Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Статьи / Презентация к докладу Информационная безопасность детей и подростков

Презентация к докладу Информационная безопасность детей и подростков


  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Мельничук Ольга Ал...
ФЗ № 436 от 2010 г. « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоро...
1.Закон подражания 	«Человек обучается тому, что видит на экране, даже если...
2.Частое упоминание 	«Ложь, повторенная тысячу раз, становиться правдой». Йо...
3. Легитимация- 	придание авторитарности внушаемой идее посредством использо...
Изменение ассоциативного ряда: интервью, статьи на тему «Любовь как наркотик...
4. Мифическое позиционирование- 	наделение товара мифическими свойствами, не...
5.Механизм подкрепления 	Люди повторяют поведение, которое приносило удовлет...
6.Пропаганда вместо профилактики: косвенная реклама наркотиков (акции типа «Н...
Манипулятивные техники и способы их распознавания Публикации научного журнала...
1. Вырабатывать 	нравственный 		иммунитет у подростков. Педагогические реком...
2. Вскрывать перед детьми механизмы манипуляции сознанием, используемые в ср...
Программа, разработанная коллективом ученых РАН, Института социально-экономи...
Формула Лассуэлла (Гарольд Лассуэлл- американский политолог и социолог)- мод...
Кто говорит? Что говорит? Кому говорит? По какому каналу? С каким эффектом? М...
3. Наполнять 	образовательное, семейное 	пространство продукцией 	с желаемым...
3. Создавать самим информационные продукты с (позитивным) ценностным содержа...
создание единого воспитательного пространства образовательного учреждения, по...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Мельничук Ольга Ал
Описание слайда:

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Мельничук Ольга Альбертовна социальный педагог МБОУ СОШ № 2 г. Амурск

№ слайда 2 ФЗ № 436 от 2010 г. « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоро
Описание слайда:

ФЗ № 436 от 2010 г. « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Всероссийская информационная кампания Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка против насилия и жестокости в СМИ (с1 июня 2013 года).

№ слайда 3 1.Закон подражания 	«Человек обучается тому, что видит на экране, даже если
Описание слайда:

1.Закон подражания «Человек обучается тому, что видит на экране, даже если он этого не желает». Альберт Бандура Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах

№ слайда 4 2.Частое упоминание 	«Ложь, повторенная тысячу раз, становиться правдой». Йо
Описание слайда:

2.Частое упоминание «Ложь, повторенная тысячу раз, становиться правдой». Йозеф Геббельс Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах

№ слайда 5 3. Легитимация- 	придание авторитарности внушаемой идее посредством использо
Описание слайда:

3. Легитимация- придание авторитарности внушаемой идее посредством использования известной личности (популярного актера, музыканта и т.п.) Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах

№ слайда 6 Изменение ассоциативного ряда: интервью, статьи на тему «Любовь как наркотик
Описание слайда:

Изменение ассоциативного ряда: интервью, статьи на тему «Любовь как наркотик», «Спорт как наркотик», «Работа как наркотик»; анекдоты о наркоманах, забавные надписи на футболках, смешные песни, видеоролики и т.д. Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 4. Мифическое позиционирование- 	наделение товара мифическими свойствами, не
Описание слайда:

4. Мифическое позиционирование- наделение товара мифическими свойствами, не отвечающими его реальному назначению. Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах

№ слайда 9 5.Механизм подкрепления 	Люди повторяют поведение, которое приносило удовлет
Описание слайда:

5.Механизм подкрепления Люди повторяют поведение, которое приносило удовлетворение, и избегают поведения, которое доставляло им неприятности. Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах

№ слайда 10 6.Пропаганда вместо профилактики: косвенная реклама наркотиков (акции типа «Н
Описание слайда:

6.Пропаганда вместо профилактики: косвенная реклама наркотиков (акции типа «Нет наркотикам!»; майки плакаты, рекламные щиты «Рок против наркотиков!», «Спорт против наркотиков!»; «профилактические» беседы о вреде табака, алкоголя, наркотиков; Манипулятивные средства воздействия на сознание и подсознание в различных информационных продуктах

№ слайда 11 Манипулятивные техники и способы их распознавания Публикации научного журнала
Описание слайда:

Манипулятивные техники и способы их распознавания Публикации научного журнала «Медиаобразование» Проект «Барьер» Институт социально-экономических проблем народонаселения РАН

№ слайда 12 1. Вырабатывать 	нравственный 		иммунитет у подростков. Педагогические реком
Описание слайда:

1. Вырабатывать нравственный иммунитет у подростков. Педагогические рекомендации по нейтрализации влияния подобной продукции на сознание подростков:

№ слайда 13 2. Вскрывать перед детьми механизмы манипуляции сознанием, используемые в ср
Описание слайда:

2. Вскрывать перед детьми механизмы манипуляции сознанием, используемые в средствах массовой информации. Педагогические рекомендации по нейтрализации влияния подобной продукции на сознание подростков:

№ слайда 14 Программа, разработанная коллективом ученых РАН, Института социально-экономи
Описание слайда:

Программа, разработанная коллективом ученых РАН, Института социально-экономических проблем народонаселения, которая называется «Информация и цивилизация». Программа включает в себя курс лекций, учебные видеоматериалы, систему заданий. Данный курс рассчитан на детей старшего возраста.

№ слайда 15 Формула Лассуэлла (Гарольд Лассуэлл- американский политолог и социолог)- мод
Описание слайда:

Формула Лассуэлла (Гарольд Лассуэлл- американский политолог и социолог)- модель исследования коммуникационного процесса. Она используется в качестве инструмента анализа любых информационных продуктов (фильм, сообщение, рекламный ролик, музыкальный клип, обложка школьной тетрадки, надпись на футболке и т.д.).

№ слайда 16 Кто говорит? Что говорит? Кому говорит? По какому каналу? С каким эффектом? М
Описание слайда:

Кто говорит? Что говорит? Кому говорит? По какому каналу? С каким эффектом? Модель исследования коммуникационного процесса:

№ слайда 17 3. Наполнять 	образовательное, семейное 	пространство продукцией 	с желаемым
Описание слайда:

3. Наполнять образовательное, семейное пространство продукцией с желаемым нравственным содержанием. Педагогические рекомендации по нейтрализации влияния подобной продукции на сознание подростков

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 3. Создавать самим информационные продукты с (позитивным) ценностным содержа
Описание слайда:

3. Создавать самим информационные продукты с (позитивным) ценностным содержанием вместе с детьми и подростками. Педагогические рекомендации по нейтрализации влияния подобной продукции на сознание подростков

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 создание единого воспитательного пространства образовательного учреждения, по
Описание слайда:

создание единого воспитательного пространства образовательного учреждения, построенного на системе традиционных для России нравственных ценностей; развитие у школьников критического мышления, навыков анализа информационных продуктов через использование методик, разработанных специалистами в области медиаобразования; использование в образовательном процессе медиапродуктов культуросообразных для нашей страны по своему этическому содержанию и художественной форме; творческая деятельность детей и подростков по созданию самостоятельных информационных продуктов, позитивных по своему ценностному содержанию, распространение этих продуктов в окружающем медиапространстве. Основные педагогические средства обеспечения информационной безопасности детей и подростков:


Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Статьи
Просмотров48
Номер материала ДБ-206710
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх