Презентация к докладу: "Формирование ключевых компетенций учащихся по средствам интеграции естественных дисциплин "

• 1 слайд

  « Только тот учитель и будет действовать плодотворно на всю массу учеников, который сам силен в науке, ею обладает и ее любит. Д. И. Менделеев
  
  Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании
  и искусном применении всего того, что знаешь.
  Дистервег
  

• 2 слайд

  Формирование ключевых компетенций учащихся по средствам интеграции естественных дисциплин
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  Направление педагогической деятельности учителя на высокий уровень формирования ключевых компетенций учащихся
  Активизация мыслительных процессов у учащихся путем использования межпредметных связей , побуждающих их к обобщению знаний относящихся к разным наукам.
  Формирование целостных знаний о родном крае,
  развитие творческих и исследовательских умений,
  воспитание любви и уважения к историческому и литературному наследию родного края. 
  
  
  

• 4 слайд

  Компетентностный подход - это освоение учащимися различного рода умений, позволяющих им в будущем действовать эффективно в нестандартных ситуациях профессиональной, личной и общественной жизни.
  
  Ключевые компетенции - результат образования, выражающийся в овладении социально-значимым набором способов деятельности, универсальным по отношению к предмету воздействия.
  
  

• 5 слайд

  Межпредметная интеграция необходима в современной системе образования.
  
  Во-первых, традиционная “монологическая” система в образовании почти полностью утратила свою практическую эффективность.
  Во-вторых, в современной школе учебные дисциплины носят “конкурирующий” характер. Каждая противостоит всем остальным, как бы претендуя на большую значимость по сравнению с другими.
  В-третьих, каждая из школьных дисциплин сама по себе представляет набор сведений из определенной области знаний, поэтому не может претендовать на системное описание действительности.
  
  

• 6 слайд

  Региональный компонент : нацелен на формирование личности обучающегося, как достойного представителя своего региона, воспринявшего его социокультурные ценности и традиции, способного к их приумножению, обладающего развитым чувством принадлежности к родному народу. 
  
  Использование в обучении регионального компонента способствует усилению практической направленности школьного курса. Повышает интерес к обучению и качество знаний и умений.
  
  

• 7 слайд

    «Пусть ребёнок чувствует красоту родного края, восторгается ею, пусть в его сердце будет гордость, а в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается Родина»
                                                                                             В. А. Сухомлинский
  

• 8 слайд

  Развитие ключевых компетенций
  

• 9 слайд

  
  Использование
  регионального компонента
  на уроках математики и биологии
  ЧЕЛОВЕК ЖИВЕТ ПРИРОДОЙ , ЭТО ЗНАЧИТ,
  ЧТО ПРИРОДА ЕСТЬ ЕГО ТЕЛО, С КОТОРЫМ
  ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ОСТАВАТЬСЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ
  В ПРОЦЕССЕ ПОСТОЯННОГО
  ОБОБЩЕНИЯ, ЧТОБЫ НЕ УМЕРЕТЬ.
  
  

• 10 слайд

  
  Цель:
  Формирование понимания практической значимости математики в школьном курсе и решение задач связывающих математику и другие предметы.
  Задачи:
  Подбор и изучение материалов:
  ученые РК занимавшиеся исследованием лекарственных трав ;
  расширение знаний о лекарственных растениях родного края ;
  применение полученных знаний по биологии на уроках математики;
  пропаганда здорового образа жизни и бережного отношения к природе.
  

• 11 слайд

  ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ:
  
  - 500000 видов растений;
  - 12000 видов
  лекарственных растений
  
  
  

• 12 слайд

  
  РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН:
  - 6000 видов растений;
  - 250 видов лекарственных растений.
  
  
  

• 13 слайд

  ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ:
  
  успокаивающие;
  обезвреживающие;
  действующие на сердечно - сосудистую;
  вяжущие;
  мочегонные;
  слабительное;
  отхаркивающие;
  кровоостанавливающие;
  противоглистные;
  желудочные;
  понижающие кровяное давление.
  
  

• 14 слайд

  
  
  ЗАДАЧА: Определить массу каждого компонента в рецепте. Предлагаются рецепты блюд из растений, которые можно приготовить уже ранней весной.
  
  :
   
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  ЗАДАЧА:
    Выполнить вычисления и узнать, на сколько процентов снижается количество микробов в комнате от летучих фитонцидов комнатных растений.
  
  

• 16 слайд

  Критерии и показатели результативности
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Ожидаемый результат
  Расширение знаний о современных подходах по формированию ключевых компетенций
  Систематическое использование мета технологий, направленных на формирование ключевых компетенций учащихся.
  Создание банка уроков с использованием межпредметных связей и регионального компонента.
  Повышение уровня формирования ключевых компетенций средствами межпредметной интеграции и использованием регионального компонента
  
  
  
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  
  
  
  Учитель, помни!
  
  Формируя ключевые компетенции, развивая практическую направленность его умений и навыков воспитывая патриотизм и любовь к Родине вы во многом определяете его дальнейшую судьбу. Ведь именно Вы закладываете фундамент его будущей мобильности, социальной адаптированности, и успешности.
  
  

• 21 слайд

  Дети смогут стать Икарами,
  Взмоют в небо беспредельное,
  Если силами Учителя Прочно будут крылья выращены.
  
  

• 22 слайд