Презентация из опыта работы "Игровая деятельность при проведении экскурсий с дошкольниками"

• 1 слайд

  «Игровая деятельность дошкольников как один из способов эффективности проведения экскурсий
  в ОДО»
  
  из опыта работы МОУ «Бендерского сада № 26»
  Подготовила
  ВМ ПНД
  Пащук Алена Александровна
  Пед.стаж – 15 лет, стаж в должности – 2 года.
  

• 2 слайд

  Игровая деятельность проходит красной нитью через все дошкольное детство; использование дидактических , сюжетно-ролевых , подвижных игр, а также отдельных игровых приемов позволяет оптимизировать образовательный процесс в ОДО. И не исключение является использование игровой деятельности для эффективного проведения экскурсий в дошкольном возрасте.
  

• 3 слайд

  экскурсии
  по содержанию
  обзорные
  тематические
  исторические
  военно-исторические
  производствнные
  природоведческие
  искусствоведческие
  литературные
  архитектурно-градостроительные
  по составу участников
  
  по месту проведения
  городские
  заочные
  (видеосюжеты)
  загородные
  музейные
  по способу передвижения
  пешеходныее
  транспортные
  комбинированные
  по форме проведения
  обычные
  учебные
  экскурсии -прогулки
  

• 4 слайд

  Исходя из разновидностей тематических экскурсий можно и нужно подбирать соответствующие виды игр для дошкольников. Немаловажен так же и учет возраста воспитанников.
  Игровую деятельность традиционно используют для закрепления полученных в ходе экскурсий знаний и впечатлений.
  

• 5 слайд

  В младшем возрасте мы используем сюжетно-ролевые игры : «Больница», «Поможем Кате накрыть на стол», «Ждем гостей» и т.д.- дети после посещений пищеблока и медицинского кабинета смогут «выплеснуть» свои эмоции в непосредственном общении со сверстниками в процессе игры
  и опосредственно закрепить полученные знания.
  Так можно провести игру «Угадай, где находимся?»
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  В среднем и старшем дошкольном звене мы практикуем самые разные природоведческие экскурсии и посещения социальных объектов родного края.
  Исходя из это расширяется диапазон используемых игр : игры с экологическим содержанием, по патриотическому содержанию, по познавательному развитию и т.д.
  

• 8 слайд

  Природоведческие экскурсии – одна из разновидностей тематических экскурсий, где дидактические игры являются непосредственной составляющей структуры мероприятия.
  Дидактические игры, проводимые во время экскурсий, необходимо ориентировать на предоставление дошкольникам возможности проявить активную, экологически грамотную позицию по отношению к объектам природы. Во время отдыха детей проводятся игры и игровые упражнения. Дети закрепляют знания о характерных особенностях предмета, выражают словами мнение о качестве предмета, запоминают название растений («Угадай по запаху», «Узнай по описанию», «Ветка, ветка, где твоя детка?», «Раз, два, три, к березе беги!»)
  
  

• 9 слайд

  При проведении остальных видов экскурсий игровой деятельности отводится роль закрепляющего фактора, т.е. дети играют уже непосредственно в ОДО (сюжетно-ролевые игры, дидактические, конструктивные, творческие).
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Очень важно в течение двух-трёх дней после проведения экскурсии в краеведческий музей закрепить у дошкольников полученные знания и впечатления. Это может быть рисование, рассматривание фотографий, беседа или дидактическая игра по теме.
  Д/и «Собери флаг, герб» , «Животные нашего края», «Зимующие и перелетные птицы» и др.
  

• 12 слайд

  Педагоги нашего ДО организуют для своих воспитанников и прочие варианты интересных экскурсий. Это может быть посещение почты (где дети увидят, как сортируют и хранят посылки), пожарной части (ребята узнают устройство пожарной машины, смогут примерить атрибуты пожарного), супермаркета (как вариант занятия по экономическому воспитанию), прогулка к близлежащему перекрёстку (с целью закрепить правила дорожного движения) или просто путешествие по соседним улицам с определённой целью (например, поговорить об истории зданий).
  

• 13 слайд

  В соответствии от тематики экскурсии педагоги и специалисты подбирают и разновидность игр.
  После экскурсии по ПДД (к перекрестку, наблюдение за светофором и др. ) я как ВМ ПНР провожу игру «Собери знак»; а после посещения супермаркета или магазина – игру «Угадай, где продается?», «Деньги»,
  сюжетно-ролевую игру «Магазин»; логичным продолжением экскурсии в пожарное депо – сюжетно-ролевая игра «Пожарники», или Д/и « Что нужно пожарному?».
  
  

• 14 слайд

  Наш детский сад традиционно сотрудничает с библиотекой- с воспитанниками старшего дошкольного возраста проводим литературные экскурсии.
  Больший эмоциональный отклик вызывают игры в «Книжкину больницу», Д/и «Из какой сказки герой», «Угадай сказку».
  

• 15 слайд

  В подготовительной группе мы регулярно устраиваем экскурсии в школу.
  

• 16 слайд

  Закрепляют полученные знания дети в игре «Собери Незнайку в школу», «Какой предмет лишний», сюжетно-ролевая игра «Школа».
  

• 17 слайд

   
  Экскурсия получится познавательной, увлекательной, незабываемой и интересной, если педагог при ее подготовке и организации будет соблюдать требования к организации и проведению.
  А учет возрастных особенностей и программного содержания при подборе игр позволит эмоционально опосредованно закрепить знания детей, полученные на экскурсии и сформировать устойчивый интерес к дальнейшим прогулкам-экскурсиям.
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

материал, представленный в презентации может быть полезен для работников дошкольных учреждений - как для организации продуктивных экскурсий, так и для повышения уровня своего самообразования. приводится пример организации игровой деятельности, исходя из разновидностей тематических экскурсий в ОДО, дается лаконичная градация видов и типов экскурсий в дошкольном возрасте.