Презентация к докладу "Формирование познавательных УУД на уроках словесности".

• 1 слайд

  ???
  30-60-10
  

• 2 слайд

  Соотношение образовательных парадигм
  Традиционная – развивающая (элементы)
  либо
  Развивающая – традиционная (элементы)
  
  

• 3 слайд

  ТРКМ
  ИКТ
  ПО
  Современные педагогические технологии – актуальные, новые или обновленные, обеспеченные современным инструментарием.
  Стандарт по предмету
  Русский язык
  Литература
  КАТ
  ОГЭ
  ГВЭ
  9 класс
  ЕГЭ
  11 класс
  

• 4 слайд

  Цель: показать формы, методы и приемы работы в данном направлении на уроках русского языка, литературы, занятиях по комплексному анализу текста.
  
  Тема: Формирование познавательных УУД на уроках словесности
  

• 5 слайд

  С 2010 года как педагог пилотной школы (Соускановская ООШ Тарского района Омской области), являлась участником регионального ИнКО
  «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС».
  
  Опыт работы
  по внедрению ФГОС
  

• 6 слайд

  5б класс – новые знакомые!
  8б класс
  обучаю с 2013-2014 учебного года
  

• 7 слайд

  Познавательные УУД:
  1. общеучебные,
  2. логические действия,
  3. действия постановки и решения проблем.
  Концепция развития УУД разработана на основе системно-деятельностного подхода группой авторов под руководством А.Г. Асмолова:
  А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская, О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С.В. Молчанов.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Разделяю подход к уроку с точки зрения доминанты одной цели
  Цели каждого урока должны быть:
  реальны,
  достижимы,
  инструментальны,
  технологичны (содержать конкретные действия по их достижению),
  диагностичны (поддаваться измерению).
  

• 9 слайд

  Информационно – коммуникационные технологии – (ИКТ) на уроке
  

• 10 слайд

  Структурирование знаний по ТРКМ
  Кластеры
  

• 11 слайд

  Таблица
  «Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ)
  

• 12 слайд

  Различные схемы
  

• 13 слайд

  «Двухчастный дневник»
  

• 14 слайд

  Сюжетные таблицы
  

• 15 слайд

  «Бортовые журналы»
  

• 16 слайд

  Построение речевого высказывания
  
  Таблица «толстых» и «тонких» вопросов
  
  

• 17 слайд

  Использование речевых клише в устной и письменной речи
  Я думаю, что…
  Я уверен в том, что…
  Таким образом…
  Хочется отметить…
  Следует сказать, что…
  Я согласен с тем, что…
  По моему мнению…
  
  
  УПРАЖНЕНИЯ
  «Продолжи фразу»
  «Закончи мысль»
  «Заверши предложение»
  «Придумай продолжение текста»
  
  

• 18 слайд

  Устные сообщения по теме
  «без листа»
  

• 19 слайд

  Придумай историю о вещи…
  

• 20 слайд

  Расскажи о том, что ты чувствуешь…
  

• 21 слайд

  Объясни, что на твоем рисунке?
  

• 22 слайд

  Групповая и парная
  формы работы на уроке
  

• 23 слайд

  Рефлексия
  Синквейн, рисунок,
  ответ на творческий вопрос,
  устное или письменное высказывание, ответ на риторический вопрос (?!)
  

• 24 слайд

  Совместная разработка критериев, оценка работ по критериям ГИА
  

• 25 слайд

  Смысловое чтение
  текста
  

• 26 слайд

  Постановка и решение проблемы
  

• 27 слайд

  Пошаговая инструкция
  Примеры составления
  алгоритмов
  

• 28 слайд

  Переработка информации
  из одного вида в другой
  

• 29 слайд

  Гипотеза
  

• 30 слайд

  Познавательные игры, викторины
  Игра «Ворошиловский стрелок» по литературе
  

• 31 слайд

  Предметные олимпиады и конкурсы
  

• 32 слайд

  Межпредметные блиц-турниры
  

• 33 слайд

  Составление собственных ребусов,
  шарад, анаграмм, загадок
  

• 34 слайд

  Я-Мы, Ты –вы, он, она, оно, они!!!
  Где, когда, куда, откуда, почему, зачем и как?
  Терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, слышать, гнать, смотреть, держать, дышать.
  Иван Родил Девчонку, велел тащить пеленку (и еще варианты).
  Уж замуж невтерпеж.
  Бы, ли, же такие частицы, которые жили отдельно.
  Метод «аналогий и ненаучных подсказок»
  

• 35 слайд

  Это реально работает!!!
  

• 36 слайд

  Снег, снежок, снеговик, снежный, снежинка, снегурочка.
  Родня, родственные слова, семья
  

• 37 слайд

  Мальчик, у мальчика, к мальчику, мальчики
  Разные формы одного слова
  

• 38 слайд

  Совершенный вид (что сделать?)
  «Графические запоминалки» - МНЕМОТЕХНИКА
  

• 39 слайд

  Истинный деятель,
  вступив на путь, сразу видит перед собой столько дела,
  что не станет жаловаться, что ему не дают делать,
  а непременно отыщет и успеет хоть что-нибудь сделать.
  
  
  Достоевский Ф.М.
  
  

• 40 слайд

  Спасибао за внимание!