Презентация из опыта работы "«Оптимизация двигательной активности детей раннего дошкольного возраста посредством физкультурно – игровой пространственной среды»

• 1 слайд

  Презентация опыта работы
  «Оптимизация двигательной активности детей раннего дошкольного возраста посредством физкультурно – игровой пространственной среды»
  
  
  Кулакова Наталья Владимировна
  Воспитатель МБДОУ детский сад
  комбинированного вида №7
  «Золотая рыбка»
  

• 2 слайд

  Здоровье - 
  - это физическая, гигиеническая, душевная и социальная культура человека; основное условие, определяющее своевременное физическое и нервнопсихическое развитие малыша, фундамент его дальнейшего благосостояния.
  Двигательная активность –
  
  - один из главных механизмов, обеспечивающих полноценное развитие ребенка. Чем больше двигательных действий совершает ребенок, тем быстрее он развивается.
  

• 3 слайд

  Через двигательную активность ребенок познает мир, развиваются его психические процессы. Чем большим количеством разнообразных движений овладеет ребенок, тем шире возможности для развития ощущения, восприятия и других психических процессов, тем полноценнее осуществляется его развитие. Поэтому, если данный период будет упущен в плане грамотного физического воспитания, то в дальнейшем наверстать пробелы, устранить допущенные ошибки будет чрезвычайно трудно. Так же этот возраст наиболее благоприятен для закаливания организма, овладения элементарными жизненно необходимыми двигательными умениями, гигиеническими навыками и т. д.
  

• 4 слайд

  Основные факторы освоения движений детьми третьего года жизни:
  1
  
  Очень своеобразной возрастной особенностью является то, что многие новые движения малыши легко осваивают в играх и игровых упражнения.
  2
  Малыш быстрее заинтересуется упражнением, захочет его выполнить и лучше запомнит новые движения на фоне положительных эмоций, а также при условии активизации различных анализаторов (зрительного, слухового, тактильного и др.)
  3
  У малыша ещё слабо развито воображение, зато ярко выражено желание действовать. Он быстро активизируется, если его окружает много разнообразных двигательных игрушек, физкультурных пособий.
  
  

• 5 слайд

  Варианты развития:
  
  

• 6 слайд

  Первая младшая группа дошкольного возраста
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Критерии, которые необходимо учитывать при проектировании среды физкультурного образования дошкольников:
  Право на свободу выбора каждым ребенком любимого занятия. В группе необходимо иметь достаточно разнообразное количество физкультурно-спортивного оборудования, пособий для обеспечения детей благоприятным уровнем двигательной активности в процессе разных форм физического воспитания дошкольников.
  Рациональность подбора физкультурного оборудования и инвентаря, в соответствии с требованиями стандарта дошкольного образования и реализуемых программ и технологий.
  Реализация в двигательно-игровой предметной среде содержания физического воспитания детей данной группы (физические упражнения и движения) и направленность на развития основных физических качеств дошкольников.
  Возможность продуктивного использования физкультурного оборудования в разных видах двигательной и игровой деятельности детей (в физических упражнениях, спортивных и подвижных играх, творческих и т.д.).
  Соответствие оборудования и пособий возрастным особенностям детей и их антропометрическим показателям (эргономичность). Габариты и вес переносного оборудования должны быть соразмерными с возможностями детей.
  Эстетичность компонентов среды развития движений и их направленность на воспитание художественного вкуса у детей.
  Эмоциональная насыщенность компонентов среды развития движений в группе.
  Безопасность физкультурного оборудования
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Примерный набор физкультурного оборудования
  для первой младшей группы
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Физкультурное оборудование группы
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Нетрадиционное оборудование
  Ручеек из цветных пробок
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дорожки для ходьбы Веселая гусеница
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Массажеры –ролики
  
  
  
  
  
  Массажеры для тела Ручеек
  
  
  
  
  
  Разноцветные гантели
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Физкультурное оборудование с применением нетрадиционных материалов.
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Организация физкультурно-игровой пространственной среды
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Зона двигательной активности
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Зона игровых двигательных модулей и конструктивной деятельности
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Зона «Кукольный уголок»
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Работа с родителями
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Оптимизировать двигательную активность
  детей раннего возраста
  можно только посредством правильной организации
  физкультурно-игровой пространственной среды,
  которая включает в себя:
  
  
  1
  Наличие оборудования: для развития основных движений, для оздоровительных целей, полифункционального оборудования с использованием нетрадиционных материалов.
  2
  Использование физкультурного оборудования для организации различных зон деятельности детей (модель организации физкультурно-игровой предметной среды).
  3
  
  Грамотное использование физкультурного оборудования
  4
  Активизации детей в самостоятельной двигательной деятельности.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Литература
  1. Учебно-методическое пособие «Младший дошкольник в детском саду», Т.И. Бабаева, М.В.Крулехт, З.А.Михайлова, 2007г.
  2. Образовательная область «Физическая культура», Т.С.Грядкина, 2011г.
  3. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста, Л.Н.Павлова, 2006г.
  4. Расти здоровым, малыш! Программа оздоровления детей раннего возраста, 2006г.
  5. Движение + движение, В.А.Шишкина, 1992г.
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!