Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Из опыта работы с интерактивной приставкой"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Из опыта работы с интерактивной приставкой"

библиотека
материалов
Подготовила Елохова Н.В. учитель математики МБОУ «Моховлянская СОШ»
«Примеры поучают больше, чем теория…» М.В. Ломоносов Стандартный школьный уро...
1. Этап формирования мотивации:
2 4 5 3 2,2 * 2 1,7 + 1,4 0,22 * 10 0,7 + 2,6 Найдите значение выражений, рас...
Лимон     Лимон – очень кислый цитрусовый плод редко съедается в самостоятель...
Апельсин (orange = sweet orange) – наряду с лимонами самые распространенные и...
Бергамот или бергамотовый апельсин (bergamot = bergamot orange) – маленький к...
2. Этап проверки домашнего задания Урок геометрии 7 класс «Решение задач на п...
3. Этап активного и сознательного усвоения новых знаний и способов действий:...
1) 34,78 56,4 61, 998 4, 12 1, 762 Между какими натуральными числами стоит ка...
3) Округлите число 8491, 5372 до: ( выберите нужный ответ ) 8491, 537 8492 84...
4. Контроль и самопроверка знаний : Математика 5 класс - тест «Обыкновенные...
Алгебра 7 класс «Сводная таблица числовых промежутков»
Алгебра 7 класс «Сводная таблица числовых промежутков»
Тест « Свойства параллельных прямых» Г-7кл 1. Вычеркнуть лишние слова в скобк...
4. Указать следствия аксиомы параллельных прямых: А) Если отрезок или луч пе...
ИЗО 4 класс «Виды росписи»
Математика 5 класс «Обыкновенные дроби»
4. Рефлексия: ИЗО 1 класс «Орнамент» Алгебра 9 класс «Арифметическая прогрес...
Урок геометрии «Симметрия»
Урок геометрии «Симметрия»
Геометрия 8 класс «Прямоугольник» Исследуйте стороны, углы и диагонали прямоу...
Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»
Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»
Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»
Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»
Методические условия эффективного применения интреактивной доски: Продумывани...
47 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила Елохова Н.В. учитель математики МБОУ «Моховлянская СОШ»
Описание слайда:

Подготовила Елохова Н.В. учитель математики МБОУ «Моховлянская СОШ»

№ слайда 2 «Примеры поучают больше, чем теория…» М.В. Ломоносов Стандартный школьный уро
Описание слайда:

«Примеры поучают больше, чем теория…» М.В. Ломоносов Стандартный школьный урок может развиваться так: Подготовка к началу занятия; Объяснение целей занятия; Введение в новую тему или в новое задание; Развитие темы при участии школьников; Обсуждение в конце занятия того, что было пройдено, а так же самого процесса обучения.

№ слайда 3 1. Этап формирования мотивации:
Описание слайда:

1. Этап формирования мотивации:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 2 4 5 3 2,2 * 2 1,7 + 1,4 0,22 * 10 0,7 + 2,6 Найдите значение выражений, рас
Описание слайда:

2 4 5 3 2,2 * 2 1,7 + 1,4 0,22 * 10 0,7 + 2,6 Найдите значение выражений, расставьте буквы над соответствующими координатами и вы узнаете как называется дальний родственник лимона и апельсина. 0,7 + 2,6 0,028 *100 5 – 2,6 7,8 – 4,1 Г Т Б А М Е Р А 1,5 + 2,6 О М - 5кл «Деление десятичных дробей на натуральные числа"

№ слайда 8 Лимон     Лимон – очень кислый цитрусовый плод редко съедается в самостоятель
Описание слайда:

Лимон     Лимон – очень кислый цитрусовый плод редко съедается в самостоятельном виде, но очень широко используется его сок, цедра и кожура. Из одного лимона в среднем можно отжать 2-3 столовые ложки сока. Существует множество сортов лимона: Eureka, который чаще других можно встретить в продаже, лиссабонский лимон (Lisbon lemon), который меньше по размеру, чем Эврика, и более гладкий, лимон Мейер (Meyer lemon), который становится все более популярным за свой более приятный вкус. Чем заменить: в пирогах – грейпфрутом, в супах и маринадах – лимонной травой (lemongrass), в остальном – лаймом или цитроном, если требуется только кожура и цедра.  

№ слайда 9 Апельсин (orange = sweet orange) – наряду с лимонами самые распространенные и
Описание слайда:

Апельсин (orange = sweet orange) – наряду с лимонами самые распространенные из всех видов цитрусовых. Их едят самостоятельно и добавляют в разнообразные блюда и напитки. Заменяется: кровавый апельсин, мандарин, кумкваты, углифрут, грейпфрут, помело (особенно для мармелада). Мексиканский лайм (key lime = Florida key lime = Mexican lime) – намного меньше по размеру и намного кислее по вкусу, чем обычный персидский лайм (Persian lime). Сочный плод с большим количеством семян. Многие повара даже предпочитают бутилированный сок мексиканского лайма свежему соку персидских лаймов для приготовления блюд. Адекватная замена – лайм.

№ слайда 10 Бергамот или бергамотовый апельсин (bergamot = bergamot orange) – маленький к
Описание слайда:

Бергамот или бергамотовый апельсин (bergamot = bergamot orange) – маленький кислый апельсин, в кулинарных целях используется, по большей части, только цедра. Не путайте этот цитрусовый фрукт с одноименной травой. В качестве замены бергамоту может ипользоваться лайм

№ слайда 11 2. Этап проверки домашнего задания Урок геометрии 7 класс «Решение задач на п
Описание слайда:

2. Этап проверки домашнего задания Урок геометрии 7 класс «Решение задач на применение признаков равенства треугольников» Можно отсканировать правильно выполненное задание учащегося и затем разобрать его на уроке. На интерактивной доске можно легко передвигать объекты и надписи, добавлять комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять ключевые области и добавлять цвета. К тому же тексты, рисунки или графики можно скрыть, а затем показать в ключевые моменты урока. При этом можно сохранять поэтапное решение на доске с помощью функции фотогравирования.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 3. Этап активного и сознательного усвоения новых знаний и способов действий:
Описание слайда:

3. Этап активного и сознательного усвоения новых знаний и способов действий: Урок математики 5 класс «Приближённые значения чисел. Округление чисел» Урок алгебры 7 класс « Деление многочлена на одночлен» Урок математики 5 класс «Умножение и деление натуральных чисел»

№ слайда 15 1) 34,78 56,4 61, 998 4, 12 1, 762 Между какими натуральными числами стоит ка
Описание слайда:

1) 34,78 56,4 61, 998 4, 12 1, 762 Между какими натуральными числами стоит каждое из чисел? Назовите целое приближённое значение каждого числа с избытком, с недостатком. Округлите каждое из этих чисел: а) до целых б) до десятых. 2. Графический диктант Ответ «да» соответствует _ , ответ «нет» 12,88 = 13 6) 0, 693=0,7 3, 08 = 3,1 7) 8, 044 = 8,0 0, 789 = 0,79 8) 5, 698 = 0,7 9, 8 = 9 9) 3, 87542 = 3, 8754 0, 21 = 1 10) 0, 9985 = 1 V

№ слайда 16 3) Округлите число 8491, 5372 до: ( выберите нужный ответ ) 8491, 537 8492 84
Описание слайда:

3) Округлите число 8491, 5372 до: ( выберите нужный ответ ) 8491, 537 8492 8491, 54 8490 8491, 5 8000 8500 тысяч сотен десятков единиц десятых сотых тысячных

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 4. Контроль и самопроверка знаний : Математика 5 класс - тест «Обыкновенные
Описание слайда:

4. Контроль и самопроверка знаний : Математика 5 класс - тест «Обыкновенные дроби» Алгебра 7 класс – «Координатная прямая» сводная таблица числовых промежутков Геометрия 7 класс тест « Свойства параллельных прямых» Математика 6 класс – тест «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» ИЗО 4 класс «Виды росписи» или « Картины известных художников»

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Алгебра 7 класс «Сводная таблица числовых промежутков»
Описание слайда:

Алгебра 7 класс «Сводная таблица числовых промежутков»

№ слайда 32 Алгебра 7 класс «Сводная таблица числовых промежутков»
Описание слайда:

Алгебра 7 класс «Сводная таблица числовых промежутков»

№ слайда 33 Тест « Свойства параллельных прямых» Г-7кл 1. Вычеркнуть лишние слова в скобк
Описание слайда:

Тест « Свойства параллельных прямых» Г-7кл 1. Вычеркнуть лишние слова в скобках: Аксиома – это (очевидные, принятые, исходные) положения геометрии, не требующие (объяснений, обоснований, доказательств). 2. Выбрать окончание формулировки аксиомы параллельных прямых: Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит… А) только одна прямая, параллельная данной; Б) всегда проходит прямая, параллельная данной; В) только одна прямая, не пересекающаяся с данной. 3. Что может быть следствием аксиомы или теоремы? Указать неверные ответы. А) Утверждение, не требующее доказательства. Б) Новая теорема, для доказательства которой использована аксиома или теорема. В) Утверждение, непосредственно выводимое из теоремы или аксиомы. 4. Указать правильный ответ: Если через точку, лежащую вне прямой, проведено несколько прямых, то сколько из них пересекаются с данной прямой? А) неизвестно, так как не сказано, сколько прямых проведено через точку. Б) все, кроме параллельной прямой В) все, которые имеют на рисунке точку пересечения с исходной прямой.

№ слайда 34 4. Указать следствия аксиомы параллельных прямых: А) Если отрезок или луч пе
Описание слайда:

4. Указать следствия аксиомы параллельных прямых: А) Если отрезок или луч пересекает одну из параллельных прямых, то он пересекает и другую. Б) Если две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны друг другу. В) Если прямая пересекает одну из параллельных прямых, то она пересекает и другую. Г) Если три прямые параллельны, то любые две из них параллельных друг другу. Д) Если две прямые не параллельны третьей прямой, то они не параллельны между собой. Е) Если прямая пересекает одну из параллельных прямых, то она не может не пересекать другую Ж) Если две прямые параллельны третьей прямой, то они не могут быть не параллельны между собой.

№ слайда 35 ИЗО 4 класс «Виды росписи»
Описание слайда:

ИЗО 4 класс «Виды росписи»

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Математика 5 класс «Обыкновенные дроби»
Описание слайда:

Математика 5 класс «Обыкновенные дроби»

№ слайда 38 4. Рефлексия: ИЗО 1 класс «Орнамент» Алгебра 9 класс «Арифметическая прогрес
Описание слайда:

4. Рефлексия: ИЗО 1 класс «Орнамент» Алгебра 9 класс «Арифметическая прогрессия» Геометрия 9 класс «Движение» Геометрия 8 класс « Прямоугольник»

№ слайда 39 Урок геометрии «Симметрия»
Описание слайда:

Урок геометрии «Симметрия»

№ слайда 40 Урок геометрии «Симметрия»
Описание слайда:

Урок геометрии «Симметрия»

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Геометрия 8 класс «Прямоугольник» Исследуйте стороны, углы и диагонали прямоу
Описание слайда:

Геометрия 8 класс «Прямоугольник» Исследуйте стороны, углы и диагонали прямоугольника и заполните таблицу параллелограмм прямоугольник стороны 1. 2. 1. 2. углы 1. 2. 1. 2. 3. диагонали 1. 1. 2.

№ слайда 43 Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»
Описание слайда:

Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»

№ слайда 44 Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»
Описание слайда:

Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»

№ слайда 45 Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»
Описание слайда:

Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»

№ слайда 46 Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»
Описание слайда:

Урок ИЗО 1 класс «Орнамент»

№ слайда 47 Методические условия эффективного применения интреактивной доски: Продумывани
Описание слайда:

Методические условия эффективного применения интреактивной доски: Продумывание учителем того, какие записи останутся у учеников в тетрадях после урока Наличие на столах учащихся раздаточного материала Определение формы контроля знаний учащихся после урока Соблюдение контрастности цветового комментирования

Краткое описание документа:

Преподавание с помощью интерактивной доски имеет следующие преимущества:

  • Материалы к уроку можно приготовить заранее - это обеспечит хороший темп занятия и сохранит время на обсуждения.
  • Можно создавать ссылки с одного файла на другой (аудио-, видео-файлы или Интернет-страницы). Это позволяет не тратить время на поиск нужных ресурсов. Кроме того, к интерактивной доске можно подключить и другое аудио- и видеооборудование.
  • Материал можно структурировать по страницам, что требует поэтапного логического подхода, и облегчает планирование
  • После занятия файлы можно сохранить в изначальном виде или такими, как они были в конце занятия вместе с дополнениями. Их можно использовать во время проверки знаний учеников.

Общая информация

Номер материала: ДВ-442309

Похожие материалы