844943
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация из опыта работы кружка "Я - исследователь" (2 класс)

Презентация из опыта работы кружка "Я - исследователь" (2 класс)

библиотека
материалов
Из опыта работы кружка «Я – исследователь» (2 класс) учитель начальных классо...
Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне пригляд...
Программа учебно-исследовательской деятельности учащихся состоит из трёх отно...
Тренинг исследовательских способностей (в 1, 3 четвертях) ● видеть проблемы;...
Самостоятельная исследовательская практика (во 2, 4 четвертях) Основное содер...
Мониторинг исследовательской деятельности учащихся Конкурсы исследовательских...
Тема: Учимся видеть проблемы Проблема - «задача», «преграда», «трудность», а...
Задание «Посмотри на мир чужими глазами» «Утром небо покрылось чёрными тучами...
«В третьем классе просто «эпидемия» - все играют в космических пришельцев…» П...
«В фойе школы кто-то разлил воду. Миша бежал и …» Продолжи рассказ, оценив эт...
«Составьте рассказ от имени другого персонажа» Представьте, что вы на какое-т...
«Составьте рассказ, используя данную концовку» «… Сидевший в соседнем вольере...
«Думательные шляпы» - факты, цифры - эмоции, чувства, интуиция - осторожность...
«Думательные шляпы» - преимущества, выгода - предложения, новые идеи - подвед...
Тема: Развитие умения выдвигать гипотезы. Гипотезы возникают как возможный ва...
Давайте вместе подумаем: Как птицы узнают дорогу на юг? Почему весной появляю...
 Делая предположения, используем следующие слова: Может быть … Предположим …...
Задание «Полезные предметы» При каких условиях каждый из этих предметов будет...
«Найдите возможную причину события: назовите 2-3 самых фантастических объясне...
Придумайте несколько гипотез и провокационных идей Представьте, что воробьи с...
Тема: Развитие умения задавать вопросы. Познание начинается с вопроса, которы...
Задай как можно больше вопросов филину (ворону, медведю, дельфину и др.), изо...
«Угадай, о чем спросили» Ученику, вышедшему к доске, дается несколько карточе...
«Вопросы машине времени» Детям предлагается задать три самых необычных вопрос...
«Вопросы незнакомца» Представь, что ты говоришь с незнакомым сверстником (с н...
«Вопросы домашних животных» Попугаю Гоше стало скучно в клетке. Он решил зада...
Тема: Развитие умения давать определения понятиям. Понятием называют форму мы...
На Землю прилетели инопланетяне. Они ничего не знают о нашем мире и ничего н...
Описать объект – значит ответить на вопросы: Что это такое? Чем это похоже на...
Тема: Развитие умений классифицировать. «Продолжи ряды»: Полезные ископаемые...
Чем похожи (отличаются):
Классификация автомобилей: Легковые, грузовые, большие, маленькие, чёрные, бе...
Тема: Развитие умения наблюдать. Наблюдение – самый популярный и самый доступ...
«Рассмотрим предмет» Вспомните и назовите все его детали. Что мы назвали, а ч...
Рассмотри предметы, находящиеся вокруг тебя. Найди среди них: все предметы кр...
«Учимся наблюдать» Давайте понаблюдаем, чем похожи и чем отличаются воробьи д...
Комплект тетрадей Савенков А.И. Развитие логического мышления. 6-7 лет. Самар...
2 подпрограмма: Самостоятельная исследовательская практика Тренировочное заня...
Вводная беседа. Выбор пары исследователей. Выбор темы. Составление плана (ме...
Рабочая тетрадь для младших школьников.
Древняя мудрость гласит:                                                     ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Из опыта работы кружка «Я – исследователь» (2 класс) учитель начальных классо
Описание слайда:

Из опыта работы кружка «Я – исследователь» (2 класс) учитель начальных классов Сац Наталья Георгиевна МБОУ СОШ №1 Гиагинского района ст. Гиагинской

2 слайд Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне пригляд
Описание слайда:

Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне приглядеться… Потрогать и подержать в руках… Послушать… Понюхать… И может быть попробовать на вкус... О, сколько всего я смогу Найти самостоятельно!

3 слайд Программа учебно-исследовательской деятельности учащихся состоит из трёх отно
Описание слайда:

Программа учебно-исследовательской деятельности учащихся состоит из трёх относительно самостоятельных подпрограмм: тренинг исследовательских способностей; самостоятельная исследовательская практика; мониторинг исследовательской деятельности учащихся.

