Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Мельничук Ольга Альбертовна
социальный педагог
МБОУ СОШ № 2 г. Амурск
2 слайд
ФЗ № 436 от 2010 г. « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
Всероссийская информационная кампания Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка против насилия и жестокости в СМИ (с1 июня 2013 года).
3 слайд
1.Закон подражания
«Человек обучается тому, что видит на экране, даже если он этого не желает».
Альберт Бандура
Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах
4 слайд
2.Частое упоминание
«Ложь, повторенная тысячу раз, становиться правдой».
Йозеф Геббельс
Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах
5 слайд
3. Легитимация-
придание авторитарности внушаемой идее посредством использования известной личности (популярного актера, музыканта и т.п.)
Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах
6 слайд
Изменение ассоциативного ряда:
интервью, статьи на тему «Любовь как наркотик», «Спорт как наркотик», «Работа как наркотик»;
анекдоты о наркоманах, забавные надписи на футболках, смешные песни, видеоролики и т.д.
Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах
7 слайд
8 слайд
4. Мифическое позиционирование-
наделение товара мифическими свойствами, не отвечающими его реальному назначению.
Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах
9 слайд
5.Механизм подкрепления
Люди повторяют поведение, которое приносило удовлетворение, и избегают поведения, которое доставляло им неприятности.
Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах
10 слайд
6.Пропаганда вместо профилактики:
косвенная реклама наркотиков (акции типа «Нет наркотикам!»;
майки плакаты, рекламные щиты «Рок против наркотиков!», «Спорт против наркотиков!»;
«профилактические» беседы о вреде табака, алкоголя, наркотиков;
Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах
11 слайд
Манипулятивные техники и способы их распознавания
Публикации
научного журнала «Медиаобразование»
Проект «Барьер»
Институт социально-экономических проблем народонаселения РАН
12 слайд
1. Вырабатывать нравственный
иммунитет у подростков.
Педагогические рекомендации по нейтрализации влияния подобной продукции на сознание подростков:
13 слайд
2. Вскрывать перед детьми механизмы манипуляции сознанием, используемые в средствах массовой информации.
Педагогические рекомендации по нейтрализации влияния подобной продукции на сознание подростков:
14 слайд
Программа, разработанная коллективом ученых РАН, Института социально-экономических проблем народонаселения, которая называется «Информация и цивилизация».
Программа включает в себя курс лекций, учебные видеоматериалы, систему заданий. Данный курс рассчитан на детей старшего возраста.
15 слайд
Формула Лассуэлла (Гарольд Лассуэлл- американский политолог и социолог)- модель исследования коммуникационного процесса.
Она используется в качестве инструмента анализа любых информационных продуктов (фильм, сообщение, рекламный ролик, музыкальный клип, обложка школьной тетрадки, надпись на футболке и т.д.).
16 слайд
Кто говорит?
Что говорит?
Кому говорит?
По какому каналу?
С каким эффектом?
Модель исследования коммуникационного процесса:
17 слайд
3. Наполнять образовательное, семейное пространство продукцией с желаемым нравственным содержанием.
Педагогические рекомендации по нейтрализации влияния подобной продукции на сознание подростков
18 слайд
19 слайд
3. Создавать самим информационные продукты с (позитивным) ценностным содержанием вместе с детьми и подростками.
Педагогические рекомендации по нейтрализации влияния подобной продукции на сознание подростков
20 слайд
21 слайд
создание единого воспитательного пространства образовательного учреждения, построенного на системе традиционных для России нравственных ценностей;
развитие у школьников критического мышления, навыков анализа информационных продуктов через использование методик, разработанных специалистами в области медиаобразования;
использование в образовательном процессе медиапродуктов культуросообразных для нашей страны по своему этическому содержанию и художественной форме;
творческая деятельность детей и подростков по созданию самостоятельных информационных продуктов, позитивных по своему ценностному содержанию, распространение этих продуктов в окружающем медиапространстве.
Основные педагогические средства обеспечения информационной безопасности детей и подростков:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 642 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мельничук Ольга Альбертовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.