Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Презентация : из опыта работы: "Преподавание биологии в условиях введения ФГОС второго поколения"

Презентация : из опыта работы: "Преподавание биологии в условиях введения ФГОС второго поколения"


  • Биология

Документы в архиве:

Название документа Ястребова Т.П..ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Преподавание биологии в условиях введения ФГОС второго поколения Из опыта раб...
«Неграмотный будущего - это не тот, кто не умеет читать. Ими станут те, кто...
Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего обр...
Системно-деятельностный подход, который обеспечивает: - формирование готовнос...
По мнению А. Дистервега, деятельностный метод обучения является универсальным...
Системно - деятельностный подход - это переход к построению стандартов нового...
Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода выходит на пе...
Приёмы повышения мотивации Постановка проблемы. Проблемные ситуации могут быт...
Проблемные вопросы:Приведите примеры, доказывающие наличие эволюционного проц...
Рассмотрите рисунки и сравните организмы
« Еще, еще и еще. Это вечное стремление Вселенной рождать и рождать. Вечно пл...
«…карась лежит, зарывшись в ил, и выбирает оттуда микроскопических ракушек ра...
К.Г. Паустовский «Это процесс, с помощью которого Жизнь умудряется обвести в...
Предположим, что в организм попала одна болезнетворная бактерия. Через 5 часо...
«Размножение человека»: Едут два извозчика с нагруженными телегами, едут они...
Объясните русскую поговорку: "Не расти яблочку на елке. Не бывать шишке на ря...
Чувство радости у человека возникает в результате выработки особых частиц в к...
Системно – деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обуче...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Преподавание биологии в условиях введения ФГОС второго поколения Из опыта раб
Описание слайда:

Преподавание биологии в условиях введения ФГОС второго поколения Из опыта работы учителя биологии МБОУ СОШ № 12 г. Ессентуки Ястребовой Т.П.

№ слайда 2 «Неграмотный будущего - это не тот, кто не умеет читать. Ими станут те, кто
Описание слайда:

«Неграмотный будущего - это не тот, кто не умеет читать. Ими станут те, кто не умеет учиться». Олвин Тоффлер Время затрагивает все сферы человеческой жизни, в том числе и образование, периодически требуя его обновления. Сегодня уже всем ясно: в «новое» время со старыми стандартами «войти» нельзя. Как показала массовая практика, задача формирования новой личности неосуществима традиционными подходами к образованию школьников. Как разработать урок по-новому? Как учителю сохранить собственное лицо и учесть при этом новые требования ФГОС?

№ слайда 3 Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего обр
Описание слайда:

Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования – их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности. Поставленная задача требует перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего ФГОС.

№ слайда 4 Системно-деятельностный подход, который обеспечивает: - формирование готовнос
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход, который обеспечивает: - формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; - проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; - активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся

№ слайда 5 По мнению А. Дистервега, деятельностный метод обучения является универсальным
Описание слайда:

По мнению А. Дистервега, деятельностный метод обучения является универсальным: “Сообразно ему следовало бы поступать не только в начальных школах, но во всех школах, даже в высших учебных заведениях. Этот метод уместен везде, где знание должно быть еще приобретено, то есть для всякого учащегося”.

№ слайда 6 Системно - деятельностный подход - это переход к построению стандартов нового
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход - это переход к построению стандартов нового поколения с ориентацией на итоговые результаты образования как системообразующий компонент конструкции стандартов. *

№ слайда 7 Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода выходит на пе
Описание слайда:

Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода выходит на первый план. Специфика современного мира состоит в том, что он меняется всё более быстрыми темпами. Каждые десять лет объём информации в мире удваивается.

№ слайда 8 Приёмы повышения мотивации Постановка проблемы. Проблемные ситуации могут быт
Описание слайда:

Приёмы повышения мотивации Постановка проблемы. Проблемные ситуации могут быть с удивлением и с затруднением. Не случайно Луи де Бройль сказал: «Знания - это дети удивления и любопытства».

№ слайда 9 Проблемные вопросы:Приведите примеры, доказывающие наличие эволюционного проц
Описание слайда:

Проблемные вопросы:Приведите примеры, доказывающие наличие эволюционного процесса у человека в настоящее время. В чем сильные и слабые стороны наружного оплодотворения? Что мы уже знаем о биосинтезе белка? Каким образом форма эритроцитов влияет на площадь их поверхности ? «Почему ваши мамы семена хранят в бумажных кулечках или в мешочках из ткани?», «Почему для посева мы используем крупные семена?». Тема «Корень»- «Почему берег реки Каменушка, расположенный напротив нашей школы осыпается?»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Рассмотрите рисунки и сравните организмы
Описание слайда:

Рассмотрите рисунки и сравните организмы

№ слайда 12 « Еще, еще и еще. Это вечное стремление Вселенной рождать и рождать. Вечно пл
Описание слайда:

« Еще, еще и еще. Это вечное стремление Вселенной рождать и рождать. Вечно плодородное движение мира. Из мрака выходят двое, они не схожи, но равны. Вечно материя, вечно рост, вечно явление пола, вечно ткань из различий и тождеств, и вечно «Зарождение жизни». Вопрос: Определите тему урока? высказывание английского писателя Уолта Уитмена Эпиграф нашего урока

№ слайда 13 «…карась лежит, зарывшись в ил, и выбирает оттуда микроскопических ракушек ра
Описание слайда:

«…карась лежит, зарывшись в ил, и выбирает оттуда микроскопических ракушек ради продовольствия и рассуждает: «Да и устроена она (ракушка) так, что никак невозможно её проглотить. Потяни рылом воду, ан в зобу у тебя уж видимо-невидимо ракушек кишит»…» М.Е. Салтыков-Щедрин «Карась-идеалист» Догадались ли вы, каких животных мы в повседневной жизни называем ракушками?

№ слайда 14 К.Г. Паустовский «Это процесс, с помощью которого Жизнь умудряется обвести в
Описание слайда:

К.Г. Паустовский «Это процесс, с помощью которого Жизнь умудряется обвести вокруг пальца Время»

№ слайда 15 Предположим, что в организм попала одна болезнетворная бактерия. Через 5 часо
Описание слайда:

Предположим, что в организм попала одна болезнетворная бактерия. Через 5 часов в организме окажется 1024 бактерий. Как это можно объяснить?

№ слайда 16 «Размножение человека»: Едут два извозчика с нагруженными телегами, едут они
Описание слайда:

«Размножение человека»: Едут два извозчика с нагруженными телегами, едут они друг за другом. “Что везешь”? – спросил ехавший вторым у первого. “Вино и пиво”, – ответил первый. “О, тогда я по праву еду за тобой!” – воскликнул второй! “Значит, закуску везешь?” – спросил первый. “Нет, надгробные камни”, – последовал ответ.

№ слайда 17 Объясните русскую поговорку: "Не расти яблочку на елке. Не бывать шишке на ря
Описание слайда:

Объясните русскую поговорку: "Не расти яблочку на елке. Не бывать шишке на рябине".

№ слайда 18 Чувство радости у человека возникает в результате выработки особых частиц в к
Описание слайда:

Чувство радости у человека возникает в результате выработки особых частиц в крови – эндорфинов

№ слайда 19 Системно – деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обуче
Описание слайда:

Системно – деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся *

№ слайда 20 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !


Автор
Дата добавления 18.07.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров79
Номер материала ДБ-144061
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх