Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация к докладу «Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной парадигмы образования»

Презентация к докладу «Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной парадигмы образования»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной...
Современная парадигма образования Организация компетентностно-ориентированног...
Ключевые определения -термины Парадигма - исходная концептуальная идея, госпо...
Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (ЗУН, сп...
Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией,...
Положение стран по результатам международных исследованиях качества образован...
Октябрь 2004 года. В государственной программе развития образования в Республ...
Общая цель образования заключается в содействии гармоничному становлению уча...
7 ключевых образовательных компетенций (по А. В. Хуторскому) 1.Ценностно-смыс...
2.Общекультурная компетенция. Круг вопросов, по отношению к которым ученик до...
3.Учебно-познавательная. Это совокупность компетенций ученика в сфере самосто...
4.Информационная компетенция. При помощи реальных объектов (телевизор, магнит...
5.Коммуникативная компетенция. Включает знание необходимых языков, способов в...
6.Социально-трудовая компетенция. Означает владение знаниями и опытом в сфере...
7.Компетенция личностного самосовершенствования. Направлена на освоение спосо...
Общие компетенции применительно к иностранному языку в материалах Совета Евро...
Коммуникативнаякомпетенция (Communicative language competence) лингвистически...
Уровни работы с лексикой 1 – й уровень. Знание значения словарных слов, прави...
Алгоритм перевода предложений из прямой речи в косвенную. Определи тип предло...
Опорный материал, сделанный детьми в ходе подготовки к защите проекта, презен...
Слайды открытого урока «Dzhaltyr- London: Let’s Make Places We Live in Better»
This is our favorite school It is two-storey building with many subject studies
There are many religious people in our village. We have got a beautiful chur...
Newly built “Egendycolsky grain-elevator”
Dzhaltyr Railway Station Building Recently reconstructed Railway Station Bui...
The seat of the village administration. It is situated in Lenin Street.
Welcome to our dream village!
Рабочие фрагменты открытого урока
42 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной
Описание слайда:

«Компетентностный подход к изучению английского языка как основа современной парадигмы образования»

№ слайда 2 Современная парадигма образования Организация компетентностно-ориентированног
Описание слайда:

Современная парадигма образования Организация компетентностно-ориентированного образования в Казахстане Обоснование компетентностного подхода как основы обновления содержания образования Пути формирования семи ключевых компетенций обучения Компетенции в области английского языка- общие и коммуникативно-языковая Практические аспекты формирования коммуникативных компетенций

№ слайда 3 Ключевые определения -термины Парадигма - исходная концептуальная идея, госпо
Описание слайда:

Ключевые определения -термины Парадигма - исходная концептуальная идея, господствующая в течение исторического периода

№ слайда 4 Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (ЗУН, сп
Описание слайда:

Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (ЗУН, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов, необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним

№ слайда 5 Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией,
Описание слайда:

Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности

№ слайда 6 Положение стран по результатам международных исследованиях качества образован
Описание слайда:

Положение стран по результатам международных исследованиях качества образования Страна Естествознание Математика Чтение Финляндия 1 2 1 Япония 2 6 14 Гонконг 3 1 10 Корея 4 3 2 Лихтенштейн 5 5 5 Австралия 6 11 4 Макао 7 9 15 Нидерланды 8 4 9 Чехия 9 13 24 Новая Зеландия 10 12 6 Канада 11 7 3 Франция 13 16 17 Бельгия 14 8 11 Германия 18 19 21 США 22 28 18 Россия 24 29 32 Италия 27 31 29 Бразилия 40 41 38 Тунис 41 40 41

№ слайда 7 Октябрь 2004 года. В государственной программе развития образования в Республ
Описание слайда:

Октябрь 2004 года. В государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы была зафиксирована позиция реализации модели 12-летнего образования в структуре 4+6+2. Таким образом, было определено содержание государственной политики на ближайшие годы в подготовке системных изменений в школьном образовании.

№ слайда 8 Общая цель образования заключается в содействии гармоничному становлению уча
Описание слайда:

Общая цель образования заключается в содействии гармоничному становлению учащихся посредством целенаправленного развития следующих базовых компетенций, представленных в виде жизненных ролей: - доброжелательный человек; - заботливый член семьи; - творческая индивидуальность; - ответственный гражданин; - здоровая и совершенствующаяся личность.

№ слайда 9 7 ключевых образовательных компетенций (по А. В. Хуторскому) 1.Ценностно-смыс
Описание слайда:

7 ключевых образовательных компетенций (по А. В. Хуторскому) 1.Ценностно-смысловая компетенция. Это компетенция в сфере мировоззрения, связанная с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Данная компетенция обеспечивает механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной и иной деятельности. От неё зависит индивидуальная образовательная траектория ученика и программа его жизнедеятельности.

№ слайда 10 2.Общекультурная компетенция. Круг вопросов, по отношению к которым ученик до
Описание слайда:

2.Общекультурная компетенция. Круг вопросов, по отношению к которым ученик должен быть хорошо осведомлён, обладать познаниями и опытом деятельности, это – особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов, культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций, роль науки и религии в жизни человека, их влияние на мир, компетенции в бытовой и культурно-досуговой сфере, например, владение эффективными способами организации свободного времени. Сюда же относится опыт освоения учеником научной картины мира, расширяющейся до культурологического и всечеловеческого понимания мира.

№ слайда 11 3.Учебно-познавательная. Это совокупность компетенций ученика в сфере самосто
Описание слайда:

3.Учебно-познавательная. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесённой с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности. По отношению к изучаемым объектам ученик овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний непосредственно из реальности, владением приёмами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем. В рамках компетенции определяются требования соответствующей функциональной грамотности: умение отличать факты от домыслов, владение измерительными навыками, использование вероятностных, статистических и иных методов познания.

№ слайда 12 4.Информационная компетенция. При помощи реальных объектов (телевизор, магнит
Описание слайда:

4.Информационная компетенция. При помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир) и информационных технологий (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её. Данная компетенция обеспечивает навыки деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.

№ слайда 13 5.Коммуникативная компетенция. Включает знание необходимых языков, способов в
Описание слайда:

5.Коммуникативная компетенция. Включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими и удалёнными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе. Ученик должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и др. Для освоения данной компетенции в учебном процессе фиксируется необходимое и достаточное количество реальных объектов коммуникации и способов работы с ними для ученика каждой ступени обучения в рамках каждого изучаемого предмета или образовательной области.

№ слайда 14 6.Социально-трудовая компетенция. Означает владение знаниями и опытом в сфере
Описание слайда:

6.Социально-трудовая компетенция. Означает владение знаниями и опытом в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (права потребителя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в области профессионального самоопределения.

№ слайда 15 7.Компетенция личностного самосовершенствования. Направлена на освоение спосо
Описание слайда:

7.Компетенция личностного самосовершенствования. Направлена на освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки. Реальным объектом в сфере данной компетенции выступает сам ученик. Он овладевает способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражается в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств. Сюда же входит комплекс качеств, связанных с основами безопасной жизнедеятельности личности.

№ слайда 16 Общие компетенции применительно к иностранному языку в материалах Совета Евро
Описание слайда:

Общие компетенции применительно к иностранному языку в материалах Совета Европы экзистенциальная компетентность (existential competence), способность учиться (ability to learn), декларативные знания (declarative knowledge), умения и навыки (skills and know-how)

№ слайда 17 Коммуникативнаякомпетенция (Communicative language competence) лингвистически
Описание слайда:

Коммуникативнаякомпетенция (Communicative language competence) лингвистический компонент (linguistic component - lexical, phonological, syntactical knowledge and skills), социолингвистический компонент (sociolinguistic component), прагматический компонент (pragmatic component - knowledge, existencial competence and skills and know-how relating to the linguistic system and its sociolinguistic variation).

№ слайда 18 Уровни работы с лексикой 1 – й уровень. Знание значения словарных слов, прави
Описание слайда:

Уровни работы с лексикой 1 – й уровень. Знание значения словарных слов, правильное их произношение и написание. 2-й уровень. Умение узнавать слова в контексте с тем значением, который придает им соседствующие слова (блоки слов), понимать значение контекста. 3-й уровень. Умение самостоятельно употреблять словарные слова в необходимых ситуациях с нужным смысловым оттенком, диктуемым условиями общения.

№ слайда 19 Алгоритм перевода предложений из прямой речи в косвенную. Определи тип предло
Описание слайда:

Алгоритм перевода предложений из прямой речи в косвенную. Определи тип предложения в косвенной речи (повествовательное предложение, общий (альтернативный) вопрос, специальный вопрос, повелительное наклонение + -). Выбери средство связи главной и придаточной частей (союзы that, if, вопросительное слово, бессоюзная связь). Определи, какое время ты используешь в главной части 1) Если это прошедшее время, 2) Если это настоящее/ будущее время, примени в придаточной части оставь в придаточной части то время, согласование времен. которое употреблено в прямой речи. 3) Переведи предложение в косвенную речь, не забывая: о прямом порядке слов в 1) о прямом порядке слов в придаточной части; придаточной части; о соответствии лиц (обращай 2) о соответствии лиц внимание на все формы местоимений); (обращай внимание на все о группе слов, которые нужно формы местоимений). заменить эквивалентами при согласовании времен.

№ слайда 20 Опорный материал, сделанный детьми в ходе подготовки к защите проекта, презен
Описание слайда:

Опорный материал, сделанный детьми в ходе подготовки к защите проекта, презентации

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Слайды открытого урока «Dzhaltyr- London: Let’s Make Places We Live in Better»
Описание слайда:

Слайды открытого урока «Dzhaltyr- London: Let’s Make Places We Live in Better»

№ слайда 29 This is our favorite school It is two-storey building with many subject studies
Описание слайда:

This is our favorite school It is two-storey building with many subject studies

№ слайда 30 There are many religious people in our village. We have got a beautiful chur
Описание слайда:

There are many religious people in our village. We have got a beautiful church .It is a beautiful building with blue domes. The church symbolizes our belief in God. The Village Church

№ слайда 31 Newly built “Egendycolsky grain-elevator”
Описание слайда:

Newly built “Egendycolsky grain-elevator”

№ слайда 32 Dzhaltyr Railway Station Building Recently reconstructed Railway Station Bui
Описание слайда:

Dzhaltyr Railway Station Building Recently reconstructed Railway Station Building It’s nice and modern

№ слайда 33 The seat of the village administration. It is situated in Lenin Street.
Описание слайда:

The seat of the village administration. It is situated in Lenin Street.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Welcome to our dream village!
Описание слайда:

Welcome to our dream village!

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Рабочие фрагменты открытого урока
Описание слайда:

Рабочие фрагменты открытого урока

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-058836

Похожие материалы