Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация из опыта работы по методической проблеме "Формирование ключевых компетенций у учащихся в начальной школе"

Презентация из опыта работы по методической проблеме "Формирование ключевых компетенций у учащихся в начальной школе"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация из опыта работы по методической проблеме "Формирование ключевых компетенций у учащихся в начальной школе""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Методическая проблема: «Формирование ключевых компетенций у учащихся в началь...

    1 слайд

    Методическая проблема: «Формирование ключевых компетенций у учащихся в начальной школе»

  • 2Компетенция — круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен.Компетентн...

    2 слайд


    2
    Компетенция — круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен.
    Компетентность — это способность делать что-либо хорошо или эффективно.
    С.И.Ожегов:

  • Ключевые образовательные компетенцииЦенностно-смысловая компетенция
Общекульт...

    3 слайд

    Ключевые образовательные компетенции
    Ценностно-смысловая компетенция
    Общекультурная компетенция
    Учебно-познавательная компетенция
    Информационная компетенция
    Коммуникативная компетенция
    Социально-трудовая компетенция
    Компетенция личностного самосовершенствования

  • “Если ученик в школе не научится ничего творить, то в жизни он всегда будет...

    4 слайд

    “Если ученик в школе не научится ничего творить,
    то в жизни он всегда будет только подражать…”
    Л.Н. Толстой

    Актуальность проблемы

    Возрастающая потребность общества в людях, способных творчески подходить к любым изменениям, нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы, обусловлена ускорением темпов развития общества и, как следствие, необходимостью подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях.
    В связи с этим необходима организация активной познавательной и созидательной деятельности учащихся, способствующей накоплению творческого опыта младших школьников, как основы, без которой самореализация личности на последующих этапах непрерывного образования становится малоэффективной.

  • Формирование ключевых компетенций    Исследовательская деятельность, проектна...

    5 слайд

    Формирование ключевых компетенций
    Исследовательская деятельность, проектная деятельность на уроке и внеурочное время, участие во внеклассных мероприятиях, интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, проектах, концертах — все это способствует формированию ключевых компетенций. Предметная компетенция является ведущей при определении качества учебной деятельности обучающегося.

  • 6Компетентности формируются 
на всех уроках, если:идет ориентация учебного п...

    6 слайд


    6
    Компетентности формируются
    на всех уроках, если:
    идет ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности;
    если создаются условия для приобретения опыта и достижения цели;
    обучение носит деятельностный характер;
    применяются активные методы обучения, современные образовательные технологии, развивающие, прежде всего, познавательную, коммуникативную и личностную активность.

  • 7Ключевыми словами в характеристике компетенций являются словаИскать
Думать
С...

    7 слайд

    7
    Ключевыми словами в характеристике компетенций являются слова
    Искать
    Думать
    Сотрудничать
    Приниматься за дело
    Адаптироваться

  • Компетенции, которыми должны обладать ученики 1. Способность к анализу и си...

    8 слайд


    Компетенции, которыми должны
    обладать ученики
    1. Способность к анализу и синтезу.
    2. Способность применить знания на практике.
    3. Способность к организации и планированию.
    4. Базовые общие знания в области изучаемых наук.
    5. Способность применить базовые знания на практике.
    6. Способность общаться устно и письменно.
    7. Элементарные компьютерные навыки.
    8. Исследовательские навыки.
    9. Способность учиться.
    10. Информационная компетенция
    (способность извлекать информацию из различных источников и анализировать ее).

  • 11.Способность к критике и самокритике.
12.Способность адаптироваться...

    9 слайд


    11.Способность к критике и самокритике.
    12.Способность адаптироваться к новым ситуациям.
    13.Способность к генерированию новых идей(творчеству).
    14.Способность решать проблемы.
    15.Способность принимать решение.
    16. Способность работать в коллективе.
    17.Межличностная компетенция.
    18.Способность к лидерству.
    19.Способность разрабатывать
    и реализовать проекты.
    20.Желание добиться успеха

  • Используемые технологииЭлементы технологии «Сообщество»
Технология «Развитие...

    10 слайд

    Используемые технологии
    Элементы технологии «Сообщество»
    Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо»
    Проблемно-диалогические технологии
    Игровые технологии
    Коммуникативные технологии
    Элементы личностно-ориентированного развивающего обучения
    Здоровьесберегающие технологии

  • 11Советы педагогам:Не спешите предлагать детям способы решения проблем
Почащ...

    11 слайд


    11
    Советы педагогам:
    Не спешите предлагать детям способы решения проблем
    Почаще говорите детям: «Почему?»
    Всегда ищите возможность организовать мозговую атаку
    Сравнивайте все, что только можно сравнить
    Поощряйте любое творчество детей

  • Примеры творческих заданий пересказать стихи прозой,
придумать азбуку из назв...

    12 слайд

    Примеры творческих заданий
    пересказать стихи прозой,
    придумать азбуку из названий животных, растений, сказочных героев (1 класс),
    нарисовать птицу счастья,
    придумать фамилию отрицательному герою (Федотка Нытиков, Петя Ленивцев),
    изобразить несуществующее животное, дать ему имя (Волкобык, Динозверь, Котозавр),
    представить, как выглядят …, ….
    придумать свои  вредные советы (2 класс),
    поразмышлять — о чем думает муха, сидящая на потолке,

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • РУССКИЙ  ЯЗЫК

    16 слайд

    РУССКИЙ ЯЗЫК

  • Подумай и ответь:Для чего ты приходишь на урок?

Зачем нам нужны знания?

Как...

    17 слайд

    Подумай и ответь:
    Для чего ты приходишь на урок?

    Зачем нам нужны знания?

    Как работать на уроке, чтобы получить твёрдые и полезные знания?

  • Самоопределение к деятельности.
-Прочитайте глаголы: знаешь, рисуешь, плавае...

    18 слайд

    Самоопределение к деятельности.
    -Прочитайте глаголы: знаешь, рисуешь, плаваешь, скучаешь, пилишь
    -Почему в них выделены гласные? (безударные окончания)
    Тема урока?
    Задачи?

  • Выявление места и причины затруднения      
- Прочтите глаголы. 
      стро[и...

    19 слайд

    Выявление места и причины затруднения
    - Прочтите глаголы.
    стро[и]шьработа[и]м
    - Ребята, какие трудности в правописании этих глаголов нам встречаются? (Написание безударных окончаний)
    - Обсудите в группе как правильно написать безударные личные окончания глаголов?

  • Алгоритм определения безударного окончания глагола.1. Поставь глагол в неопре...

    20 слайд

    Алгоритм определения безударного окончания глагола.
    1. Поставь глагол в неопределённую форму.
    2. Определи его спряжение по гласной букве перед –ть.
    3. Определи гласную в окончании глагола этого спряжения.

  • Проверка по сигнальным карточкам  (и-е )
стро[и]шь – строить(II) – строИшь
р...

    21 слайд


    Проверка по сигнальным карточкам (и-е )
    стро[и]шь – строить(II) – строИшь
    работа[и]м – работать(I) - работаЕм
    - Молодцы, ребята! Справились на отлично!
    Сообщение темы, цели, задачи урока.
    - Сформулируйте тему нашего урока. (Правописание безударных окончаний глаголов)
    - Какие цели и задачи поставим перед собой? (Учиться правильно писать безударное окончание глагола; применять алгоритм определения спряжения, …

  • Работа с пословицами – групповая работа 

     Задание: Запишите пословицу...

    22 слайд


    Работа с пословицами – групповая работа

    Задание: Запишите пословицу. Глаголы в скобках ставьте в нужную форму. Правильно пишите окончания. Укажите спряжение. Объясните смысл пословицы.
    Декабрь год (кончать), а зиму (начинать).
    Яблочко от яблоньки недалеко (падать)
    3. Собака (помнить), кто её (кормить)

  • Декабрь год кончает, а зиму начинает.

    23 слайд

    Декабрь год кончает, а зиму начинает.

  •  Яблочко от яблоньки
недалеко падает.

    24 слайд


    Яблочко от яблоньки
    недалеко падает.

  • Собака помнит, кто её кормит.

    25 слайд

    Собака помнит, кто её кормит.

  • 26Синквейн

Город  
Красивый, зеленый.
Стоит, хорошеет, радует.
Я люблю тебя...

    26 слайд

    26
    Синквейн

    Город
    Красивый, зеленый.
    Стоит, хорошеет, радует.
    Я люблю тебя столица.
    Мордовия.

  • Самооценка своей деятельностиСегодня я доволен работой, т. к. …
Не совсем дов...

    27 слайд

    Самооценка своей деятельности
    Сегодня я доволен работой, т. к. …
    Не совсем доволен, т.к. …
    Не доволен своей работой, ведь я …

  • Фрагмент урока   
«Окружающий мир» 
  Эмоциональный настрой.

    28 слайд

    Фрагмент урока
    «Окружающий мир»
    Эмоциональный настрой.

  • Есть на Земле чудесная кладовая. Положите в нее весной мешок зерна, а осенью,...

    29 слайд

    Есть на Земле чудесная кладовая. Положите в нее весной мешок зерна, а осенью, смотришь – вместо одного мешка в кладовой – двадцать. Ведро картошки в чудесной кладовой превращается в двадцать ведер. Горстка семян делается большой грудой огурцов, редисок, помидоров, морковок.
    – Сказка это или не сказка?

  • Правильно, это не сказка.– Кто догадался, над какой темой будем работать се...

    30 слайд

    Правильно, это не сказка.
    – Кто догадался, над какой темой будем работать сегодня на уроке?
    Мы с вами сегодня будем говорить о земле, на которой все растет, о земле – матушке нашей кормилице или ... о чем? Каково ее научное название?
    – Почва.


  • Действительно, тема урока – «Почва. Ее состав и свойства».-Какая цель буд...

    31 слайд

    Действительно, тема урока –

    «Почва. Ее состав и свойства».

    -Какая цель будет нашего урока?

    -Узнать состав и свойства почвы.

  •  МАТЕМАТИКА

    32 слайд

    МАТЕМАТИКА

  • -Самоопределение к деятельности.Вычислите:28+26+2235+17+13+153+3+3+3+3Ка...

    33 слайд

    -Самоопределение к деятельности.
    Вычислите:
    28+26+22
    35+17+13+15
    3+3+3+3+3
    Какая сумма лишняя и почему?
    ( Последняя, так как складываются одинаковые числа, а в остальных- разные.)

  • Каким действием можно заменить сложение одинаковых чисел? ( Умножением)Замен...

    34 слайд

    Каким действием можно заменить сложение одинаковых чисел? ( Умножением)
    Замените (3 х 5=15)
    Что показывает первое число? (Какое число является слагаемым)
    Что показывает второе число?(Сколько раз повторяется слагаемое)

    О чем мы будем сегодня говорить на уроке?
    (О действии умножения и его взаимосвязи с действием сложением)
    Значит, тема нашего урока …
    Сформулируйте цель урока . Вспомнить смысл действия умножения

  • Проектом является любая деятельность, выполненная 
«от всего сердца»

    35 слайд

    Проектом является любая деятельность, выполненная
    «от всего сердца»

  • Исследовательские умения: Видеть проблему
Задавать вопросы
Выдвигать гипотезы...

    36 слайд

    Исследовательские умения:
    Видеть проблему
    Задавать вопросы
    Выдвигать гипотезы
    Давать определение понятиям
    Классифицировать
    Наблюдать
    Проводить эксперименты
    Делать выводы и умозаключения
    Структурировать материал
    Доказывать и защищать свои идеи.

  • В 1 классе на уроках включаются задания , направленные на овладение общелогич...

    37 слайд

    В 1 классе на уроках включаются задания , направленные на овладение общелогическими умениями
    Анализ;
    Синтез;
    Классификация;
    Сравнение;
    Обобщение.
    Во 2 классе происходит
    знакомство с теоретическими понятиями:
    Коллективные исследования по определенному плану;
    Проведение кратковременных исследований;
    Использование на уроках проблемного и поискового
    методов;
    Знакомство с терминологией;
    Работа со словарями;
    Выявление причинно- следственных связей;
    Обучение приемам наблюдения и описания.

  • В 3 классе продолжаетсязнакомство  с  теорией, структурой и методами исследо...

    38 слайд

    В 3 классе продолжается
    знакомство с теорией, структурой и методами исследований и с требованиями к выбору темы.
    Проводятся коллективные
    исследования на заданную
    тему;
    Осуществляются самостоятельные долговременные исследования с применением имеющихся знаний и умений (поиск информации, выделение главного, формулирование определения, проведение опытов, наблюдений, опросов, анкетирования, составление докладов).

    В 4 классе обобщаются полученные знания.

    Особое внимание уделяется работе с информацией, с ее источниками.

    Умение представлять свою работу в виде презентации, графика, модели.

    Очень важный этап представление результатов исследования.

    Умение дать самооценку результатам своей работы.

  • Успех в учёбе — завтрашний успех в жизни!

    39 слайд

    Успех в учёбе — завтрашний успех в жизни!

  • Технологические операции создания операции успеха

    40 слайд

    Технологические операции создания операции успеха

  • Технологические операции создания операции успеха

    41 слайд

    Технологические операции создания операции успеха

  • Технологическая карта ученика – инструмент непрерывного диалога «ученик – учи...

    42 слайд

    Технологическая карта ученика – инструмент непрерывного диалога «ученик – учитель – одноклассник» на всём протяжении урока.

  • 43 слайд





  • Внеурочная деятельность

    44 слайд

    Внеурочная деятельность

  • Наши конкурсанты

    45 слайд

    Наши конкурсанты

  • Мы любим танцевать

    46 слайд

    Мы любим танцевать

  • Принимаем участие в школьных концертах

    47 слайд

    Принимаем участие в школьных концертах

  • Отмечаем Новый год.

    48 слайд

    Отмечаем Новый год.

  • Проводим им веселые конкурсы.

    49 слайд

    Проводим им веселые конкурсы.

  • Поддерживаем и болеем за наших.

    50 слайд

    Поддерживаем и болеем за наших.

  • Встречаем масленицу.

    51 слайд

    Встречаем масленицу.

  • Посещаем музеи и библиотеки.

    52 слайд

    Посещаем музеи и библиотеки.

  • Урок мужества

    53 слайд

    Урок мужества

  • Кино и книга

    54 слайд

    Кино и книга

  • 55 слайд

  • Дети и родители

    56 слайд

    Дети и родители

  •       В гостях у Деда Мороза в Устюге.

    57 слайд



    В гостях у Деда Мороза в Устюге.

  • Спасибо за внимание!!!

    58 слайд

    Спасибо за внимание!!!

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2016 1501
    • PPTX 9.8 мбайт
    • 30 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Клокова Елена Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Клокова Елена Андреевна
    Клокова Елена Андреевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 263809
    • Всего материалов: 85

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 55 регионов

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 237 человек из 52 регионов

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе