Презентация к дипломной работе на тему "Особенности работы классного руководителя с родителями по формированию нравственных качеств младших школьников"

• 1 слайд

  КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
  Государственное бюджетное образовательное учреждение
  среднего профессионального образования
  «Дубовский педагогический колледж»
  Особенности работы классного руководителя с родителями по формированию нравственных качеств младших школьников
  Дубовка, 2015 г.
  Дипломная работа
  Исполнитель: Захарова Альбина Сергеевна,
  студентка группы 41,
  специальность 050146
  Преподавание в начальных классах
  Руководитель: Павлова Ольга Николаевна,
  Преподаватель психолого-педагогических дисциплин высшей квалификационной категории
  

• 2 слайд

  «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги»
  А.С.Макаренко
  

• 3 слайд

  Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе.
  
  Предмет исследования: особенности работы классного руководителя по организации совместной деятельности семьи и школы по нравственному воспитанию во внеклассной воспитательной работе.
  
  Цель исследования: выявить психолого-педагогические условия эффективности организации работы с родителями по нравственному воспитанию младших школьников.
  
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Рассмотреть сущностные характеристики нравственного воспитания.
  
  2. Раскрыть особенности нравственного воспитания младших школьников.
  
  3. Выявить возможности совместной работы классного руководителя с родителями по формированию нравственных качеств младших школьников.
  
  4. Разработать и апробировать серию внеклассных занятий в рамках нравственного воспитания с привлечением родителей.
  
  

• 5 слайд

  Методы исследования:
  теоретические:
  изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы
  
  2) эмпирические:
  - анкетирование;
  - наблюдение;
  анализ продуктов ученической деятельности;
  

• 6 слайд

  Нравственное воспитание – это целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям общественной морали.
  
  
  

• 7 слайд

  Нравственность 
  (регулирующая функция человеческого поведения)
  
  установки
  принципы
  критерии
  к Родине
  к обществу
  к коллективу и отдельным людям
  к самому себе
  к труду и результатам труда
  
  Сознание:
  Отношение:
  

• 8 слайд

  Основные критерии нравственности
  Убеждения
  Моральные принципы
  
  Ценностные ориентации
  
  
  Поступки по отношению к близким и незнакомым людям
  
  

• 9 слайд

  База исследования: МКОУ «Путь Ильичевская СОШ» Палласовского района, Волгоградской области
  
  
  
  

• 10 слайд

  Цель исследовательской работы заключается в изучении и совершенствовании нравственных качеств учащихся начальной школы в процессе совместной деятельности классного руководителя и родителей.
  

• 11 слайд

  Первичная диагностика нравственной воспитанности по методике М.И.Шиловой
  Цель: выявить основные показатели нравственной воспитанности младших школьников.
  Уровни  нравственной воспитанности личности ученика:
  Низкий (0) уровень - невоспитанность (от 0 до 10 баллов) характеризуется отрицательным опытом поведения ученика, которое с трудом исправляется  под влиянием педагогических воздействий, неразвитостью самоорганизации  и саморегуляции.
  Уровень воспитанности  ниже среднего (от 11 до 16 баллов) представляется слабым, еще неустойчивым опытом положительного поведения, которое регулируется в основном требованиями старших и другими внешними стимулами и побудителями, при этом саморегуляция и самоорганизация ситуативны.
  Средний (2) уровень воспитанности (от 17 до 19 баллов) характеризуется самостоятельностью, проявлениями саморегуляции и самоорганизации, хотя активная общественная позиция еще не вполне сформирована.
  Высокий (3) уровень воспитанности (от 20 до 25 баллов) определяется устойчивой и положительной самостоятельностью в деятельности и поведении на основе активной общественной, гражданской позиции.
  

• 12 слайд

  Оценка нравственной воспитанности
  

• 13 слайд

  Первичная диагностика уровней нравственной воспитанности
  

• 14 слайд

  Результаты входного диагностирования
  нравственной воспитанности по методике М.И.Шиловой
  30%
  60%
  

• 15 слайд

  Первичная диагностика отношения к жизненным ценностям
  Цель: выявить у младших школьников основные показатели отношения к жизненным ценностям.
  Интерпретация:
  5 положительных ответов - высокий уровень.
  3-4 положительных ответа - средний уровень.
  2 положительных ответа - ниже среднего уровня.
  0-1 положительных ответов - низкий уровень
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Результаты первичной диагностики отношения к жизненным ценностям
  50%
  10%
  

• 18 слайд

  Тематика занятий
  

• 19 слайд

  Воспитательное дело «Доброта»
  
  
  Цель: формирование нравственных знаний; развитие таких чувств как товарищество, взаимопомощь; воспитание внимательности, доброты к людям, умение сочувствовать товарищу, стремление и умение помогать людям.
  

• 20 слайд

  Сочинение учащегося 3 класса на тему «Каким человеком я хочу быть»
  Я хочу быть честным, трудолюбивым, бескорыстным, добрым человеком.
  Можно назвать много хороших качеств. Всеми этими качествами я хочу обладать: мужеством, храбростью, самоотверженностью.
  Почему я хочу стать хорошим человеком? Потому что только с хорошими качествами, поступками я могу легко, честно жить на земле. Таких людей очень много надо стране, чтобы построить свою жизнь.
  
  

• 21 слайд

  Классный час «2 февраля – Сталинградская битва»
  
  
  Цель: формировать представление о героических поступках и патриотических чувствах.
  Задачи:
  1. Развивать творческий потенциал, образное мышление, воображение, память.
  2. Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.
  

• 22 слайд

  Классный час «Моя родословная»
  Цель: способствовать закреплению интереса к своей семье, воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, формировать и развивать личность, развивать партнерские отношения с семьёй.
  
  Задачи:
  - познакомиться с историей создания и развития каждой семьи;
  - показать необходимость знания своей родословной;
  -способствовать установлению более тесных взаимоотношений детей и их родителей.
  
  

• 23 слайд

  Этапы реализации проекта
  Этап подготовительный:
  Определение проблемы, постановка цели и задач проекта разработка программ деятельности. Привлечение родителей к предстоящей творческой работе, разработка планов работы с детьми и родителями.
  
  Этап практический:
  Сбор необходимой теоретической информации.
  
  Этап практический:
  Составление генеалогического древа своего рода.
  

• 24 слайд

  Проект «Моя родословная»
  Цель: развитие интереса к истории своей семьи; воспитание патриотизма, чувства любви к своей семье и гордости за неё; формировать и развивать личность; развивать партнерские отношения с семьей.
  
  

• 25 слайд

  Результаты уровней нравственной воспитанности
  

• 26 слайд

  Результаты сравнительной диаграммы изменения нравственной воспитанности по методике М.И.Шиловой
  Первичное диагностирование
  Итоговое диагностирование
  

• 27 слайд

  Результаты сравнительной диаграммы изменения отношения к жизненным ценностям
  Первичное диагностирование
  Итоговое диагностирование
  10%
  50%
  

• 28 слайд

  Спасибо за внимание!