Презентация к аттестации " Технология проектно-исследовательской деятельности в контексте продуктивного образования"

• 1 слайд

  Технология
  проектно-исследовательской деятельности в контексте продуктивного образования
  Акимова А.А.,
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Знание, добытое без личного усилия,
  без личного напряжения,- знание мёртвое.
  Только пропущенное через собственную голову
  Становится твоим достоянием.
  Профессор Нойгауз
  

• 3 слайд

  Основные показатели
  продуктивного обучения:
  
  11.06.2022
  3
  внутренняя потребность ученика к самореализации;
  создание собственного (нового для ученика) образовательного продукта с обязательным творческим эвристическим содержанием;
  наличие ситуации затруднения или проблемы, преодоление которой обусловливает развитие учащегося.
  

• 4 слайд

  « В отличие от проектирования исследовательская деятельность изначально более свободна, практически не регламентирована какими-либо внешними установками, поэтому она значительно более гибкая, в ней больше места для импровизации».
  
  А.Н. Леонтьев
  

• 5 слайд

  выявление у учащихся способностей к оригинальному, нестандартному решению задач;
  привлечение учеников к исследовательской деятельности и развитие творческих способностей;
  формирование аналитического и критического мышления в процессе творческого поиска и выполнения исследования;
  развитие учеников целеустремлённости и системности в деятельности; самоутверждение учащихся благодаря достижению поставленной цели и публикации полученных результатов.
  Цели проектных мастерских:
  

• 6 слайд

  Главные составляющие проектно-исследовательской деятельности
  Тема исследовательской работы
  
  
  
  

• 7 слайд

  11.06.2022
  7
  Выделение
  и постановка проблемы
  

• 8 слайд

  Выдвижение гипотезы
  11.06.2022
  8
  

• 9 слайд

  Поисково-исследовательский этап
  11.06.2022
  9
  

• 10 слайд

  Обобщение полученных знаний
  11.06.2022
  10
  

• 11 слайд

  Защита своего исследовательского труда
  
  11.06.2022
  11
  Видео защиты
  

• 12 слайд

  Продуктивная
  образовательная деятельность
  11.06.2022
  12
  1. Личный опыт
  2. Рефлексия
  3. Трансформация представлений
  1. Личный опыт
  2. Рефлексия
  3. Трансформация представлений
  

• 13 слайд

  Дидактические принципы развития продуктивности (З.И. Калмыкова )
  Формирование приемов умственной деятельности; (УУД)
  Проблемность
  Индивидуализация
  Дифференциация обучения
  

• 14 слайд

  Коллективный проект
  11.06.2022
  14
  

• 15 слайд

  Групповой проект
  11.06.2022
  15
  

• 16 слайд

  Индивидуальный проект
  11.06.2022
  16
  

• 17 слайд

  Портфолио
  39 индивидуальных и 5 групповых проектов
  

• 18 слайд

  Планета Творчества
  

• 19 слайд

  1 место – 5 человек
  2 место – 9 человек
  3 место – 2 человека
  
  

• 20 слайд

  Рождественский фестиваль
  

• 21 слайд

  Всероссийский конкурс «Юный исследователь»
  

• 22 слайд

  Фактор роста
  
  «Познание и творчество»
  ЦДО «Эйдос»
  «Снейл»
  «Наше наследие»
  Программа
  «Продуктивное образование для всех»
  

• 23 слайд

  «Познание и творчество»
  11.06.2022
  23
  1 место – 36 дипломов, 2 место – 40 дипломов, 3 место – 19 дипломов
  и 45 лауреатов
  
  

• 24 слайд

  ЦДО «Эйдос»
  I командное место – в олимпиаде
  «Русский язык. Исследование»
  
  1 класс
  2 класс
  3 класс
  

• 25 слайд

  Путь к творчеству
  

• 26 слайд

  Социально –значимые проекты
  11.06.2022
  26
  

• 27 слайд

  Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе.
  А. Н. Колмогоров