Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация из опыта работы
Забурдаева Светлана Виссарионовна
воспитатель
2018 г.
2 слайд
Я – воспитатель дошкольной группы
МОУ «Визимьярская средняя общеобразовательная школа»
Окончила «Оршанский многопрофильный колледж имени И.К. Глушкова»
Педагогический стаж 3 года
3 слайд
«Мечтай, дерзай, твори – все для счастья детворы!»
Мой девиз:
4 слайд
Как важно, бывает, найти свое место,
И жить, размышляя о том,
Что нужен кому-то, что жить интересно,
Что есть и работа и дом…
5 слайд
Каждый день педагог проживает новую роль.
Мы и дети, и воспитатели, и наставники, и актеры.
6 слайд
МОЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА
«Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста
в различных видах деятельности»
«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
В. А. Сухомлинский
7 слайд
Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной.
Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно, ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать. У него достаточно развиты, память и внимание, связная речь.
8 слайд
На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой.
И, конечно, в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие.
Актуальность
9 слайд
Цель
подобрать максимально эффективные методы и средства для развития мелкой моторики и подготовки руки к письму.
Задачи
- Выявить индивидуальные способности детей в развитии мелкой моторики;
- Развивать тактильную чувствительность рук детей;
- Сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речью детей.
- Учить правильно, держать карандаш, ручку, фломастер; уметь владеть ими, используя самомассаж, игры и упражнения.
10 слайд
Использование нетрадиционной техники рисования и аппликации
11 слайд
Игры и упражнения
Массаж и самомассаж
Пальчиковые игры
Упражнение закрути гайку
Игры со шнуровкой
Упражнения со счётными палочками
Игры с конструктором
Игры с прищепками
12 слайд
Предметно – развивающая среда
В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены игры и пособия для развития мелкой моторики, многие из которых были сделаны самостоятельно.
13 слайд
Спасибо за внимание!
Творческих Вам успехов!
14 слайд
Презентация из опыта работы
Забурдаева Светлана Виссарионовна
воспитатель
2018 г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 995 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Забурдаева Светлана Виссарионовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
108/144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.