Презентация "Из опыта работы по теме "Применение интерактивной технологии на уроках математики" преподавателя математики Писклёновой Н.А."

• 1 слайд

  Тема «Использование элементов интерактивной технологии на уроках математики»
  Автор презентации: преподаватель математики высшей категории ДПЛСУ Пискленова Наталья Алексеевна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Что для нас современный урок
  СТРОИТСЯ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ С ПРИМЕНЕНИЕМ КАК ТРАДИЦИОННЫХ, ТАК И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
  ЭТО УРОК ПОЗНАНИЕ, ОТКРЫТИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОТИВОРЕЧИЕ, РАЗВИТИЕ, РОСТ, СТУПЕНЬКА К ЗНАНИЮ, САМОПОЗНАНИЕ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, МОТИВАЦИЯ, ИНТЕРЕС, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ВЫБОР, ИНИЦИАТИВНОСТЬ, УВЕРЕННОСТЬ
  

• 7 слайд

  Пассивное, активное, интерактивное. Включение ИКТ на уроках
  

• 8 слайд

  
  
  Интерактивность
  (от англ. Interaction– «взаимодействие»)-
  понятие, которое раскрывает
  характер и степень взаимодействия
  между объектами.
  

• 9 слайд

  Сравнительный анализ традиционных и инновационных технологий урока
  

• 10 слайд

  Что главное в интерактивности урока?
  Это взаимодействие и активность участников этого мероприятия и, как следствие, интерактивности.
  
  

• 11 слайд

  Основные требования
  успешного обучения
  в режиме интерактивной технологии
  Положительная взаимозависимость – общая учебная деятельность приносит пользу каждому.
  
  Непосредственное взаимодействие – тесный контакт участников.
  
  Индивидуальная ответственность – каждый должен овладеть материалом, и каждый несёт ответственность за помощь другим. Более способные ученики не должны выполнять чужой работы.
  
  Развитие навыков совместной работы – ученики должны освоить навыки межличностных отношений, необходимых для успешной работы, например, расспрашивание, распределение, планирование заданий.
  
  Оценка работы – группа должна оценить, насколько успешно она работает.
  
  

• 12 слайд

  Черты интерактивного урока
  - доступность обучения;
  - наглядность обучения;
  - сознательность и активность в обучении;
  - самостоятельность;
  - прочность полученных знаний и сформированных умений и навыков;
  - индивидуализация обучения;
  - связь теории и практики;
  - ориентирован на все уровни познания;
  - мобильность;
  - индивидуализация обучения;
  - активность;
  -результативность.
  
  

• 13 слайд

  1. Этап мотивации.
  2. Этап актуализации и пробного учебного действия.
  3. Этап локализации индивидуальных затруднений.
  4. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи.
  5. Этап включения в систему знаний и повторение.
  6. Рефлексия.
  
  Структура интерактивного урока
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Положительная взаимозависимость – общая учебная деятельность приносит пользу каждому.
  
  Непосредственное взаимодействие – тесный контакт участников.
  
  Индивидуальная ответственность – каждый должен овладеть материалом, и каждый несёт ответственность за помощь другим. Более способные ученики не должны выполнять чужой работы.
  
  Развитие навыков совместной работы – ученики должны освоить навыки межличностных отношений, необходимых для успешной работы, например, расспрашивание, распределение, планирование заданий.
  
  Оценка работы – группа должна оценить, насколько успешно она работает.
  Основные требования
  успешного обучения
  в режиме интерактивной технологии
  

• 16 слайд

  Познавательные учебные умения и навыки
  

• 17 слайд

  Коммуникативные учебные умения и навыки
  

• 18 слайд

  Классификация мультимедийных презентаций
  Линейная
  Презентация со сценарием
  Обучающие
  Самовыполняющиеся
  Интерактивные
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  
  - электронный учебный плакат, имеющий интерактивную навигацию, позволяющая отобразить необходимую информацию: графику, текст, звук. , - электронные плакаты - современные многофункциональные средства обучения и предоставляют более широкие возможности для организации учебного процесса.
  
  Особенности интерактивных плакатов:
  высокая интерактивность – диалог между учителем и учеником посредством данной программы, это ещё один метод работы на уроке;
  простота в использовании – интерактивный плакат не требует инсталляций, имеет простой и понятный интерфейс;
  богатый визуальный материал - яркие анимации явлений и процессов, фотографии и иллюстрации, что дает преимущество над другими продуктами и средствами обучения;
  групповой и индивидуальный подход
   - учебный материал программ представлен в виде логически завершенных отдельных фрагментов, что позволяет учителю конструировать уроки в соответствии со своими задачами.
  
  Интерактивный плакат
  

• 20 слайд

  Структура интерактивного плаката:
  
  иллюстрированный опорный конспект;
  многоуровневый задачник;
  набор иллюстраций, интерактивных рисунков, аннимаций, видеофрагментов;
  конструктор (инструмент, позволяющий учителю и ученику делать пометки, записи, чертежи поверх учебного материала);
  навигация.
  Главное условие: чтобы все эти составляющие были объединены в единое целое. То есть это может быть одна тема, один раздел и т.д.
  

• 21 слайд

  Проект «Пирамиды. Объём пирамиды»
  Презентация «Вероятность и комбинаторика»
  Презентация «Тела вращения. Объёмы»
  Интерактивный плакат «Симметрия»
  Интерактивные задания он-лайн
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Движение
  Осевая симметрия
  Симметрия относительно прямой — это осевая симметрия
  ?
  Где находится ось симметрии
  ?
  Поворот плоскости
  Если каждой точке М пространства поставлена в соответствие некоторая точка М1 причём любая точка М1 пространства оказывается поставленной в соответствие какой то точке М то говорят задано отображения пространства на себя
  
  
  ?
  Что такое осевая симметрия
  Примеры симметрии
  Осевой симметрией с осью а называется такое отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей точку М1 относительно оси а.
  
  
  
  
  
  
  Две точки А и А1 называются
  симметричными
  относительно прямой а,
  если эта прямая проходит
  через середину
  отрезка АА1 и
  перпендикулярна
  к нему.
  Осевую симметрию можно представить как поворот плоскости в пространстве на 180° вокруг оси а.
  
  
  
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вернуться к теории
  Движение
  Осевая симметрия
  Симметрия
  в природе
  Фигура называется симметричной относительно прямой а, если для каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно прямой а также
  принадлежит этой фигуре.
  Говорят, что «фигура обладает осевой симметрией».
  Симметрия
  в искусстве
  Симметрия
  в архитектуре
  Симметрия
  в технике
  

• 24 слайд

  Задания в приложении
  Цилиндр и его элементы,
  Формулы приведения (с ответами),
  Вычисление логарифмов,
  Задачи по тригонометрии (на вписывание своего ответа и сравнение с верным),
  «Найди пару «Признаки делимости»»,
  «Творческое задание»,
  «Классификация «Свойства делимости»».
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Используемые ресурсы
  https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C
  http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/940840
  http://learningapps.org
  http://www.globallab.ru/mim/mim/intro/all.2476.ru.htm
  http://dreaminginjavascript.wordpress.com/2008/07/15/javascript-numbers-can-bite/
  http://woman-insight.blogspot.com/2011/12/blog-post.html
  http://www.globallab.ru/mim/mim/intro/all.2476.ru.htm
  Шаблон презентации: Шумарина В.А.,учитель ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIIIвида http://pedsovet.su/
  

• 27 слайд

  за внимание!