Презентация "Изменение агрегатных состояний вещества"

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Изменение агрегатных состояний вещества»
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Обобщить различные агрегатные состояния вещества
  Изучить условия протекания процессов плавления и кристаллизации вещества и связанные с ними явления
  Экспериментально подтвердить изученные теоретические знания
  

• 3 слайд

  Одно и то же вещество может
  находиться
  в различных состояниях,
  например в твердом, жидком,
  газообразном: лед, вода и
  водяной пар.
  Эти состояния называют агрегатными.
  Вещества могут переходить из
  одного агрегатного состояния
  в другое и на практике это
  широко используется.
  

• 4 слайд

  Рис.1
  Рис. 2
  Рис. 3.
  

• 5 слайд

  Сможете ли вы привести
  примеры практического
  использования перехода
  вещества из
  одного агрегатного состояния
  в другое?
  Вопрос:
  

• 6 слайд

  В металлургии плавят металлы,
  чтобы получить из них сплавы.
  Пар, полученный из воды при
  ее нагревании, используют на
  электростанциях, в паровых
  турбинах, сжиженными газами
  пользуются в холодильных
  установках и т.д.
  Ответ:
  

• 7 слайд

  Мы живем на поверхности твердого
  тела – Земного шара, в сооружениях,
  построенных из твердых тел – домах.
  Наше тело, хотя и содержит
  приблизительно 65% воды
  (мозг – 80%), тоже твердое.
  Орудия труда, машины также
  сделаны из твердых тел.
  Знать свойства твердых тел,
  жидкостей жизненно необходимо.
  

• 8 слайд

  Каковы особенности
  молекулярного строения
  твердых тел, жидкостей и газов?
  Вопрос:
  

• 9 слайд

  Ответ:
  В газах при атмосферном давлении
  расстояние между молекулами много
  больше размера самих молекул.
  Притяжение между молекулами слабое.
  Движение молекул хаотичное.
  Газы легко сжимаемы.
  

• 10 слайд

  В жидкостях и твердых телах,
  плотность которых во много
  раз больше плотности газа.
  Молекулы расположены ближе
  друг к другу. Средняя кинетическая
  энергия молекул недостаточна
  для того, чтобы совершить работу
  по преодолению сил молекулярного
  притяжения. Поэтому молекулы
  в жидкостях и особенно в
  твердых телах не могут
  далеко удалятся друг от друга.
  

• 11 слайд

  Передавая телу энергию можно
  перевести его из твердого состояния
  в жидкое, а из жидкого – газообразное.
  Отнимая энергию (охлаждая)
  у газа можно получить жидкость
  (правда это возможно при очень
  низких температурах); Отнимая
  энергию у жидкости – получить
  твердое тело. Сегодня мы
  рассмотрим переход вещества
  из твердого состояния в жидкое
  и наоборот.
  

• 12 слайд

  Переход вещества из твердого
  состояние в жидкое
  называют плавлением.
  

• 13 слайд

  Кристаллом называют тело
  определенной геометрической
  формы, ограниченное
  естественными плоскими
  гранями.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Правильность внешней формы
  кристаллических тел обусловлено
  тем, что частицы, из которых
  эти тела состоят, расположены
  относительно друг друга в
  определенном порядке, на
  строго определенных расстояниях
  друг от друга.
  

• 21 слайд

  Графит Алмаз
  

• 22 слайд

  Частицы (атомы, молекулы),
  вследствие теплового движения,
  совершают колебания около
  определенных точек – положений
  равновесия частиц. Именно
  эти точки (они называются узлами)
  и расположены в определенном
  порядке, и если узлы соединить
  прямыми линиями, то получается
  пространственная решетка,
  называемая кристаллической.
  

• 23 слайд

  Снежинки
  

• 24 слайд

  К кристаллам относятся металлы,
  лед, нафталин, снежинки,
  каменная соль, берилл, алмаз,
  гранат, кварц, турмалин,
  изумруд, кальцит.
  
  
  

• 25 слайд

  Не все твердые тела – кристаллы.
  Существует множество аморфных
  тел (от греческого слова
  amorphous – бесформенный).
  Признаком аморфного тела
  является неправильная форма
  поверхности при изломе.
  К аморфным телам относятся:
  смола, пластмасса, воск и т.д.
  

• 26 слайд

  Смола Воск
  

• 27 слайд

  Между плавлением кристаллических
  и аморфных тел есть
  существенное различие.
  
  
  Вопрос:
  Что необходимо сделать,
  чтобы кристаллическое
  тело начало плавится?
  

• 28 слайд

  Ответ:
  нагреть.
  

• 29 слайд

  Необходимо нагреть до
  определенной для каждого
  вещества температуры,
  называемой температурой
  плавления.
  

• 30 слайд

  Температура плавления некоторых веществ, о С
  (при нормальном атмосферном давлении)
  

• 31 слайд

  Чтобы вещество расплавилось
  недостаточно его нагреть
  до температуры плавления,
  необходимо продолжать
  подводить к нему теплоту,
  т.е. увеличивать его
  внутреннюю энергию.
  

• 32 слайд

  Во время плавления температура
  кристаллического тела
  не меняется.
  

• 33 слайд

  Т.к. температура тела во
  время плавления остается
  постоянной., то средняя
  кинетическая энергия его
  молекул не изменяется.
  Но при превращении
  твердого тела в жидкость
  разрушается кристаллическая
  решетка, т.е. увеличивается
  потенциальная энергия молекул.
  

• 34 слайд

  Переход из твердого состояния
  в жидкое происходит резко.
  Скачком, либо жидкость,
  либо твердое тело.
  Если тело продолжать
  нагревать дальше, после
  плавления. Температура
  его расплава будет расти.
  
  
  

• 35 слайд

  График зависимости температуры
  кристаллического тела (нафталина)
  от времени его нагревания.
  

• 36 слайд

  Никакой определенной температуры
  перехода из твердого
  состояния в жидкое у
  аморфных тел не.
  

• 37 слайд

  Смогу ли я расплавить
  олово в стальной ложке?
  Вопрос:
  

• 38 слайд

  Ответ:
  Да, так как сталь плавится
  при температуре 1500 С,
  а олово при 232ºС.
  

• 39 слайд

  Вопрос:
  Можно ли расплавить
  олово в алюминиевой ложке?
  

• 40 слайд

  Ответ:
  Да, алюминий плавится
  при температуре 660ºС.
  

• 41 слайд

  Вопрос:
  Можно ли вольфрам
  расплавить в стальной ложке?
  

• 42 слайд

  Ответ:
  Нет, так как стальная ложка
  расплавится раньше,
  чем вольфрам (3387ºС).
  

• 43 слайд

  Переход вещества из
  жидкого состояния в
  твердое называют отвердеванием
  или кристаллизацией.
  

• 44 слайд

  Температура, при которой
  вещество кристаллизуется,
  называют температурой
  кристаллизации или
  отвердевания.
  

• 45 слайд

  Температура кристаллического
  тела во время
  отвердевания не изменяется.
  

• 46 слайд

  Итак, аморфные вещества
  не имеют определенной
  температуры плавления и отвердевания,
  не имеют строгого порядка
  в расположении молекул,
  в этом главное отличие
  аморфных тел от кристаллических.
  
  
  

• 47 слайд

  Решить задачу:
  В сосуде находится лед
  при температуре – 10º С.
  Сосуд поставили на горелку,
  которая дает в равные
  промежутки времени одинаковое
  количество теплоты.
  Укажите, какой график
  (рис. 25) соответствует
  описанному случаю,
  и в чем ошибочны
  остальные графики?
  

• 48 слайд

• 49 слайд

  Средний. Верхний график
  соответствует телам,
  имеющим одинаковую
  удельную теплоемкость
  в твердом и жидком
  состояниях, нижний не для льда.
  Ответ:
  

• 50 слайд

  Лабораторная работа.
  Определение удельной теплоты плавления поваренной соли.
  

• 51 слайд

  Цель работы:
  Определить удельную теплоту плавления поваренной соли
  

• 52 слайд

  Приборы и материалы:
  Весы электронные
  Калориметр
  Сосуд с водой
  Поваренная соль
  термометр
  
  

• 53 слайд

  Ход работы
  

• 54 слайд

  На каком способе теплопередачи основано действие водяного отопления?
  А) На теплопроводности
  Б) На излучении
  В) На конвекции
  

• 55 слайд

  Какой дом теплее: деревянный или кирпичный, если толщина стен одинакова?
  А) Деревянный
  Б) Оба одинаково сохраняют тепло
  В) Кирпичный
  

• 56 слайд

  Какие вещества: вода (1), латунь (2), железо (3), шерсть (4) обладают хорошей теплопроводностью?
  А) 3, 2
  Б) 1, 2, 3
  В) 2, 3, 4
  

• 57 слайд

  Зачем на нефтебазах баки для хранения бензина красят серебряной краской?
  А) С целью уменьшения испарения бензина
  Б) С целью уменьшения поглощения солнечных лучей и нагревания
  В) С целью увеличения поглощения солнечных лучей
  

• 58 слайд

  Можно ли предсказать, какое направление будет иметь ветер у моря ночью после жаркого дня?
  А) можно: с суши на море
  Б) можно: с моря на сушу
  В) Нельзя
  

• 59 слайд

  Нагретый медный брусок вплотную придвинули к стальному. Как изменилась внутренняя энергия брусков?
  А) Медного увеличилась, стального уменьшилась
  Б) Медного уменьшилась, стального увеличилась
  В) У обоих не изменилась
  

• 60 слайд

  Олово переведено из одного агрегатного состояния в другое. При этом его внутренняя энергия уменьшилась. Что произошло?
  А) Затвердело
  Б) Расплавилось
  В) Не изменилось
  

• 61 слайд

  Домашнее задание:
  Упражнение 8, №№ 1092, 1095.
  

• 62 слайд

  Итоги урока:
  Обобщили полученные знания по теме «Тепловые явления»
  Изучили условия протекания процессов плавления и кристаллизации вещества и связанные с ними явления
  Экспериментально подтвердили изученные теоретические знания