Презентация из опыта работы на тему "Развитие творческих способностей по русскому языку во внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  Развитие творческих способностей младших школьников в рамках кружка внеурочной деятельности
  «Первая проба пера»
  Выполнила Емельчева И.Н.
  учитель начальных классов
  ГБОУ СОШ №1 г.о.Чапаевск
  

• 2 слайд

  ….Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны».
  
  (Концепция модернизации российского образования)
  

• 3 слайд

  Необходимо
  создать
  педагогическую
  среду,
  влияющую
  на разные аспекты
  и стороны
  развития личности,
  процессов, явлений, событий, свойств, законов и закономерностей, отношений и др.
  Создать условия для появления у учащихся мотива к самоизменению, личностному росту
  Создать условия для возможности к реализации «Я – концепции» («Я – могу» - «я – хочу» - «я – нравлюсь»)
  Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования мира
  

• 4 слайд

  Мастер создает особое пространство,
  обеспечивающее деятельность Учителя и Ученика
  в новой образовательной парадигме.
  Здесь нет...
  Скуки, принуждения и лени,
  пассивности и страха ожидания «палки» - двойки,
  «неуда» на контрольной работе или желания увернуться от нее
  ЗДЕСЬ...
  Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения, будь то: задача, пример, правило, закон, теорема или - выведенное самостоятельно понятие.
  Ученик открывает мир для себя - себя в этом мире.
  Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.
  

• 5 слайд

  Современные педагогические технологии –
  это набор операций по конструированию знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями
  

• 6 слайд

  Причины выбора инновационных технологий
  Образовательные технологии легко вписываются в учебный процесс классно-урочной системы.
  Позволяют достигать поставленных программой и стандартом образования целей по конкретному учебному предмету.
  Они обеспечивают внедрение основных направлений педагогической стратегии: гуманизации, гуманитаризации образования и личностно-ориентированного подхода.
  Они обеспечивают интеллектуальное развитие учащихся, их самостоятельность.
  Образовательные технологии обеспечивают доброжелательность по отношению к учителю и друг к другу.
  Они проявляют особое внимание к индивидуальности человека, его личности.
  Образовательные технологии ориентируются на развитие творческой деятельности.
  
  

• 7 слайд

  Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
  Педагогика сотрудничества
  Гуманно-личностная технология
  Ш. А. Амонашвили
  

• 8 слайд

  Технологии на основе
  активизации и интенсификации
  деятельности учащихся
  Игровые технологии
  Проблемное обучение
  Проектно-исследовательская технология
  

• 9 слайд

  Здоровьесберегающая
  технология
  

• 10 слайд

  Компьютер – это уже
  не роскошь – это необходимость
  

• 11 слайд

  Работа с ресурсами Интернет
  

• 12 слайд

  
  
  
  сообразительным
  
  
  ГОЛОВОЛОМКА
  "РАДУГА"
  
  Здесь спряталась известная пословица. Чтобы ее отыскать, надо "пройти по радуге": сначала прочитать все буквы красного цвета, затем - оранжевого и так далее. Чтение - как в книге: слева направо, с верхнего ряда до нижнего. Начинай с красной буквы "Н".
  
  
  В мае 2010 года обучающиеся приняли участие во всероссийской викторине «Школьная страна»
  

• 13 слайд

  Составить рассказ по теме:
  «Сказки» «Спорт» «Профессии»
  (опорные слова для рассказа)
  
  Вопросы для составления рассказа.
  1. Какие бывают сказки? (Бытовые, волшебные, фантастические, о животных)
  2. Какие сказки выбрали вы?
  3.Какие герои живут в сказках? (Добрые, злые, герои – помощники)
  4.Что им помогает?
  5.Чтобы добиться успеха, каким нужно быть по характеру?
  6.Почему людям нравятся сказки?
  

• 14 слайд

  Задание №1
  Решите анаграммы и исключите лишнее слово
  Атсен
  Тивонкр
  Ракыш
  Коон
  
  Задание №4
  

• 15 слайд

  Конкурсные работы
  

• 16 слайд

  Стихотворение
  "Когда я вырасту"
  Есть у меня заветная мечта!
  Хочу стать доктором -
  лечить зверей и птичек.
  Как Доктор Айболит
  На вызов приходить
  И помогать больным
  Здоровым становиться.
  Мне их привычки надо изучать,
  Меню, повадки летом и зимою.
  И понимать звериный их язык,
  Чтобы суметь договориться.
  Придётся научиться создавать
  Универсальные рецепты,
  Которые в природе находить
  Умеют сами пациенты.
  Ещё мне нужно воспитать в себе
  Упорство, волю и отвагу,
  А главное – терпение и любовь
  К своему меньшому брату.
  
  Мохнач Ангелина
  ученица 3бкласса
  

• 17 слайд

  Технология внеклассной работы
  

• 18 слайд

  Достижения моих учеников
  

• 19 слайд

  Спасибо, за внимание!
  

• 20 слайд

  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://linda6035.ucoz.ru/
  Элементы спирали нарисованы автором при помощи фигур Microsoft Office PowerPoint 2007
  
  

Краткое описание документа:

С первых дней обучения ребёнка в школе перед учителем стоит цель: воспитание и развитие творческой личности обучаемого. Для достижения этой цели в рамках реализации ФГОС включены часы внеурочной деятельности. Каждому педагогу даётся право выбора направления развития личности ребёнка с учётом возрастных и индивидуальных способностей.

Я считаю направление развития творческих способностей по русскому языку приоритетным по нескольким причинам. Знание родного языка, умение им правильно пользоваться - задача каждого гражданина живущего в России. При переходе ребёнка из начальной школы в среднее звено нет преемственности в программе 5 класса по русскому языку в разделе развитие речи. Еженедельно ученик должен писать сочинения на заданную тему. В начальной школе программой предусмотрено только первое знакомство с сочинением,как видом творческой деятельности. И самое главное, выпускник школы на ЕГЭ пишет сочинение.

На основе программы М.Р.Львова составила свою рабочую программу кружка по внеурочной деятельности "Первая проба пера". В работе использую разные технологии развивающего обучения, применяю разнообразные формы деятельности учащихся. В работе делюсь своим опытом.