Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация к докладу «Личностно-ориентированный подход в проектном обучении на уроках технологии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Презентация к докладу «Личностно-ориентированный подход в проектном обучении на уроках технологии»

библиотека
материалов
Личностно –ориентированный подход в проектном обучении на уроках технологии У...
Этапы, которые включают проекты, помогают понять индивидуальные образовательн...
Параметры дифференциации обучения Содержание — приспособьте то, что школьники...
Особенности обучения, определяемые различиями в работе левого/правого полушар...
Множественные типы интеллекта Говарда Гарднера Логико-математический Языковой...
Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутрен...
Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир...
Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда м...
Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда...
Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытывае...
Визуальная репрезентативная система Визуальное конструирование: Как бы выгляд...
Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутр...
Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чт...
Стратегии для учащихся с трудностями обучения Создание смешанных командх учащ...
Выводы Переход к личностно-ориентированному обучению требует адаптации как от...
Учителя могут опираться на разные стили обучения, включая визуально-слухо-кин...
Интернет ресурсы: http://subscribe.ru/archive/psychology.psmkids/200911/11205...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Личностно –ориентированный подход в проектном обучении на уроках технологии У
Описание слайда:

Личностно –ориентированный подход в проектном обучении на уроках технологии Учитель изобразительного искусства и технологии МБОУ СОШ№ 21 г.Белгорода Петракова Оксана Вячеславовна

№ слайда 2 Этапы, которые включают проекты, помогают понять индивидуальные образовательн
Описание слайда:

Этапы, которые включают проекты, помогают понять индивидуальные образовательные потребности и интересы каждого учащегося. Работа над проектами стимулирует учащихся к самостоятельному принятию решений, проявлению инициативы, формирует навыки сотрудничества, дает опыт публичных презентаций. Проектная деятельность может представлять серьезные трудности для отдельных учащихся и потребует от них большой внутренней работы.

№ слайда 3 Параметры дифференциации обучения Содержание — приспособьте то, что школьники
Описание слайда:

Параметры дифференциации обучения Содержание — приспособьте то, что школьники должны изучить,к тому, как они получают необходимую информацию, то есть какой канал восприятия информации является у них ведущим. • Процесс — рекомендуйте разные подходы к изучению содержания. • Продукты (результаты) — позвольте учащимся повторять, применять и расширять полученные знания разными способами. • Образовательная среда — создайте необходимые элементы учебного пространства в классе, организуйте удобные места и области для взаимодействий.

№ слайда 4 Особенности обучения, определяемые различиями в работе левого/правого полушар
Описание слайда:

Особенности обучения, определяемые различиями в работе левого/правого полушарий мозга Левое полушарие - аналитический, логический, пошаговый, рациональный, от части к целому Правое полушарие - целостный, случайный, интуитивный, субъективный, синтезирующий

№ слайда 5 Множественные типы интеллекта Говарда Гарднера Логико-математический Языковой
Описание слайда:

Множественные типы интеллекта Говарда Гарднера Логико-математический Языковой Пространственный Музыкальный Телесно-кинестетический Межличностный Внутриличностный Естественнонаучный

№ слайда 6 Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутрен
Описание слайда:

Репрезентативные системы Это то, как мы используем свои органы чувств внутренним способом, чтобы думать Как язык связан с мыслями Как определить способ с помощью которого другие люди думают

№ слайда 7 Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир
Описание слайда:

Способы использования органов чувств Внешний способ – чтобы воспринимать мир Внутренний способ – чтобы перепредставлять увиденное, услышанное, прочувствованное самим себе

№ слайда 8 Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда м
Описание слайда:

Визуальная репрезентативная система V – внешний способ использования, когда мы разглядываем мир; V –внутренний способ использования, когда мы перепредставляем мир внутри себя - визуализируем.

№ слайда 9 Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда
Описание слайда:

Аудиальная репрезентативная система A – внешний способ использования – когда прослушиваем внешние звуки; A – внутренний способ использования – когда перепрослушиваем звуки внутренним способом.

№ слайда 10 Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытывае
Описание слайда:

Кинестетическая репрезентативная система K – внешний способ – когда испытываем внешние тактильные ощущения ( прикосновение, влажность, тепло, холод); K – внутренний способ – когда репрезентируем чувства, эмоции, внутренние ощущения.

№ слайда 11 Визуальная репрезентативная система Визуальное конструирование: Как бы выгляд
Описание слайда:

Визуальная репрезентативная система Визуальное конструирование: Как бы выглядела ваша спальня в розовых в крапинках обоях? Представьте себе пурпурный треугольник внутри красного квадрата. Визуальное воспоминание: Какого цвета ваша входная дверь? Как расположены полоски на теле у тигра?

№ слайда 12 Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутр
Описание слайда:

Аудиальная репрезентативная система Аудиальные воспоминания: Послушайте внутри себя свою любимую песню. Какая дверь в вашей комнате скрипит громче? Аудиальное конструирование: Как будет звучать ваш голос под водой? Как прозвучит пианино, упоав с десятого этажа?

№ слайда 13 Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чт
Описание слайда:

Кинестетическая репрезентативная система Кинестетический канал восприятия: Чтобы вы ощутили, попав в воду? Внутренний диалог: Каким тоном вы разговариваете сами с собой?

№ слайда 14 Стратегии для учащихся с трудностями обучения Создание смешанных командх учащ
Описание слайда:

Стратегии для учащихся с трудностями обучения Создание смешанных командх учащихся разного уровня обучаемости Рекомендовать учащимся записывать свои мысли. Предоставление углубленного плана работы для более эффективной организации и выполнения заданий Предоставлять шаблоны для исследований и наблюдений Предоставлять источники информации с богатым иллюстративным материалом, включая веб-сайты

№ слайда 15 Выводы Переход к личностно-ориентированному обучению требует адаптации как от
Описание слайда:

Выводы Переход к личностно-ориентированному обучению требует адаптации как от учителей, так и от учеников. • Учителя должны работать совместно с учениками и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию. Ученики должны играть активную роль в своем образовании. Учителя могут дифференцировать обучение, используя четыре пути:содержание; процесс;продукты (результаты);образовательная среда.

№ слайда 16 Учителя могут опираться на разные стили обучения, включая визуально-слухо-кин
Описание слайда:

Учителя могут опираться на разные стили обучения, включая визуально-слухо-кинестический, левополушаршый/правополушарный, множественный интеллект. • Создание благоприятных условий обучения для всех школьников требует использования соответствующих дидактических материалов, способствующих тому, чтобы школьники становились уверенными, успешными учениками.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Интернет ресурсы: http://subscribe.ru/archive/psychology.psmkids/200911/11205
Описание слайда:

Интернет ресурсы: http://subscribe.ru/archive/psychology.psmkids/200911/11205003.html http://edugalaxy.intel.ru/ www.issl.dnttm.ru - сайт журнала «Исследовательская работа школьника». www.konkurs.dnttm.ru - сайт-обзор исследовательских и научно-практических юношеских конференций, семинаров конкурсов и пр. Организовано on-line размещение нормативных документов по конкурсам от всех желающих. www.news.redu.ru - сайт подписки на рассылку новостей и информации по разнообразным проблемам и мероприятиям в рамках работы системы исследовательской деятельности учащихся. study.vvsu.ru/Files/5714/ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров165
Номер материала ДВ-293335
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх