Презентация "Из опыта работы по проблемно – диалогическому обучению"

• 1 слайд

  Из опыта работы по проблемно – диалогическому обучению
  Подготовила учитель начальных классов Рыбцова Р.В.
  МБОУ – СОШ №8 п. Крутобережный.
  

• 2 слайд

  
  
  Мельникова
  Елена Леонидовна
  
  Лауреат премии Правительства РФ в области образования,
  кандидат психологических наук,
  доцент кафедры начального и дошкольного
  образования Академии ПКиППРО (г. Москва)
  

• 3 слайд

  Открывать знания вместе с детьми
  «Знания – дети удивления и любопытства».
  Луи де Бройль.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Девиз ПДО - Открывать знания вместе с детьми
  Проблемное обучение
  Диалог
  Психология творчества
  ПДО
  

• 6 слайд

  Цель ПДО
  Приобретение знаний , умений и навыков.
  Формирование познавательной самостоятельности учащихся.
  Развитие творческих способностей.
  

• 7 слайд

  
  
  Виды
  диалога
  
  
  
  
  Побуждающий Подводящий
  диалог диалог
  
  
  
  

• 8 слайд

  Технологические приемы организации учебного процесса.
  Как создать?
  Создать в пространстве деятельности ученика значимую для него проблемную ситуацию.
  Наполнить проблемную ситуацию противоречивостью в состоянии исследуемого объекта и создать условия для осознания этого противоречия учеником как проблемы.
  Сформулировать задачу продуктивного или творческого типа, вытекающей из осознанной учеником проблемы.
  
  

• 9 слайд

  
  
  Побуждающий диалог
  
  
  

• 10 слайд

  Подводящий диалог
  

• 11 слайд

  Прием1. Побуждение учащихся к проведению наблюдения, анализа, сопоставления, противопоставления с целью выявления общего и различного в наблюдаемых предметах и явлениях.
  
  

• 12 слайд

  Прием 2.
  Постановка перед учениками таких практических задач, которые требуют поиска новых способов решения, новых подходов к решению знакомой задачи. Такой прием целесообразно применить при изучении нахождения площади фигуры и проводятся упражнения в сравнении площадей фигур путем подсчета числа клеток, на которые разбиты фигуры.
  
  

• 13 слайд

  Технология проблемно-диалогического обучения является:
  результативной;
  здоровьесберегающей;
  общепедагогической.
  
  
  

• 14 слайд

  Мельникова Е.Л.
  Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками:
  Пособие для учителя.
  М., 2002. 168 с.
  ..В данном пособии в популярной форме рассматриваются вопросы технологии и подготовки проблемного урока – урока «открытия» знаний. Книга адресована школьному учителю.
  

• 15 слайд

  Цель: 1. создавать дизайнерскую композицию.
  2. научиться изготавливать искусственные цветы.
  

• 16 слайд

  Целеполагание.
  Что?
  Как?
  Применяю.
  !
  
  

• 17 слайд

  Поиск.
  Рассмотри образец изделия.
  Выдели детали.
  Какие материалы мы должны использовать?
  

• 18 слайд

  Нам понадобятся:
  

• 19 слайд

  Технологическая карта изготовления вазочки.
  .
  2.
  3.
  1.
  

• 20 слайд

  Чем можно наполнить вазочку?
  

• 21 слайд

  Как изготовить цветок на гибком стебле?
  

• 22 слайд

  Изготовь цветки крокусов.
  

• 23 слайд

  Вот такие вазочки получились!
  

• 24 слайд

  Итог урока.
  Какая тема была на уроке технологии?
  Какую цель вы ставили перед собой?
  Чему вы научились на данном уроке?
  За что вы можете себя похвалить?
  Оцените свою деятельность.