Презентация из опыта работы "Педагогический мониторинг образовательных достижений учащихся на основе аналитических матриц"

• 1 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ АНАЛИТИЧЕСКИХ МАТРИЦ
  
  С.Н.Смирнова, учитель математики
  МБОУ Лежневской СОШ №10
  

• 2 слайд

  Субъекты оценочной деятельности (включение в оценочную деятельность учащихся и родителей)
  Принципиальные изменения школьной системы оценки качества образования (ШСОКО)в связи с изменениями в результатах освоения ООП ООО:
  Функционал субъектов оценочной деятельности (3 группы результатов)
  Вариативные процедуры внутренней СОКО
  Базовые принципы оценивания
  Формы, методы и методики оценивания
  Объекты оценочной деятельности
  

• 3 слайд

  Расширение функционала
  Изменение форм, методов и методик оценочной и мониторинговой деятельности
  

• 4 слайд

  Вариативные процедуры внутренней ШСОКО могут осуществляться в формах:
  педагогической экспертной оценки;
  тестирования уровня учебных достижений учащихся по результатам прохождения темы, раздела, ступени, а так же входного тестирования (стартовая диагностика) на начало учебного года;
  контрольных работ по результатам прохождения учебной темы, раздела;
  контрольных работ по результатам прохождения учебных программ по предметам за учебный год, полугодие, триместр, четверть;
  срезовых работ;
  проверочных работ (в т.ч. проверки техники чтения, техники счета);
  междисциплинарных контрольных работ (тесты, срезы) и работ на выявление уровня сформированности УУД;
  оценка защиты (презентаций) проектов;
  педагогического мониторинга освоения тем, разделов;
  социологических и психологических исследований;
  мониторингов;
  наблюдения;
  портфолио;
  фиксации данных;
  рефлексии (саморефлексии);
  анализа результативности участия во внешних исследованиях, связанных с ОКО;
  анализа результативности участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах, викторинах, соревнованиях и пр.;
  анализа выполнения учебных планов, программ, целевых программ и планов школы (плана перехода на ФГОС, программы профилактики девиантного поведения подростков, формирования ЗОЖ, летней занятости, программы информатизации и пр.), долгосрочных программ (н-р: программы развития школы);
  лангетюдных мониторинговых исследований.
  

• 5 слайд

  Педагогический мониторинг освоения тем, разделов на основании аналитических матриц.
  «Можно не изобретать велосипед, а погнуть уже существующий» (runet)
  АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТРИЦЫ
  

• 6 слайд

  АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТРИЦЫ (АМ) -
  электронные программируемые таблицы Excel
  ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АМ:
  доступность /программа входит в пакет Microsoft Office/;
  простота создания /временные затраты в зависимости от количества параметров 0,5-4 часа/;
  простота использования;
  тиражируемость;
  наглядность представления информации;
  возможность защиты формул и данных от случайной порчи;
  возможность автоматизированной обработки больших массивов информации;
  простота изменения параметров, внесения новых данных и удаления неактуальных данных;
  возможность принятия оперативных решений по организации тьюторского сопровождения учащихся;
  экономия временных ресурсов;
  доступность и наглядность представления информации родителям, учащимся, администрации школы.
  

• 7 слайд

  ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ МОНИТОРИНГЕ КИМы:
  диагностические тематические контрольные работы;
  диагностические тематические тесты.
  ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ КИМов:
  Наличие заданий базового и повышенного уровня сложности;
  Наличие заданий, выявляющих сформированность УУД;
  Наличие строго определенных критериев оценивания;
  Постоянное соотношение заданий различного уровня (желательно, но не обязательно).
  

• 8 слайд

  ОТСЛЕЖИВАЕМЫЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ МОНИТОРИНГЕ ПАРАМЕТРЫ УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА:
  
  Абсолютная успеваемость;
  Качественная успеваемость;
  Успешность выполнения заданий классом;
  Успешность выполнения заданий учеником;
  Динамика личностных достижений учащихся в освоении программного материала.
  
  

• 9 слайд

  ПРИМЕР1: аналитическая матрица пед.мониторинга (математика 6 класс). Таблица результатов тестирования по тесту №1
  Цветовая индикация ячеек (условное форматирование), автоматические расчеты по параметрам мониторинга, автоматическое выставление отметок по результатам внесенных данных, автоматическое построение диаграмм. Задача учителя: внести данные выполнения теста, осуществить работу по коррекции ЗУН и формированию УУД.
  

• 10 слайд

  Таблица №2
  Представление информации по критерию «динамика образовательных достижений»:
  Статистика по каждому ученику по мере заполнения табл.№1-9 обновляется автоматически
  Информация представляется наглядно и позволяет сделать выводы об индивидуальном прогрессе учащегося
  Информация удобна для обсуждения с учащимися и родителями.