4 слайд Тренинг исследовательских способностей (в 1, 3 четвертях) ● видеть проблемы;
Описание слайда:

Тренинг исследовательских способностей (в 1, 3 четвертях) ● видеть проблемы; ● ставить вопросы; ● выдвигать гипотезы; ● давать определения понятиям; ● классифицировать; ● наблюдать; ● проводить эксперименты; ● делать умозаключения и выводы; ● структурировать материал; ● готовить тексты собственных докладов; ● объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

5 слайд Самостоятельная исследовательская практика (во 2, 4 четвертях) Основное содер
Описание слайда:

Самостоятельная исследовательская практика (во 2, 4 четвертях) Основное содержание работы – проведение учащимися самостоятельных исследований и выполнение творческих проектов. Эта подпрограмма выступает в качестве основной, центральной.

6 слайд Мониторинг исследовательской деятельности учащихся Конкурсы исследовательских
Описание слайда:

Мониторинг исследовательской деятельности учащихся Конкурсы исследовательских работ Семинары Конференции Фестивали

7 слайд Тема: Учимся видеть проблемы Проблема - «задача», «преграда», «трудность», а
Описание слайда:

Тема: Учимся видеть проблемы Проблема - «задача», «преграда», «трудность», а не просто вопрос. Проблема – это затруднение, неопределённость. Чтобы устранить её, требуются действия; в первую очередь – это действия, направленные на исследование всего, что связано с данной проблемной ситуацией.

8 слайд Задание «Посмотри на мир чужими глазами» «Утром небо покрылось чёрными тучами
Описание слайда:

Задание «Посмотри на мир чужими глазами» «Утром небо покрылось чёрными тучами, и пошёл снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья, тротуары, газоны, дороги…» - продолжи рассказ. Представь, что ты гуляешь во дворе с друзьями. Как ты отнесёшься к появлению первого снега? Затем представь, что ты водитель грузовика, едущего по дороге, или лётчик, отправляющийся в полёт, мэр города, ворона, сидящая на дереве, зайчик или лисичка в лесу.

9 слайд «В третьем классе просто «эпидемия» - все играют в космических пришельцев…» П
Описание слайда:

«В третьем классе просто «эпидемия» - все играют в космических пришельцев…» Продолжи рассказ, оценив эту ситуацию с позиции учителя, школьного психолога, директора школы, одноклассника этих ребят, их родителей, соседей, одного из космических пришельцев, компьютера, на котором набраны тексты писем пришельцам и др.

10 слайд «В фойе школы кто-то разлил воду. Миша бежал и …» Продолжи рассказ, оценив эт
Описание слайда:

«В фойе школы кто-то разлил воду. Миша бежал и …» Продолжи рассказ, оценив эту ситуацию с позиции учителя, школьного психолога, школьного врача, Мишиного друга, сестры, Мишиной бабушки, школьного охранника и др.

11 слайд «Составьте рассказ от имени другого персонажа» Представьте, что вы на какое-т
Описание слайда:

«Составьте рассказ от имени другого персонажа» Представьте, что вы на какое-то время стали столом в классной комнате, камешком на дороге, животным (диким или домашним), человеком определённой профессии. Опишите один день вашей воображаемой жизни.

12 слайд «Составьте рассказ, используя данную концовку» «… Сидевший в соседнем вольере
Описание слайда:

«Составьте рассказ, используя данную концовку» «… Сидевший в соседнем вольере орангутанг не обратил на это никакого внимания». «… Маленький котёнок сидел на дереве и громко мяукал». «… Нам так и не удалось выехать на дачу». «… Прозвенел звонок с урока, а Дима продолжал стоять у доски».

13 слайд «Думательные шляпы» - факты, цифры - эмоции, чувства, интуиция - осторожность
Описание слайда:

«Думательные шляпы» - факты, цифры - эмоции, чувства, интуиция - осторожность, истина, здравый смысл

14 слайд «Думательные шляпы» - преимущества, выгода - предложения, новые идеи - подвед
Описание слайда:

«Думательные шляпы» - преимущества, выгода - предложения, новые идеи - подведение итогов, определение следующего мыслительного шага

15 слайд Тема: Развитие умения выдвигать гипотезы. Гипотезы возникают как возможный ва
Описание слайда:

Тема: Развитие умения выдвигать гипотезы. Гипотезы возникают как возможный вариант решения проблемы. Затем все они подвергаются проверке в ходе исследования.

16 слайд Давайте вместе подумаем: Как птицы узнают дорогу на юг? Почему весной появляю
Описание слайда:

Давайте вместе подумаем: Как птицы узнают дорогу на юг? Почему весной появляются почки на деревьях? Почему течет вода? Почему дует ветер? Почему металлические самолеты летают? Почему бывают день и ночь? 

17 слайд  Делая предположения, используем следующие слова: Может быть … Предположим …
Описание слайда:

 Делая предположения, используем следующие слова: Может быть … Предположим … Допустим … Возможно … Что если …

18 слайд Задание «Полезные предметы» При каких условиях каждый из этих предметов будет
Описание слайда:

Задание «Полезные предметы» При каких условиях каждый из этих предметов будет очень полезным? Придумайте условия, при которых будут полезными два или более из этих предметов: письменный стол, нефтяное месторождение; игрушечный кораблик; апельсин; мобильный телефон; чайник; реактивный самолёт; букет ромашек. При каких условиях эти предметы могут быть совершенно бесполезны и даже вредны?

19 слайд «Найдите возможную причину события: назовите 2-3 самых фантастических объясне
Описание слайда:

«Найдите возможную причину события: назовите 2-3 самых фантастических объяснения»  звонят колокола; трава во дворе пожелтела; пожарный вертолет весь день кружит над лесом; полицейский автомобиль одиноко стоит у дороги; медведь зимой не заснул, а бродил по лесу; друзья поссорились.

20 слайд Придумайте несколько гипотез и провокационных идей Представьте, что воробьи с
Описание слайда:

Придумайте несколько гипотез и провокационных идей Представьте, что воробьи стали размером с больших орлов. Что бы произошло? Слоны стали меньше кошек. Люди стали в несколько раз меньше (или больше), чем сейчас.

21 слайд Тема: Развитие умения задавать вопросы. Познание начинается с вопроса, которы
Описание слайда:

Тема: Развитие умения задавать вопросы. Познание начинается с вопроса, который направляет мышление ребёнка на поиск ответа.

22 слайд Задай как можно больше вопросов филину (ворону, медведю, дельфину и др.), изо
Описание слайда:

Задай как можно больше вопросов филину (ворону, медведю, дельфину и др.), изображённому на рисунке. Как ты думаешь, какие вопросы задал бы тебе он?

23 слайд «Угадай, о чем спросили» Ученику, вышедшему к доске, дается несколько карточе
Описание слайда:

«Угадай, о чем спросили» Ученику, вышедшему к доске, дается несколько карточек с вопросами. Он, не читая вопроса вслух и не показывая, что написано на карточке, громко отвечает на него. Например, на карточке написано: «Вы любите спорт?» Ребенок отвечает: «Я люблю спорт». Всем остальным детям надо догадаться, каким был вопрос.

24 слайд «Вопросы машине времени» Детям предлагается задать три самых необычных вопрос
Описание слайда:

«Вопросы машине времени» Детям предлагается задать три самых необычных вопроса машине времени: один из прошлого, другой из настоящего, третий из будущего.

25 слайд «Вопросы незнакомца» Представь, что ты говоришь с незнакомым сверстником (с н
Описание слайда:

«Вопросы незнакомца» Представь, что ты говоришь с незнакомым сверстником (с незнакомым взрослым, с незнакомым маленьким ребенком). Как ты думаешь, какие вопросы он бы тебе задал в первую очередь?

26 слайд «Вопросы домашних животных» Попугаю Гоше стало скучно в клетке. Он решил зада
Описание слайда:

«Вопросы домашних животных» Попугаю Гоше стало скучно в клетке. Он решил задать несколько вопросов своему хозяину Сереже. Но говорил он плохо и знал только первые слова, с которых вопросы начинаются: что? когда? кто? где? как? почему? А вот как дальше? Помоги Гоше задать вопросы хозяину.

27 слайд Тема: Развитие умения давать определения понятиям. Понятием называют форму мы
Описание слайда:

Тема: Развитие умения давать определения понятиям. Понятием называют форму мысли, отражающую предметы в их существенных и общих признаках. Дайте определение предмету или слову: «Что это?» Что такое трамвай?

28 слайд На Землю прилетели инопланетяне. Они ничего не знают о нашем мире и ничего н
Описание слайда:

На Землю прилетели инопланетяне. Они ничего не знают о нашем мире и ничего не видели. Расскажи им как можно понятнее и короче, что такое: лодка, яблоко, карандаш, стол, книга, игрушка, газета, герой, колючий.

29 слайд Описать объект – значит ответить на вопросы: Что это такое? Чем это похоже на
Описание слайда:

Описать объект – значит ответить на вопросы: Что это такое? Чем это похоже на другие объекты? Чем это отличается от других объектов?

30 слайд Тема: Развитие умений классифицировать. «Продолжи ряды»: Полезные ископаемые
Описание слайда:

Тема: Развитие умений классифицировать. «Продолжи ряды»: Полезные ископаемые – это уголь, нефть, руда, алмазы. Игрушки – Деревья – Люди – Животные –

31 слайд Чем похожи (отличаются):
Описание слайда:

Чем похожи (отличаются):

32 слайд Классификация автомобилей: Легковые, грузовые, большие, маленькие, чёрные, бе
Описание слайда:

Классификация автомобилей: Легковые, грузовые, большие, маленькие, чёрные, белые, умеющие плавать, пластмассовые, нарисованные на стене, стоящие в гараже, припаркованные возле дома, показываемые по телевизору, едущие по дорогам. - Не вызывает ли у вас возражений эта классификация? Аргументируйте свой ответ.

33 слайд Тема: Развитие умения наблюдать. Наблюдение – самый популярный и самый доступ
Описание слайда:

Тема: Развитие умения наблюдать. Наблюдение – самый популярный и самый доступный метод исследования, применяемый в большинстве наук. Наблюдение – акт интеллектуальный. Смотрим мы глазами, слышим ушами, а видим умом.

34 слайд «Рассмотрим предмет» Вспомните и назовите все его детали. Что мы назвали, а ч
Описание слайда:

«Рассмотрим предмет» Вспомните и назовите все его детали. Что мы назвали, а что не заметили и не назвали?

35 слайд Рассмотри предметы, находящиеся вокруг тебя. Найди среди них: все предметы кр
Описание слайда:

Рассмотри предметы, находящиеся вокруг тебя. Найди среди них: все предметы красного цвета; все круглые предметы; все мягкие предметы. Нарисуй их.

36 слайд «Учимся наблюдать» Давайте понаблюдаем, чем похожи и чем отличаются воробьи д
Описание слайда:

«Учимся наблюдать» Давайте понаблюдаем, чем похожи и чем отличаются воробьи друг от друга. Все ли они одинакового размера? Все ли они имеют одинаковую окраску? Все ли они имеют одинаковое оперение? Все ли они одинаково поют? Все они миролюбивые или есть среди них драчливые? Все ли они любят есть одно и то же?

37 слайд Комплект тетрадей Савенков А.И. Развитие логического мышления. 6-7 лет. Самар
Описание слайда:

Комплект тетрадей Савенков А.И. Развитие логического мышления. 6-7 лет. Самара: Издательский дом «Фёдоров»: Издательство «Учебная литература», 2010. Савенков А.И. Развитие логического мышления. 7-8 лет. Савенков А.И. Развитие познавательных способностей. 6-8 лет. Савенков А.И. Развитие творческого мышления. 6-7 лет. Савенков А.И. Развитие творческого мышления. 7-8 лет. Савенков А.И. Я – исследователь. Рабочая тетрадь для младших школьников. Самара: Учебная литература, 2011.

38 слайд 2 подпрограмма: Самостоятельная исследовательская практика Тренировочное заня
Описание слайда:

2 подпрограмма: Самостоятельная исследовательская практика Тренировочное занятие. Подготовить: 1) ручки, карандаши, фломастеры и небольшие листочки бумаги для фиксации детьми полученной в ходе исследования информации. 2) Карточки с символическими изображениями методов исследования. 3)Карточки с рисунками, обозначающими темы возможных детских исследований.

39 слайд Вводная беседа. Выбор пары исследователей. Выбор темы. Составление плана (ме
Описание слайда:

Вводная беседа. Выбор пары исследователей. Выбор темы. Составление плана (методы исследования). Сбор материала. Обобщение данных. Доклад.

40 слайд Рабочая тетрадь для младших школьников.
Описание слайда:

Рабочая тетрадь для младших школьников.

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд
Описание слайда:

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд
Описание слайда:

45 слайд
Описание слайда:

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд
Описание слайда:

48 слайд Древняя мудрость гласит:                                                     
Описание слайда:

Древняя мудрость гласит:                                                                        “Скажи мне – и я забуду,                                                                             покажи мне – и я запомню,   дай мне действовать самому                           – и я научусь”

Общая информация

Номер материала: ДВ-010124

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.