Этот материал поможет повторить знание содержания главы 3 романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени" и закрепить ключевые идеи произведения: портрет Максима Макимыча и портрет Печорина глазами рассказчика, которые даны в антитезе (простой образ штабс-капитана и противоречивый образ Печорина), слова имеющие глубокий смысл (фазан - внешняя привлекательсность Печорина, его небрежение и холодность в отношениях, может зевнуть, разговаривая с человеком, глаза как сталь - опасен для окружающих, "детская" улыбка - духовная незрелость, неспособность думать о последствиях своих поступках, дурно - плохое поведение влечёт плохую судьбу), изображение дурного влияния Печорина на человека на примере Максима Максимыча, раскрытие истинной причины небрежного отношения к старому товарищу, противоречивость образа Печорина в портрете, данного рассказчиком, размышление над предопределённостью судьбы Печорина.
Учитель сможет проконтролировать и оценить уровень сформированности знаний и умений по данной теме и спроектировать работу по устранению пробелов.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Устный опрос
Что такое алгоритм?
Какие алгоритмы вы изучили в школе?
Кого или что называют исполнителем алгоритмов?
Какие формы записи алгоритмов вам известны?
Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме и что они обозначают?
2 слайд
Задание № 179 (б)
3 слайд
Решение № 179 (б)
Налить в ванну 3 литра воды
Впустую пропадает 12 литров!!!
4 слайд
Задача № 182
5 слайд
Линейные алгоритмы
Учебная презентация
по информатике
для 6 класса
6 слайд
Типы алгоритмов
Алгоритмы
Линейные
алгоритмы
Алгоритмы с ветвлениями
Алгоритмы с повторениями
7 слайд
Линейный алгоритм
Алгоритм, где каждая команда выполняется последовательно в том порядке, в каком она записана и только один раз, называется линейным.
8 слайд
Алгоритм действий человека при переходе улицы
Начало
Конец
Подойти к переходу
Дождаться зеленого цвета
Перейти улицу
9 слайд
Посадка дерева
1). Выкопать в земле ямку;
2). Опустить в ямку саженец;
3). Засыпать ямку с саженцем землей;
4). Полить саженец водой.
10 слайд
Блок-схема
Начало
Выкопать в земле ямку
опустить в ямку саженец
засыпать ямку с саженцем землей
полить саженец водой
Конец
11 слайд
Задание № 185 (а)
Числа 7 из числа 361
12 слайд
Решение № 185 (а)
13 слайд
Задание 186
14 слайд
Практическая работа № 15
Создаем линейную презентацию «Часы»
Инструкция на стр.197-199 учебника
15 слайд
Домашнее задание
Читать текст учебника § 17 (1) стр. 111-112;
Выполнить из РТ: № 185 (б, в) и 187.
16 слайд
Рефлексия
Дайте анализ и оценку успешности усвоения материала, проанализируйте свои достижения
Я
Знаю
Умею
Могу
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 352 984 материала в базе
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Поршина Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 330 124 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.