Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация к докладу «Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной парадигмы образования»

Презентация к докладу «Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной парадигмы образования»

  • Иностранные языки
«Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной...
Современная парадигма образования Организация компетентностно-ориентированног...
Ключевые определения -термины Парадигма - исходная концептуальная идея, госпо...
Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (ЗУН, сп...
Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией,...
Положение стран по результатам международных исследованиях качества образован...
Октябрь 2004 года. В государственной программе развития образования в Республ...
Общая цель образования заключается в содействии гармоничному становлению уча...
7 ключевых образовательных компетенций (по А. В. Хуторскому) 1.Ценностно-смыс...
2.Общекультурная компетенция. Круг вопросов, по отношению к которым ученик до...
3.Учебно-познавательная. Это совокупность компетенций ученика в сфере самосто...
4.Информационная компетенция. При помощи реальных объектов (телевизор, магнит...
5.Коммуникативная компетенция. Включает знание необходимых языков, способов в...
6.Социально-трудовая компетенция. Означает владение знаниями и опытом в сфере...
7.Компетенция личностного самосовершенствования. Направлена на освоение спосо...
Общие компетенции применительно к иностранному языку в материалах Совета Евро...
Коммуникативнаякомпетенция (Communicative language competence) лингвистически...
Уровни работы с лексикой 1 – й уровень. Знание значения словарных слов, прави...
Алгоритм перевода предложений из прямой речи в косвенную. Определи тип предло...
Опорный материал, сделанный детьми в ходе подготовки к защите проекта, презен...
Слайды открытого урока «Dzhaltyr- London: Let’s Make Places We Live in Better»
This is our favorite school It is two-storey building with many subject studies
There are many religious people in our village. We have got a beautiful chur...
Newly built “Egendycolsky grain-elevator”
Dzhaltyr Railway Station Building Recently reconstructed Railway Station Bui...
The seat of the village administration. It is situated in Lenin Street.
Welcome to our dream village!
Рабочие фрагменты открытого урока
1 из 42

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной
Описание слайда:

«Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной парадигмы образования»

№ слайда 2 Современная парадигма образования Организация компетентностно-ориентированног
Описание слайда:

Современная парадигма образования Организация компетентностно-ориентированного образования в Казахстане Обоснование компетентностного подхода как основы обновления содержания образования Пути формирования семи ключевых компетенций обучения Компетенции в области английского языка- общие и коммуникативно-языковая Практические аспекты формирования коммуникативных компетенций

№ слайда 3 Ключевые определения -термины Парадигма - исходная концептуальная идея, госпо
Описание слайда:

Ключевые определения -термины Парадигма - исходная концептуальная идея, господствующая в течение исторического периода

№ слайда 4 Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (ЗУН, сп
Описание слайда:

Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (ЗУН, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов, необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним

№ слайда 5 Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией,
Описание слайда:

Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности

№ слайда 6 Положение стран по результатам международных исследованиях качества образован
Описание слайда:

Положение стран по результатам международных исследованиях качества образования Страна Естествознание Математика Чтение Финляндия 1 2 1 Япония 2 6 14 Гонконг 3 1 10 Корея 4 3 2 Лихтенштейн 5 5 5 Австралия 6 11 4 Макао 7 9 15 Нидерланды 8 4 9 Чехия 9 13 24 Новая Зеландия 10 12 6 Канада 11 7 3 Франция 13 16 17 Бельгия 14 8 11 Германия 18 19 21 США 22 28 18 Россия 24 29 32 Италия 27 31 29 Бразилия 40 41 38 Тунис 41 40 41

№ слайда 7 Октябрь 2004 года. В государственной программе развития образования в Республ
Описание слайда:

Октябрь 2004 года. В государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы была зафиксирована позиция реализации модели 12-летнего образования в структуре 4+6+2. Таким образом, было определено содержание государственной политики на ближайшие годы в подготовке системных изменений в школьном образовании.

№ слайда 8 Общая цель образования заключается в содействии гармоничному становлению уча
Описание слайда:

Общая цель образования заключается в содействии гармоничному становлению учащихся посредством целенаправленного развития следующих базовых компетенций, представленных в виде жизненных ролей: - доброжелательный человек; - заботливый член семьи; - творческая индивидуальность; - ответственный гражданин; - здоровая и совершенствующаяся личность.

№ слайда 9 7 ключевых образовательных компетенций (по А. В. Хуторскому) 1.Ценностно-смыс
Описание слайда:

7 ключевых образовательных компетенций (по А. В. Хуторскому) 1.Ценностно-смысловая компетенция. Это компетенция в сфере мировоззрения, связанная с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Данная компетенция обеспечивает механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной и иной деятельности. От неё зависит индивидуальная образовательная траектория ученика и программа его жизнедеятельности.

№ слайда 10 2.Общекультурная компетенция. Круг вопросов, по отношению к которым ученик до
Описание слайда:

2.Общекультурная компетенция. Круг вопросов, по отношению к которым ученик должен быть хорошо осведомлён, обладать познаниями и опытом деятельности, это – особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов, культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций, роль науки и религии в жизни человека, их влияние на мир, компетенции в бытовой и культурно-досуговой сфере, например, владение эффективными способами организации свободного времени. Сюда же относится опыт освоения учеником научной картины мира, расширяющейся до культурологического и всечеловеческого понимания мира.

№ слайда 11 3.Учебно-познавательная. Это совокупность компетенций ученика в сфере самосто
Описание слайда:

3.Учебно-познавательная. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесённой с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности. По отношению к изучаемым объектам ученик овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний непосредственно из реальности, владением приёмами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем. В рамках компетенции определяются требования соответствующей функциональной грамотности: умение отличать факты от домыслов, владение измерительными навыками, использование вероятностных, статистических и иных методов познания.

№ слайда 12 4.Информационная компетенция. При помощи реальных объектов (телевизор, магнит
Описание слайда:

4.Информационная компетенция. При помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир) и информационных технологий (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её. Данная компетенция обеспечивает навыки деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.

№ слайда 13 5.Коммуникативная компетенция. Включает знание необходимых языков, способов в
Описание слайда:

5.Коммуникативная компетенция. Включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими и удалёнными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе. Ученик должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и др. Для освоения данной компетенции в учебном процессе фиксируется необходимое и достаточное количество реальных объектов коммуникации и способов работы с ними для ученика каждой ступени обучения в рамках каждого изучаемого предмета или образовательной области.

№ слайда 14 6.Социально-трудовая компетенция. Означает владение знаниями и опытом в сфере
Описание слайда:

6.Социально-трудовая компетенция. Означает владение знаниями и опытом в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (права потребителя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в области профессионального самоопределения.

№ слайда 15 7.Компетенция личностного самосовершенствования. Направлена на освоение спосо
Описание слайда:

7.Компетенция личностного самосовершенствования. Направлена на освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки. Реальным объектом в сфере данной компетенции выступает сам ученик. Он овладевает способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражается в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств. Сюда же входит комплекс качеств, связанных с основами безопасной жизнедеятельности личности.

№ слайда 16 Общие компетенции применительно к иностранному языку в материалах Совета Евро
Описание слайда:

Общие компетенции применительно к иностранному языку в материалах Совета Европы экзистенциальная компетентность (existential competence), способность учиться (ability to learn), декларативные знания (declarative knowledge), умения и навыки (skills and know-how)

№ слайда 17 Коммуникативнаякомпетенция (Communicative language competence) лингвистически
Описание слайда:

Коммуникативнаякомпетенция (Communicative language competence) лингвистический компонент (linguistic component - lexical, phonological, syntactical knowledge and skills), социолингвистический компонент (sociolinguistic component), прагматический компонент (pragmatic component - knowledge, existencial competence and skills and know-how relating to the linguistic system and its sociolinguistic variation).

№ слайда 18 Уровни работы с лексикой 1 – й уровень. Знание значения словарных слов, прави
Описание слайда:

Уровни работы с лексикой 1 – й уровень. Знание значения словарных слов, правильное их произношение и написание. 2-й уровень. Умение узнавать слова в контексте с тем значением, который придает им соседствующие слова (блоки слов), понимать значение контекста. 3-й уровень. Умение самостоятельно употреблять словарные слова в необходимых ситуациях с нужным смысловым оттенком, диктуемым условиями общения.

№ слайда 19 Алгоритм перевода предложений из прямой речи в косвенную. Определи тип предло
Описание слайда:

Алгоритм перевода предложений из прямой речи в косвенную. Определи тип предложения в косвенной речи (повествовательное предложение, общий (альтернативный) вопрос, специальный вопрос, повелительное наклонение + -). Выбери средство связи главной и придаточной частей (союзы that, if, вопросительное слово, бессоюзная связь). Определи, какое время ты используешь в главной части 1) Если это прошедшее время, 2) Если это настоящее/ будущее время, примени в придаточной части оставь в придаточной части то время, согласование времен. которое употреблено в прямой речи. 3) Переведи предложение в косвенную речь, не забывая: о прямом порядке слов в 1) о прямом порядке слов в придаточной части; придаточной части; о соответствии лиц (обращай 2) о соответствии лиц внимание на все формы местоимений); (обращай внимание на все о группе слов, которые нужно формы местоимений). заменить эквивалентами при согласовании времен.

№ слайда 20 Опорный материал, сделанный детьми в ходе подготовки к защите проекта, презен
Описание слайда:

Опорный материал, сделанный детьми в ходе подготовки к защите проекта, презентации

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Слайды открытого урока «Dzhaltyr- London: Let’s Make Places We Live in Better»
Описание слайда:

Слайды открытого урока «Dzhaltyr- London: Let’s Make Places We Live in Better»

№ слайда 29 This is our favorite school It is two-storey building with many subject studies
Описание слайда:

This is our favorite school It is two-storey building with many subject studies

№ слайда 30 There are many religious people in our village. We have got a beautiful chur
Описание слайда:

There are many religious people in our village. We have got a beautiful church .It is a beautiful building with blue domes. The church symbolizes our belief in God. The Village Church

№ слайда 31 Newly built “Egendycolsky grain-elevator”
Описание слайда:

Newly built “Egendycolsky grain-elevator”

№ слайда 32 Dzhaltyr Railway Station Building Recently reconstructed Railway Station Bui
Описание слайда:

Dzhaltyr Railway Station Building Recently reconstructed Railway Station Building It’s nice and modern

№ слайда 33 The seat of the village administration. It is situated in Lenin Street.
Описание слайда:

The seat of the village administration. It is situated in Lenin Street.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Welcome to our dream village!
Описание слайда:

Welcome to our dream village!

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Рабочие фрагменты открытого урока
Описание слайда:

Рабочие фрагменты открытого урока

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров136
Номер материала ДВ-058836
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх