность раскрыть творческие способности, возможность выступить в роли организатора, возможность совместно проанализировать. То есть, мы видим, что коллективное творческое дело является благоприятным видом деятельности, в котором удовлетворяются все условия для развития организаторских способностей молодого человека.

№ слайда 18 Находясь в постоянном поиске, я, как педагог, мечтаю увидеть в каждом своем
Описание слайда:

Находясь в постоянном поиске, я, как педагог, мечтаю увидеть в каждом своем ученике прежде всего доброго, отзывчивого, любящего прекрасное человека. Все эти годы мы живем одной семьей, радуемся, огорчаемся, учимся творчески мыслить.

№ слайда 19 "Каждое дело совместно, коллективно, творчески и на пользу людям, а иначе зач
Описание слайда:

"Каждое дело совместно, коллективно, творчески и на пользу людям, а иначе зачем?" СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. И. П. Иванов, «Энциклопедия КТД» ,Москва, 1990 г. 2. Б. Т. Лихачев, «Педагогика», Курс лекций, Москва,1992 г. 3. М. И. Рожкова, «Классному руководителю», Москва, ВЛАДОС, 1999 г. 4. М.П. Павлова, «Педагогическая система А.С. Макаренко», Москва, «Высшая школа», 1972 г. 5. А. Б. Добрович, «Воспитатель о психологии и психологии общения», Просвещение, 1987 г. 6. В. С. Агеев, «Межгрупповое воздействие: Социально – психологические проблемы», Москва, МГУ, !989 г. 7. А. В. Петровский, «Психологическая теория коллектива», Педагогика, 1979 г.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров24
Номер материала ДБ-347285
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх