Презентация "Изучение иностранного языка по методу И.Ю.Шехтера."

• 1 слайд

  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
  КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ШОКАНА УАЛИХАНОВА
  Изучение иностранного языка по методу И.Ю.Шехтера.
  Подготовила:
  Студентка 3-го курса
  ПМНОр-22
  Шварц Анна
  Преподаватель:
  Русол Ирина Григорьевна
  

• 2 слайд

  «Иностранный – как родной»
  или изучение иностранного языка по методу И.Ю.Шехтера.
  КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015
  

• 3 слайд

  Игорь Шехтер родился в год Октябрьской революции в Симферополе. Позже его отец занял важный экономический пост в новой социалистической системе. Мама была школьной учительницей. Благодаря стараниям мамы и бабушки, Игорь с детства свободно говорил по-немецки и рано стал пользоваться великолепной домашней библиотекой. А ныне имя известного лингвиста Игоря Шехтера знакомо большинству тех, кто в последнее время учит иностранные языки. 
  КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015
  

• 4 слайд

  Метод Шехтера (эмоционально-смысловой подход) — научное направление в лингвистике, утверждающее, что освоение чужого языка должно идти подобно порождению речи на родном языке.…
  КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015
  

• 5 слайд

  Полный курс обучения
  1 цикл
  2 цикл
  3 цикл
  Порождение и развитие речи в условиях повседневного межличностного общения на бытовом уровне, а также выработка навыков чтения на языке.
  Развитие и коррекция речи, в том числе монологической речи, т.е. умения выступать на языке перед аудиторией, излагая свою точку зрения по тому или иному вопросу.
  Учащиеся участвуют в дискуссиях, когда требуется не только изложить свои взгляды, но и отстоять их в споре, опровергнуть точку зрения оппонента. 
  КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015
  

• 6 слайд

  В основе метода:
  Этюды ,сценки , которые ученики разыгрывают на изучаемом языке.
  Грамматические ошибки на начальном этапе корректируются только в тех случаях, когда они искажают смысл.
  Изучение грамматики начинается на втором этапе обучения, когда уже имеются некоторые речевые навыки.
  КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015
  

• 7 слайд

  Отличия этого метода от других:
  Слушатели сидят в кружок ,видя лица друг друга;
  ОБСТАНОВКА НА ЗАНЯТИЯХ РАССЛАБЛЕННАЯ, УЧИТЕЛЬ НЕ ДЕЛАЕТ ЗАМЕЧАНИЙ УЧЕНИКУ;
  УЧАЩИЕСЯ ОЩАЮТСЯ С ДРУГ ДРУГОМ,А НЕ С ПРЕПОДАВА-ТЕЛЕМ;
  ПРЕПОДАВАТЕЛЬ НЕ ЗАДАЁТ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ В ВИДЕ ПЕРЕВОДА ТЕКСТА,УПРАЖНЕНИЙ, СЛОВ НАИЗУСТЬ,ОН МОЖЕТ ПРЕДЛОЖИТЬ ТОЛЬКО ТЕМУ СЛЕДУЮЩЕГО ЗАНЯТИЯ.
  

• 8 слайд

  1)Что лежит в основе метода?
  2) Из скольки циклов состоит полный курс ?
  3)С чьим методом изучения иностранного языка мы познакомились?
  КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015
  

• 9 слайд

  Источник информации:
  dict.narod.ru/engl/mtd_sh.htm
  КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015
  

Краткое описание документа:

Презентация "Изучение иностранного языка по методу И. Ю. Шехтера."В презентации описываются основные преимущества данной методики,краткая биография автора,а также рассказывается про сам метод.Презентация состоит из 9 слайдов,имеются контрольные вопросы и список источников.Метод Шехтера основан на том,что иностранный язык изучается как родной.Может применяться как на уроке английского языка ,так и на других уроках изучения иностранного языка;как среди младших и старших школьников,так и среди студентов и взрослых людей ,желающих выучить иностранный язык.