Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к дебатам по русскому языку "Изменения в языке:добро или зло"

Презентация к дебатам по русскому языку "Изменения в языке:добро или зло"

  • Русский язык и литература
Дебаты «Изменения в русском языке: зло или добро» Выполнила Боркина А.Г. МАО...
Актуальность «Фактически мы идем к тому, что в лексиконе молодых людей остану...
Форма проведения - дебаты Дебаты – такая форма организации устной публичной д...
Цели мероприятия:  Дать учащимся представление о позитивных и негативных явле...
Задачи : Социологическое исследование (провести анкетирование учащихся); Изуч...
Эргономичность выбранной темы. а) учитель помогает организовать анкетировани...
Методы работы. а) частично-поисковый (поиск ответов на вопросы; творческое до...
Формы деятельности учащихся. а) индивидуальная работа; б) работа в парах; в)...
В результате проведенного занятия у обучающиеся должны формироваться следующ...
б) Коммуникативные обучающиеся смогут: владеть разными видами речевой деятель...
в)Регулятивные обучающиеся смогут: планировать пути достижения целей; уметь с...
г) Познавательные обучающиеся смогут: осуществлять расширенный поиск информац...
Перспектива Данное мероприятие поможет старшеклассникам при подготовке к итог...
План мероприятия 1.Организационный момент. Чтение стихотворения И.А.Бунина «М...
Анкета I. Считаете ли вы, что русский язык загрязнен жаргонизмами и иноязычны...
Рабочий материал Реклама Телевидение Интернет
Языковые нормы - ( нормы литературного языка, литературные нормы) - это прав...
Заимствования Заимствование -иноязычный элемент, перенесенный из одного языка...
У торговцев, у послов, да в любой газете Появилось много слов, непонятных, у...
«Эталоны на ТВ»
Речь депутата госдумы РФ « Господа депутаты! В связи с вышеизложенной ратифик...
Заимствования Часто употребляемые иноязычные слова	Русский аналог Креативный...
Как легче произносить ? Гимнастика (заим.) или ловкосилие (Даль) Горизонт (за...
Жаргонизмы Жаргон (французское jargon, предположительно от галло-романского g...
Жаргонизмы Супер, отстой, очуметь, отбуцкать, кошмарить, троллить, бредятина,...
Интернет
Рекламные «перлы» * Томаты, морковку, свеклУ и лук Отлично прополет «Отлични...
Ситуация Выражение мысли удобным для себя способом – снижение культуры или не...
Интернет –язык Безграмотность или желание выделиться из толпы? Превед медвед,...
 ?
Полицейские работают в отделе с бумагами. Раздается телефонный звонок. — Да!...
Н.Заболоцкий Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих. Бормо...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дебаты «Изменения в русском языке: зло или добро» Выполнила Боркина А.Г. МАО
Описание слайда:

Дебаты «Изменения в русском языке: зло или добро» Выполнила Боркина А.Г. МАОУСОШ№35

№ слайда 2 Актуальность «Фактически мы идем к тому, что в лексиконе молодых людей остану
Описание слайда:

Актуальность «Фактически мы идем к тому, что в лексиконе молодых людей останутся скоро лишь русские глаголы и междометия, все остальное - англицизмы и сленг,- говорит профессор МГУ, доктор филологических наук Н.Звягинцев. - Даже такой знаток русской словесности, как Владимир Даль сегодня не понял бы разговор двух московских студентов. Русский язык практически вытеснен из употребления в сфере банковской деятельности, финансов, компьютерных технологий…»

№ слайда 3 Форма проведения - дебаты Дебаты – такая форма организации устной публичной д
Описание слайда:

Форма проведения - дебаты Дебаты – такая форма организации устной публичной диалогической речи, в основе которой лежит обсуждение актуальных вопросов социального, литературного, философского  характера. В процессе дебатов сопоставляются различные (в том числе и противоположные) точки зрения, позволяющие раскрыть проблему с разных позиций.

№ слайда 4 Цели мероприятия:  Дать учащимся представление о позитивных и негативных явле
Описание слайда:

Цели мероприятия:  Дать учащимся представление о позитивных и негативных явлениях, происходящих в современном русском языке. 2. Развить логическое мышление, умение доказывать собственную точку зрения. 3. Привить культуру ведения диалога. 4. Воспитать бережное отношение к русскому языку.

№ слайда 5 Задачи : Социологическое исследование (провести анкетирование учащихся); Изуч
Описание слайда:

Задачи : Социологическое исследование (провести анкетирование учащихся); Изучение научно-популярной литературы (чтение критических статей по данному вопросу); Определить понятия «языковая норма»,«жаргонизмы», «заимствования» (работа со словарём); Проанализировать рекламные объявления, выступления дикторов на ТВ, изучение Интернет-языка (подбор материала);

№ слайда 6 Эргономичность выбранной темы. а) учитель помогает организовать анкетировани
Описание слайда:

Эргономичность выбранной темы. а) учитель помогает организовать анкетирование учащихся, дает рекомендации по выбору жюри, сбору информации, консультирует по возникающим в процессе подготовки к дебатам вопросам, поручает 2-3 учащимся подготовить презентацию; б) учащиеся в соответствии с результатами анкетирования делятся на две группы, собирают и обрабатывают информацию, работают с текстами, составляют собственные высказывания с формулированием тезисов и их доказательств, распределяют роли в команде, рассчитывают время выступления.

№ слайда 7 Методы работы. а) частично-поисковый (поиск ответов на вопросы; творческое до
Описание слайда:

Методы работы. а) частично-поисковый (поиск ответов на вопросы; творческое домашнее задание); б) эвристический; в) критическое мышление (вызов- осмысление- рефлексия).

№ слайда 8 Формы деятельности учащихся. а) индивидуальная работа; б) работа в парах; в)
Описание слайда:

Формы деятельности учащихся. а) индивидуальная работа; б) работа в парах; в) работа в группах. Основные виды деятельности а) чтение научно-популярной литературы; б) социологическое исследование (анкетирование); в) сбор иллюстративного материала для аргументации; г) работа со словарем.

№ слайда 9 В результате проведенного занятия у обучающиеся должны формироваться следующ
Описание слайда:

В результате проведенного занятия у обучающиеся должны формироваться следующие УУД: а) Личностные развить у обучающихся самостоятельность при работе с лингвистическими текстами; формировать у обучающихся ответственность за свои слова и действия; формировать культуру ведения диалога; способствовать развитию интереса и любви к родному языку.

№ слайда 10 б) Коммуникативные обучающиеся смогут: владеть разными видами речевой деятель
Описание слайда:

б) Коммуникативные обучающиеся смогут: владеть разными видами речевой деятельности; строить монологическое контекстное высказывание; формулировать собственное мнение и позицию; аргументировать свою точку зрения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

№ слайда 11 в)Регулятивные обучающиеся смогут: планировать пути достижения целей; уметь с
Описание слайда:

в)Регулятивные обучающиеся смогут: планировать пути достижения целей; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в ис­полнение как в конце действия, так и по ходу его реализации.

№ слайда 12 г) Познавательные обучающиеся смогут: осуществлять расширенный поиск информац
Описание слайда:

г) Познавательные обучающиеся смогут: осуществлять расширенный поиск информации с ис­пользованием ресурсов библиотек и Интернета; строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

№ слайда 13 Перспектива Данное мероприятие поможет старшеклассникам при подготовке к итог
Описание слайда:

Перспектива Данное мероприятие поможет старшеклассникам при подготовке к итоговой аттестации по русскому языку справиться с теми заданиями, которые связаны с нарушением орфоэпических, лексических, морфологических и синтаксических норм русского литературного языка.

№ слайда 14 План мероприятия 1.Организационный момент. Чтение стихотворения И.А.Бунина «М
Описание слайда:

План мероприятия 1.Организационный момент. Чтение стихотворения И.А.Бунина «Молчат гробницы…» 2. Вступительное слово ведущего (учителя). 3. Слово аналитической группе. Итоги анкетирования. 4. Дебаты «Изменения в современном русском языке: зло или добро?» (работа в группах) 5. Выступление команды «Да, изменения в современном русском языке – это зло». 6. Выступление команды «Нет, изменения в современном русском языке - это добро ». 7. Обсуждение позиций обеих команд. 8. Подведение итогов. Слово учителя. 9. Домашнее задание.

№ слайда 15 Анкета I. Считаете ли вы, что русский язык загрязнен жаргонизмами и иноязычны
Описание слайда:

Анкета I. Считаете ли вы, что русский язык загрязнен жаргонизмами и иноязычными словами? 2.    Используете ли вы жаргонизмы в своей речи? 3.    Допустимо ли использование жаргонных слов и выражений в СМИ? 4.    Какой телеканал, программа, телеведущий чаще других, по-вашему, использует жаргонную лексику? 5.    Обращаете ли вы внимание на ошибки на рекламных щитах, афишах, вывесках, объявлениях и т.п.? Как относитесь к этому? 6.    Можем ли мы как-то повлиять на лингвистическую ситуацию?

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Рабочий материал Реклама Телевидение Интернет
Описание слайда:

Рабочий материал Реклама Телевидение Интернет

№ слайда 18 Языковые нормы - ( нормы литературного языка, литературные нормы) - это прав
Описание слайда:

Языковые нормы - ( нормы литературного языка, литературные нормы) - это правила использования языковых средств в определённый период развития литературного языка, т.е. правила произношения, правописания, словоупотребления, грамматики.

№ слайда 19 Заимствования Заимствование -иноязычный элемент, перенесенный из одного языка
Описание слайда:

Заимствования Заимствование -иноязычный элемент, перенесенный из одного языка в другой. Чаще всего заимствуются слова, реже – устойчивые или фразеологические обороты, словообразовательные морфемы (аффиксы), синтаксические конструкции. Заимствования всегда является результатом прямого или опосредованного языкового контактирования в устной или письменной сфере.

№ слайда 20 У торговцев, у послов, да в любой газете Появилось много слов, непонятных, у
Описание слайда:

У торговцев, у послов, да в любой газете Появилось много слов, непонятных, умных слов,  Вот таких, как эти: Ноу хау, чартер, тюнер, плейер, бартер,  Плоттер, триллер, дилер, пейджер, рэкет, киллер. Нет от них покоя мне, наяву, да и во сне.  И никак я не пойму, что к чему и почему. Все знают: глупость бесконечна,  Как мёд незаменим для мух. Так иностранное словечко  Порой весьма ласкает слух. Не так вкусна сосиска в тесте,  Как обожаемый хот-дог.

№ слайда 21 «Эталоны на ТВ»
Описание слайда:

«Эталоны на ТВ»

№ слайда 22 Речь депутата госдумы РФ « Господа депутаты! В связи с вышеизложенной ратифик
Описание слайда:

Речь депутата госдумы РФ « Господа депутаты! В связи с вышеизложенной ратификацией релятивистского консенсуса, а также транснациональной эмиссией рекурсивных парламентариев, пришедших ко всеобщей сатисфакции, мы решили предупредить электорат о корригирующем мониторинге».

№ слайда 23 Заимствования Часто употребляемые иноязычные слова	Русский аналог Креативный
Описание слайда:

Заимствования Часто употребляемые иноязычные слова Русский аналог Креативный Творческий Презентация Представление Шоу Зрелище Консенсус Согласие Позитивный Положительный Имидж Облик Интегрировать Соединять Коммуникабельный Общительный

№ слайда 24 Как легче произносить ? Гимнастика (заим.) или ловкосилие (Даль) Горизонт (за
Описание слайда:

Как легче произносить ? Гимнастика (заим.) или ловкосилие (Даль) Горизонт (заим.) или небозём (Даль) Галоши (заим.) или мокроступы (Даль)

№ слайда 25 Жаргонизмы Жаргон (французское jargon, предположительно от галло-романского g
Описание слайда:

Жаргонизмы Жаргон (французское jargon, предположительно от галло-романского gargone — болтовня) слова социального диалекта; отличается от общеразговорного языка специфической лексикой и экспрессивностью оборотов, но не обладает собственной фонетической и грамматической системой. Развивается в среде более или менее замкнутых коллективов: школьников, студентов, военнослужащих.

№ слайда 26 Жаргонизмы Супер, отстой, очуметь, отбуцкать, кошмарить, троллить, бредятина,
Описание слайда:

Жаргонизмы Супер, отстой, очуметь, отбуцкать, кошмарить, троллить, бредятина, туса, кайфово, дискач, отвянуть, зашибись, офонареть , днюха

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Интернет
Описание слайда:

Интернет

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Рекламные «перлы» * Томаты, морковку, свеклУ и лук Отлично прополет «Отлични
Описание слайда:

Рекламные «перлы» * Томаты, морковку, свеклУ и лук Отлично прополет «Отличник», Ваш друг! * Рекламный ролик таблеток «Кетонал» «Гранулы «Кетонала» проникает более быстрее и устраняет боль» Бегущая строка новостей «РанеНый в Донбассе журналист доставлен в Ростов.»

№ слайда 31 Ситуация Выражение мысли удобным для себя способом – снижение культуры или не
Описание слайда:

Ситуация Выражение мысли удобным для себя способом – снижение культуры или нет? Падает кирпич на ногу – вы кричите: «Блин, больно» «О, Боже мой! Какую нестерпимую боль я сейчас испытываю!»

№ слайда 32 Интернет –язык Безграмотность или желание выделиться из толпы? Превед медвед,
Описание слайда:

Интернет –язык Безграмотность или желание выделиться из толпы? Превед медвед, пеши исчо, ржунимагу, кросавчег, мимими, сёня, ваще, када, пасиба, чо тварицца, кажеца, пишеш, лан, ща, крутооооой, лю, пжл, тыц.

№ слайда 33  ?
Описание слайда:

?

№ слайда 34 Полицейские работают в отделе с бумагами. Раздается телефонный звонок. — Да!
Описание слайда:

Полицейские работают в отделе с бумагами. Раздается телефонный звонок. — Да! Але! Нет. У меня нету время. Кладет трубку. Работает. Снова телефонный звонок. — Да... Я же сказал: у меня нету время. Бросает в сердцах трубку, говорит второму полицейскому: — ЗвОнят, звОнят. Не дают документы оформить. — Что там у тебя? — Утопленник. Не знаю, как дело назвать. — Назови «Убийство». - А вдруг не убили? — Тогда «Самоубийство». — А вдруг убили? Назову дело так: «Дело об утопатии». — По-моему, такого слова нет. Напиши: «Дело об утонутии». — Нет, не звучит. Назову так: «Дело о добровольном вхождении в воду и невыходе из нее». — Здорово!

№ слайда 35 Н.Заболоцкий Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих. Бормо
Описание слайда:

Н.Заболоцкий Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих. Бормотанье сверчка и ребенка В совершенстве писатель постиг. И в бессмыслице скомканной речи Изощренность известная есть. Но возможно ль мечты человечьи В жертву этим забавам принесть? И возможно ли русское слово Превратить в щебетанье щегла, Чтобы смысла живая основа Сквозь него прозвучать не могла? Нет! Поэзия ставит преграды Нашим выдумкам, ибо она Не для тех, кто, играя в шарады, Надевает колпак колдуна. Тот, кто жизнью живет настоящей, Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует в животворящий, Полный разума русский язык.

Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров161
Номер материала ДA-007312
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх