Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к дипломной работе "СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ"

Презентация к дипломной работе "СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ дипломная работа Вып...
Цель работы – изучить и разработать модели социально – профилактической и кор...
Модели 1. Инстинктивистская теория агрессии (З. Фрейд, К. Лоренц и др.): ист...
Яков Гилинский: «Все свои действия человек совершает, в конечном счете, ради...
Поистине страшная проблема – насилие в отношении детей. По официальным данным...
Основные формы жестокого обращения с детьми физическое насилие сексуальное на...
 Сведения о детях, ставших жертвами преступлений
Нормативно-правовые документы Всеобщая декларация прав человека (принята Гене...
Конституция Российской Федерации, 1993 г. (с изменениями на 9 июня 2001 года...
Разрешение конфликтных ситуаций по Р. Дрейкусу 1.Тактический уровень – адеква...
Цель программы - снижение проявления агрессивности в поведении детей на основ...
Принципы программы Принцип рефлексии Ценностно-ориентированный принцип Принци...
Основные направления программы Работа педагогов с детьми Работа педагогов с...
Диагностический аппарат Методика «Несуществующее животное» Анкета для родител...
Результаты тестирования
Остальные родители считают, что их ребёнок ведёт себя вполне нормально, не п...
Таким образом, чтобы снизить высокую агрессивность у детей, и помочь, тем сам...
Снижение уровня агрессии в поведении детей Знание и применение детьми педагог...
Программа по профилактике и преодолению агрессивного поведения детей способст...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ дипломная работа Вып
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ дипломная работа Выполнила слушатель Зайцева Л.В.

№ слайда 2 Цель работы – изучить и разработать модели социально – профилактической и кор
Описание слайда:

Цель работы – изучить и разработать модели социально – профилактической и коррекционной работы по предупреждению и снижению агрессивности, в целях помощи детям, имеющим трудности в усвоении программы обучения. В связи с поставленной целью были сформулированы следующие задачи: 1. Анализ научно-методической литературы по проблеме агрессивного поведения детей 2. Выявление мотивов и причин детской агрессивности в современных условиях 3. Изучение модели работы социальных служб с агрессивными детьми 4. Представление модели работы с агрессивными детьми.

№ слайда 3 Модели 1. Инстинктивистская теория агрессии (З. Фрейд, К. Лоренц и др.): ист
Описание слайда:

Модели 1. Инстинктивистская теория агрессии (З. Фрейд, К. Лоренц и др.): источник агрессивности человека по отношению к другим – это проявление разрушительного начала в человеке. 2. Фрустрационная (Дж. Доллард, Н. Миллер и др.): агрессия – это не врожденное и автоматически возникающее в организме человека влечение, а реакция на фрустрацию – попытка преодолеть препятствие на пути к удовлетворению потребностей, достижению удовольствия и эмоционального равновесия. Когнитивные модели агрессивного поведения (Л. Берковец и др.): агрессия не всегда является доминирующей реакцией на фрустрацию и при определенных условиях может подавляться. 4. Теория социального научения (А. Бандура): агрессивное поведение развивается у детей, которые находятся в условиях научения на примерах агрессивного поведения взрослых. 5. Теория переноса возбуждения(Д. Зильманн и др.): в отдельных ситуациях агрессия бывает импульсивной и плохо поддаётся контролю рассудка.

№ слайда 4 Яков Гилинский: «Все свои действия человек совершает, в конечном счете, ради
Описание слайда:

Яков Гилинский: «Все свои действия человек совершает, в конечном счете, ради удовлетворения тех или иных потребностей: биологических или витальных – жизненно необходимых (в пище, питье, размножении); социальных (в статусе, престиже, самоутверждении, самореализации и др.); духовных или идеальных (поиск смысла жизни, цели существования, стремление к творчеству)». Антропоэкологический подход (Гильбурд О.А., Дерягина М.А., Корнетов А.Н. ): Как и любая форма поведения, агрессивность проявляется во взаимоотношениях со средой. Самохвалова В.П. и Егорова В.И. : Комплекс неполноценности порождает в человеке агрессивность.

№ слайда 5 Поистине страшная проблема – насилие в отношении детей. По официальным данным
Описание слайда:

Поистине страшная проблема – насилие в отношении детей. По официальным данным МВД, в 2009 году от преступных посягательств пострадали более 100 тысяч детей и подростков. Только вдумайтесь в эту цифру! Многие факты просто переворачивают душу. Детей, чаще всего сирот, детей из неблагополучных семей, вовлекают в наркоманию, проституцию, в другие криминальные сферы. Мерзавцев, которые этим занимаются, нужно наказывать самым суровым образом. Д.А.Медведев

№ слайда 6 Основные формы жестокого обращения с детьми физическое насилие сексуальное на
Описание слайда:

Основные формы жестокого обращения с детьми физическое насилие сексуальное насилие психическое насилие пренебрежение основными нуждами ребенка

№ слайда 7  Сведения о детях, ставших жертвами преступлений
Описание слайда:

Сведения о детях, ставших жертвами преступлений

№ слайда 8 Нормативно-правовые документы Всеобщая декларация прав человека (принята Гене
Описание слайда:

Нормативно-правовые документы Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948г.) Международный пакт о гражданских и политических правах (от 16.12.1966г.) Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (30.10.1990г.) Декларация прав ребенка ООН (от 20.11.1959г.) Конвенция ООН о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 г.) Декларация ООН «О социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях» Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы) Конвенция МОТ №182 о запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда (подписана Россией в январе 2003 г.)

№ слайда 9 Конституция Российской Федерации, 1993 г. (с изменениями на 9 июня 2001 года
Описание слайда:

Конституция Российской Федерации, 1993 г. (с изменениями на 9 июня 2001 года). Федеральный Закон от 24 июля 1998 года №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями на 20 июля 2000 года). Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» (с изменениями на 27 декабря 2000 года) Федеральный закон « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (№120 –ФЗ от 24.06.1999г.) Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 года №223-ФЗ Уголовный Кодекс РФ Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» (№2202-1 от 17.01. 1992г.) Нормативно-правовые документы (продолжение)

№ слайда 10 Разрешение конфликтных ситуаций по Р. Дрейкусу 1.Тактический уровень – адеква
Описание слайда:

Разрешение конфликтных ситуаций по Р. Дрейкусу 1.Тактический уровень – адекватные реакции взрослых на конкретное проявление ребёнка 2. Стратегический уровень – коррекция поведения, помощь ребёнку в приобретении навыков успешного и адекватного взаимодействия с другими людьми и достижения своих целей

№ слайда 11 Цель программы - снижение проявления агрессивности в поведении детей на основ
Описание слайда:

Цель программы - снижение проявления агрессивности в поведении детей на основе выстраивания конструктивного отношения к миру в противовес деструктивному. Модифицированная программа по профилактике и преодолению агрессивного поведения детей в МОУ Октябрьской средней общеобразовательной школе

№ слайда 12 Принципы программы Принцип рефлексии Ценностно-ориентированный принцип Принци
Описание слайда:

Принципы программы Принцип рефлексии Ценностно-ориентированный принцип Принцип осознанности Принцип активности и свободы самовыражения ребёнка Принцип взаимного уважения Принцип симпатии и участия Принцип свободного участия Поэтапность педагогической работы Опора на возрастные возможности и сенситивные периоды детства Системность организации психики ребёнка

№ слайда 13 Основные направления программы Работа педагогов с детьми Работа педагогов с
Описание слайда:

Основные направления программы Работа педагогов с детьми Работа педагогов с родителями Самообразование педагогов

№ слайда 14 Диагностический аппарат Методика «Несуществующее животное» Анкета для родител
Описание слайда:

Диагностический аппарат Методика «Несуществующее животное» Анкета для родителей на выявление агрессии у ребёнка Тест «Нарисуй историю» Р. Сильвер

№ слайда 15 Результаты тестирования
Описание слайда:

Результаты тестирования

№ слайда 16 Остальные родители считают, что их ребёнок ведёт себя вполне нормально, не п
Описание слайда:

Остальные родители считают, что их ребёнок ведёт себя вполне нормально, не проявляя агрессии. Результаты анкетирования родителей показали, что только 6 человек считают, что в поведении их детей присутствует агрессия.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Таким образом, чтобы снизить высокую агрессивность у детей, и помочь, тем сам
Описание слайда:

Таким образом, чтобы снизить высокую агрессивность у детей, и помочь, тем самым, справиться им с овладением школьной программой, необходимо: . проводить профилактическую работу, направленную на формирование коммуникативных и личностных качеств детей проводить профилактическую работу с родителями детей, имеющих признаки агрессивного поведения

№ слайда 19 Снижение уровня агрессии в поведении детей Знание и применение детьми педагог
Описание слайда:

Снижение уровня агрессии в поведении детей Знание и применение детьми педагогически приемлемых способов выражения агрессии Владение детьми основами саморегуляции эмоций, поведения, деятельности Владение детьми навыками конструктивного общения Наличие у детей развитых личностных качеств: доброжелательности, сочувствия, дружелюбия Результативность программы

№ слайда 20 Программа по профилактике и преодолению агрессивного поведения детей способст
Описание слайда:

Программа по профилактике и преодолению агрессивного поведения детей способствует формированию социального доверия преодолению детской тревожности снижению эмоционального напряжения формированию адекватных форм поведения снижению возбуждения и аффективных реакций повышает коммуникативные и личностные качества детей Всё это приводит к тому, что дети начинают легче усваивать учебную программу.

№ слайда 21
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров465
Номер материала ДA-019219
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Людмила Викторовна! Презентация соответствует современным требованиям, опыт у ВАС уже накоплен, смело делитесь своими разработками.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх