Презентация к докладу "Домашнее задание как стимул повышения интереса учащихся к предмету биологии и химии"

• 1 слайд

  Домашнее задание как стимул повышения интереса учащихся к предмету
  КГУ «Бугровская средняя школа»
  Учитель химии и биологии:
  Кудринская Н.А.
  2015-2016 учебный год
  

• 2 слайд

  Домашняя работа – это самостоятельная учебная работа без непосредственного руководства и помощи учителя. Поэтому формирование самостоятельности в учебно-познавательной деятельности – одна из ведущих функций домашней работы.
  
  Формирование у школьников положительного отношения к выполнения домашних заданий является важнейшей задачей учителя в любом классе.
  
  

• 3 слайд

  
  
  Домашнее задание является одним из наиболее трудных структурных элементов урока, сопровождающихся формальным отношением учителя и обучающихся.
  
  

• 4 слайд

  Правила для учителя
  4
  сообщать о домашнем задании до звонка с урока
  1
  2
  3
  инструктировать обучающихся
  по выполнению домашней работы
  давать дифференцированные и
  индивидуальные задания
  вместе с учащимися анализировать ошибки
  и удачные решения
  

• 5 слайд

  Виды домашних заданий по дидактическим целям
  подготавливающие к восприятию нового материала, изучению новой темы; способствующие расширению и углублению учебного материала
  1
  2
  3
  направленные на закрепление и применение
  знаний, полученных на уроках, выработку умений
  и навыков
  направленные на развитие умения выполнять логические операции; способствующие развитию самостоятельности мышления
  направленные на формирование и развитие
  умений самостоятельного выполнения
  упражнений
  4
  

• 6 слайд

  Уровни домашних заданий
  Третий уровень
  Второй уровень
  Первый уровень
  Обязательный минимум. Задание должно быть понятно и посильно всем ученикам.
  Тренировочный. Его выполняют ученики, желающие хорошо знать предмет и без особой трудности осваивающие программу.
  Творческое задание. Оно выполняется учениками, как правило, на добровольных началах и стимулируется высокой оценкой и похвалой.
  
  

• 7 слайд

  Требования к
  домашнему заданию
  
  

• 8 слайд

  Виды домашних заданий используемые на уроках биологии и химии
  
  

• 9 слайд

  
  
  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ,
  которое подготавливает обучающихся к работе на следующем уроке
  Поручения:
  Приготовить сообщение;
  Отобрать факты, провести наблюдения (химические реакции в быту и природе, как избавится от накипи в чайнике);
  Собрать цифровой материал для составления и решения задач.
  

• 10 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ,
  которое способствует систематизации и обобщению полученных знаний, их углубленному осмыслению
  Составление
  схем, таблиц, кластеров;
  
  

• 11 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ,
  которое способствует систематизации и обобщению полученных знаний, их углубленному осмыслению
  Составление
  кроссвордов, тестов;
  вопросов к параграфу (Что? Как? Почему?)
  написание эссе:
  «Один день из жизни клетки»,
  «Большое путешествие, маленькой капельки»,
  «Жесткость воды – вред и зло» .
  

• 12 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ,
  способствующее закреплению знаний и практическому овладению методами учебной работы
  
  выучить формулы, правила, определения.
  
  

• 13 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ,
  способствующее закреплению знаний и практическому овладению методами учебной работы
  
  Решить задачи по заданному алгоритму, задачи дифференцированные;
  
  

• 14 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  на применение полученных знаний на практике
  Изучение темы «Свойства воды»
  Домашняя лаборатория.
  Опыт 1. Возьмите чайник и налейте в него воду. Нагрейте. Возле носика чайника держите стекло. Что наблюдаете? Попробуйте объяснить, почему это происходит?
  Опыт 2. Налейте в блюдце немного воды. Оставьте на некоторое время (день - два). Что произошло? Попробуйте объяснить, почему это произошло?
  Опыт 3. Возьмите небольшой сосуд с водой, плотно закройте его пробкой, положите в полиэтиленовый пакет и поставьте в морозильную камеру на один день. Что произошло? Попробуйте объяснить, почему это произошло?
  Опыт 4. Наполните небольшой прозрачный пластиковый стакан горячей водой на треть. Затем положите на лоток (желательно железный) кусочки льда и накройте им стакан. Вы увидите, как в стакане образуется маленькое «облако». Попробуйте объяснить, почему это происходит?
  

• 15 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  на применение полученных знаний на практике
  Изучение темы «Строение семени»
  Прорастание семени и развитие проростка
  
  
  
  

• 16 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  на применение полученных знаний на практике
  уход за комнатными растениями;
  
  
  

• 17 слайд

   
  
  Нетрадиционные домашние задания:
  
  1.самостоятельное составление словаря терминов, расположение их по темам;
  2. самостоятельное составление задач;
  3. разработка таблиц, схем, алгоритмов, опорных конспектов;
  4.подготовка тестов, заданий, карточек для контроля и самоконтроля;
  5. исправление допущенных ошибок в тексте;
  6. выполнение рисунков, коллекций семян,
  гербариев и т.п.;
  7. проектная деятельность;
  8. подготовка к деловой игре и семинару;
  9. опережающие домашние задания (самостоятельное изучение нового материала).
  
  

• 18 слайд

  
  Урок начинается с домашнего задания, с того, когда, как и, главное, зачем его дают учащимся. Продуманное, взвешенное, интересное домашнее задание способно творить чудеса. А чтобы оно было таким, надо сделать все возможное, чтобы, выполняя работу, ученик пусть хоть на секунду почувствовал бы вкус хотя и крошечного, но лично им сделанного для себя открытия, а значит, понял бы, что эта работа может приносить радость и пользу. А для этого ребят надо увлечь предметом.
  

• 19 слайд

  Интересно на уроке и домашнее задание не в тягость, а интересное, с душой выполненное дома задание неоценимо помогает уроку.
  
  В.А.Сухомлинский.
  
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!