Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Презентация из опыта работы "Профессиональные качества педагога"

Презентация из опыта работы "Профессиональные качества педагога"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
Профессиональные качества воспитателя как необходимое условие организации обр...
Сейчас дошкольное образование развивается с учётом интенсивного внедрения инн...
Профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя),...
Многим педагогам сложно перестроиться в работе в связи с преобладанием учебно...
В способности организовывать ведущие виды деятельности делаю акцент на способ...
В умении планировать , анализировать образовательную работу мне помогает орга...
В умении планировать и корректировать образовательные задачи по результатам м...
В умении владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения...
В умении владеть ИКТ-компетенциями – организую педчасы для педагов в умении с...
Работа педагогов оценивается в соответствии с положением о стимулирующих выпл...
Обязательное для педагога качество — гуманизм, т. е. отношение к растущему че...
Существуют в работе и некоторые трудности: Возрастной ценз- не хотят перестра...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профессиональные качества воспитателя как необходимое условие организации обр
Описание слайда:

Профессиональные качества воспитателя как необходимое условие организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста Ст. воспитатель МБДОУ д\с №10 Т.В.Нечепоренко «Педагог не тот, кто учит, педагог тот, кто чувствует, как ученик учится» В. Ф. Шаталов 

№ слайда 2 Сейчас дошкольное образование развивается с учётом интенсивного внедрения инн
Описание слайда:

Сейчас дошкольное образование развивается с учётом интенсивного внедрения инноваций в педагогический процесс. Поэтому к деятельности воспитателя в настоящее время выдвигаются новые, современные требования ФГОС ДО , профессионального стандарта педагога. Работа воспитателя ДОУ должна строиться на основе следующих направлений развития: социально-коммуникативное развитие ребёнка познавательное развитие речевое развитие художественно-эстетическое физическое развитие

№ слайда 3 Профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя),
Описание слайда:

Профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования. Знать специфику дошкольного образования Знать общие закономерности развития детей Уметь организовывать ведущие виды деятельности Владеть теорией и методиками развития детей дошкольного возраста Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми Уметь планировать и корректировать образовательные задачи по результатам мониторинга Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей Владеть ИКТ-компетенциями «Профессиональный стандарт педагога от «18» октября 2013 г. № 544н

№ слайда 4 Многим педагогам сложно перестроиться в работе в связи с преобладанием учебно
Описание слайда:

Многим педагогам сложно перестроиться в работе в связи с преобладанием учебной модели, личностными качествами педагога, отсутствием мотивации, строить отношения с родителями, подобрать формы и методы воспитания, развития. Учитывая перечисленные трудности и новыми требованиями стандарта педагога, свою методическую работу я строю начиная с знакомства и повторения нормативных документов в форме дискуссий, деловых игр, консультаций, диспутов, практикумов. Для закрепления полученных знаний и обмена опытом провожу аукционы пед. идей, пед. ателье, конкурсы В саду имеется необходимое оборудование для профессионального роста.

№ слайда 5 В способности организовывать ведущие виды деятельности делаю акцент на способ
Описание слайда:

В способности организовывать ведущие виды деятельности делаю акцент на способы организации детей, мотивации к деятельности, разнообразии форм работы, продуктивной и двигательной деятельности. Побуждаю педагогов включать в работу проблемно-обучающие ситуации, давать выбор ребенку, а не готовый шаблон, чтобы педагог для ребенка становился партнером, другом. Проведение НОД через игровую деятельность.

№ слайда 6 В умении планировать , анализировать образовательную работу мне помогает орга
Описание слайда:

В умении планировать , анализировать образовательную работу мне помогает организация наставничества и проведение открытой НОД, написании конспектов где педагоги учатся ставить перед собой цели и реализовать, анализу, самообладанию, рефлексии. Наставники и педагоги в соответствии с графиком посещают друг у друга НОД и представляют карты анализа в конце месяца.

№ слайда 7 В умении планировать и корректировать образовательные задачи по результатам м
Описание слайда:

В умении планировать и корректировать образовательные задачи по результатам мониторинга - Разработаны диагностические карты по областям для определения уровня развития детей, который проводится в форме наблюдения.  

№ слайда 8 В умении владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения
Описание слайда:

В умении владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей -педагоги в соответствии с планом работы организуют каждый месяц встречи в семейном клубе «Родничок», по проектной деятельности «Такие разные ткани» , «Любимая кукла», дни открытых дверей, утренние гимнастики с родителями, праздники с участием родителей в ролях. В результате информационного просвещения разрабатывают буклеты, листовки с информацией ввиду родительской занятости.  

№ слайда 9 В умении владеть ИКТ-компетенциями – организую педчасы для педагов в умении с
Описание слайда:

В умении владеть ИКТ-компетенциями – организую педчасы для педагов в умении создавать сайты, страницы на сайтах даю ссылки на сайты, где много полезной информации для работы. Практически все воспитатели умеют публиковать свой опыт работы в сети Интернет, проводят НОД, родительские собрания с использованием мультимедийной установки.

№ слайда 10 Работа педагогов оценивается в соответствии с положением о стимулирующих выпл
Описание слайда:

Работа педагогов оценивается в соответствии с положением о стимулирующих выплатах. Педагогам раздаются листы оценки качества пед. деятельности и сами себя оценивают, предоставляя конспекты занятий по региональному компоненту и не только, карты анализа НОД которое посетили, изготовление дидактических игр и пособий, разработку методических рекомендаций. Важные профессиональные качества педагога: трудолюбие; работоспособность; дисциплинированность; ответственность; умение поставить цель; избрать пути ее достижения, организованность; настойчивость; систематическое и планомерное повышение своего профессионального уровня; стремление постоянно повышать качество своего труда и т. д. Развитие профессиональных качеств воспитателя напрямую зависит и от сложившихся личностных качеств педагога.

№ слайда 11 Обязательное для педагога качество — гуманизм, т. е. отношение к растущему че
Описание слайда:

Обязательное для педагога качество — гуманизм, т. е. отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле, выражение этого отношения в конкретных делах и поступках. Педагог должен быть изобретательным, сообразительным, настойчивым, всегда готовым к самостоятельному разрешению любых ситуаций. Профессионально необходимыми качествами педагога являются выдержка и самообладание. Душевная чуткость — своеобразный барометр, позволяющий ему чувствовать состояние учащихся, их настроение, вовремя приходить на помощь тем, кто в ней больше всего нуждается. Неотъемлемое профессиональное качество педагога — справедливость. Кроме того, воспитатель обязан быть требовательным.

№ слайда 12 Существуют в работе и некоторые трудности: Возрастной ценз- не хотят перестра
Описание слайда:

Существуют в работе и некоторые трудности: Возрастной ценз- не хотят перестраиваться, трудно отойти от дисциплинарного, авторитарного стиля работы. Текучесть кадров Построение и использование предметно-пространственной среды. Отсутствие творческого подхода к каждому виду деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты… - эти четыре слова, которые изменили мир дошкольной жизни и всех её обитателей: и воспитателей, и родителей, и, главным образом, воспитанников. Стремительный ритм жизни требует от нас, педагогов, не просто повышения качества обучения, а выведение его на новый уровень. А проблемы?... Проблемы решаемы ..



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров33
Номер материала ДБ-214515
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх