640869
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к докладу на методическом совете "Особенности проектирования урока по технологии"Развитие критического мышления через чтение и письмо"

Презентация к докладу на методическом совете "Особенности проектирования урока по технологии"Развитие критического мышления через чтение и письмо"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Доклад учителя начальных классов МБОУ лицея № 12 г.Краснодара Бочко Е.А.
способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обосно...
Критическое мышление – это умение занять свою позицию по обсуждаемому вопросу...
Более подробно рассмотрим структуру самой технологии. Для того чтобы дать дет...
1 стадия 2 стадия 3 стадия
Первый этап – ВЫЗОВ Функции этапа: актуализировать и проанализировать имеющие...
Первый этап – ВЫЗОВ Деятельность учителя: направленность на вызов у учащихся...
Первый этап – ВЫЗОВ Приемы и методы: рассказ-предположение по ключевым словам...
1 стадия – В Ы З О В. 1.Направленность на вызов у уч-ся уже имеющихся знаний...
2. Активизация деятельности учеников; мотивация к дальнейшей работе. Ребята,...
« Корзина идей » ( все идеи групп вывешиваются на доску) Неумение дружить Пот...
 Декодируйте слово : ( код Цезаря ) Е С Ф З В Б Д Р У Ж Б А
Составляем СИНКВЕЙН слова Д Р У Г : 1. ДРУГ 2. Заботливый, добрый. 3. Понимае...
Установление логических цепочек по ключевым словам. Попробуем предположить к...
Второй этап – ОСМЫСЛЕНИЕ Поиск стратегии решения поставленной проблемы и сост...
Второй этап – ОСМЫСЛЕНИЕ Деятельность учителя: направлена на сохранение интер...
Приемы и методы активного чтения: маркировка текста (инсерт «+», «-», «v», «?...
Сохранение интереса к теме при работе с новой информацией методом активного...
-поиск ответов на поставленные в первой части вопросы; -проверка первоначаль...
Составление « дерева предсказаний » . ( ветки – версии групп )   ЧТО БУДЕТ ДА...
Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Функции этапа: выражение новых идей и информации собс...
Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Деятельность учителя: следует вернуть учащихся к перв...
Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Приемы и методы: возврат к ключевым словам, верным и...
3 стадия – Р Е Ф Л Е К С И Я. *целостное осмысление и обобщение полученной ин...
**выработка собственного отношения к изучаемому материалу: - А всегда ли вы...
- возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям - Верны ли ваши...
-творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной...
Творческих успехов !
Спасибо за внимание !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Доклад учителя начальных классов МБОУ лицея № 12 г.Краснодара Бочко Е.А.
Описание слайда:

Доклад учителя начальных классов МБОУ лицея № 12 г.Краснодара Бочко Е.А.

2 слайд способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обосно
Описание слайда:

способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты как к  стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам; способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать продуманные решения.

3 слайд Критическое мышление – это умение занять свою позицию по обсуждаемому вопросу
Описание слайда:

Критическое мышление – это умение занять свою позицию по обсуждаемому вопросу и умение обосновать ее, способность выслушать собеседника, тщательно обдумать аргументы и проанализировать их логику.

4 слайд Более подробно рассмотрим структуру самой технологии. Для того чтобы дать дет
Описание слайда:

Более подробно рассмотрим структуру самой технологии. Для того чтобы дать детям возможность активно работать с получаемым знанием, авторы технологии предлагают строить урок по привычной схеме: «введение – основная часть – заключение». Подобная же схема действует и при решении проблем: «введение в проблему – подходы к ее решению – рефлексия результата». В рамках технологии РКМЧП данные этапы получили несколько иные названия и функции.

5 слайд 1 стадия 2 стадия 3 стадия
Описание слайда:

1 стадия 2 стадия 3 стадия

6 слайд Первый этап – ВЫЗОВ Функции этапа: актуализировать и проанализировать имеющие
Описание слайда:

Первый этап – ВЫЗОВ Функции этапа: актуализировать и проанализировать имеющиеся знания и представления по изучаемой теме; пробудить к ней интерес; активизировать обучаемого, дать им возможность целенаправленно думать, выражая свои мысли собственными словами; структурировать последующий процесс изучения материала.

7 слайд Первый этап – ВЫЗОВ Деятельность учителя: направленность на вызов у учащихся
Описание слайда:

Первый этап – ВЫЗОВ Деятельность учителя: направленность на вызов у учащихся уже имеющихся знаний; активизация их деятельности; мотивация к дальнейшей работе. Деятельность учащихся: делают предположения; систематизирует информацию до изучения нового; задают вопросы, на которые хотят получить ответы

8 слайд Первый этап – ВЫЗОВ Приемы и методы: рассказ-предположение по ключевым словам
Описание слайда:

Первый этап – ВЫЗОВ Приемы и методы: рассказ-предположение по ключевым словам; систематизация материала (графическая): кластеры, таблицы, синквейны; корзина идей ; верные и неверные утверждения; перепутанные логические цепочки ; знаем, хотим знать, узнали ; Информация, полученная на стадии вызова, выслушивается, записывается, обсуждается. Формы работы: работа ведется индивидуально, в парах или группах.

9 слайд 1 стадия – В Ы З О В. 1.Направленность на вызов у уч-ся уже имеющихся знаний
Описание слайда:

1 стадия – В Ы З О В. 1.Направленность на вызов у уч-ся уже имеющихся знаний: Подумаем : Для чего человеку нужна речь ? Можно ли прожить без общения ?

10 слайд 2. Активизация деятельности учеников; мотивация к дальнейшей работе. Ребята,
Описание слайда:

2. Активизация деятельности учеников; мотивация к дальнейшей работе. Ребята, давайте попробуем определить первое слово синквейна: 1.--------- 2.тоскующий, разочаровавшийся 3. забыт, печалится, замкнулся 4. он ушел ото всех 5. чувство о д и н о ч е с т в о

11 слайд « Корзина идей » ( все идеи групп вывешиваются на доску) Неумение дружить Пот
Описание слайда:

« Корзина идей » ( все идеи групп вывешиваются на доску) Неумение дружить Потеря семьи Состояние здоровья Особенности характера Создание произведений искусства ПРИЧИНЫ ОДИНОЧЕСТВА Желание что-либо обдумать, принять решение

12 слайд  Декодируйте слово : ( код Цезаря ) Е С Ф З В Б Д Р У Ж Б А
Описание слайда:

Декодируйте слово : ( код Цезаря ) Е С Ф З В Б Д Р У Ж Б А

13 слайд Составляем СИНКВЕЙН слова Д Р У Г : 1. ДРУГ 2. Заботливый, добрый. 3. Понимае
Описание слайда:

Составляем СИНКВЕЙН слова Д Р У Г : 1. ДРУГ 2. Заботливый, добрый. 3. Понимает, жалеет, учит. 4. Друг всегда рядом. 5. Помощь.

14 слайд Установление логических цепочек по ключевым словам. Попробуем предположить к
Описание слайда:

Установление логических цепочек по ключевым словам. Попробуем предположить как связаны по смыслу наши ключевые слова : Д Р У Ж Б А одиночество

15 слайд Второй этап – ОСМЫСЛЕНИЕ Поиск стратегии решения поставленной проблемы и сост
Описание слайда:

Второй этап – ОСМЫСЛЕНИЕ Поиск стратегии решения поставленной проблемы и составления плана конкретной деятельности; теоретическая и практическая работа по реализации выработанного пути решения. Функции этапа: получение новой информации; ее осмысление соотнесение новой информации с собственными знаниями. поддержание активности, интереса и инерции движения, созданной во время фазы вызова.

16 слайд Второй этап – ОСМЫСЛЕНИЕ Деятельность учителя: направлена на сохранение интер
Описание слайда:

Второй этап – ОСМЫСЛЕНИЕ Деятельность учителя: направлена на сохранение интереса к теме при работе с новой информацией, постепенное продвижение от знания «старого» к «новому» Деятельность учащихся: читают, слушают текст, используя, предложенные учителем активные методы чтения; делают пометки на полях или ведут записи по мере осмысления новой информации

17 слайд Приемы и методы активного чтения: маркировка текста (инсерт «+», «-», «v», «?
Описание слайда:

Приемы и методы активного чтения: маркировка текста (инсерт «+», «-», «v», «?»); заполнение сюжетной таблицы; двойной дневник или бортовой журнал; чтение с остановками ; поиск ответов на поставленные в первой части вопросы; проверка первоначальных предположений. На стадии осмысления содержания осуществляется непосредственный контакт с новой информацией (текст, фильм, материал параграфа). Формы работы: работа ведется индивидуально или в парах.

18 слайд Сохранение интереса к теме при работе с новой информацией методом активного
Описание слайда:

Сохранение интереса к теме при работе с новой информацией методом активного чтения Чтение текста с использованием технологии РКМЧП – « чтение с остановками ». ( используются разные типы вопросов: Простые вопросы. Уточняющие вопросы. Объясняющие вопросы. Творческие вопросы. Оценочные вопросы. Практические вопросы. ). Текст не знаком уч-ся , сложен в несколько раз и открывается по мере работы с фрагментами.

19 слайд -поиск ответов на поставленные в первой части вопросы; -проверка первоначаль
Описание слайда:

-поиск ответов на поставленные в первой части вопросы; -проверка первоначальных предположений. КЛАСТЕР - описание Вовы. крепкий сильный бесстрашный В О В А равнодушный грубый эгоистичный злой

20 слайд Составление « дерева предсказаний » . ( ветки – версии групп )   ЧТО БУДЕТ ДА
Описание слайда:

Составление « дерева предсказаний » . ( ветки – версии групп )   ЧТО БУДЕТ ДАЛЬШЕ ? ЧЕМ ЗАКОНЧИТСЯ РАССКАЗ ?  - Сравним наши предположения с авторскими в конце урока.  

21 слайд Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Функции этапа: выражение новых идей и информации собс
Описание слайда:

Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Функции этапа: выражение новых идей и информации собственными словами; целостное осмысление и обобщение полученной информации на основе обмена мнениями между обучаемыми друг с другом и преподавателем; анализ всего процесса изучения материала; выработка собственного отношения к изучаемому материалу и его повторная проблематизация (новый «вызов»).

22 слайд Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Деятельность учителя: следует вернуть учащихся к перв
Описание слайда:

Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Деятельность учителя: следует вернуть учащихся к первоначальным записям -предположениям; внести изменения, дополнения; дать творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной информации Деятельность учащихся: соотносят «новую» информацию со «старой», используя знания, полученные на стадии осмысления содержания

23 слайд Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Приемы и методы: возврат к ключевым словам, верным и
Описание слайда:

Третий этап – РЕФЛЕКСИЯ Приемы и методы: возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям-гипотезам ; ответы на поставленные вопросы; заполнение кластеров, таблиц; составление синквейнов ; написание творческих работ; исследования по отдельным вопросам темы; взаимоопрос, взаимопроверка ; На стадии рефлексии осуществляется анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации; Формы работы: работа ведется индивидуально, в парах или группах

24 слайд 3 стадия – Р Е Ф Л Е К С И Я. *целостное осмысление и обобщение полученной ин
Описание слайда:

3 стадия – Р Е Ф Л Е К С И Я. *целостное осмысление и обобщение полученной информации на основе обмена мнениями между обучаемыми друг с другом и преподавателем Вспомним с какой причиной одиночества мы столкнулись в рассказе ? - Сможет ли Вова вернуть друзей? - В чём главная проблема героя ? возвращаемся к кластеру–«описание Вовы» - Чему Вове надо учиться? Дайте совет. - Как исправить ситуацию ?

25 слайд **выработка собственного отношения к изучаемому материалу: - А всегда ли вы
Описание слайда:

**выработка собственного отношения к изучаемому материалу: - А всегда ли вы правильно поступаете с людьми? Подумайте. Нарисуйте в тетради: СОЛНЫШКО - если всегда правильно зонтик - если иногда ТУЧКУ С грозой если часто не правы.

26 слайд - возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям - Верны ли ваши
Описание слайда:

- возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям - Верны ли ваши предположения о связи понятий ДРУЖБА и ОДИНОЧЕСТВО? - Что теперь можно сказать?

27 слайд -творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной
Описание слайда:

-творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной информации Я предлагаю вам написать на листочке то, что вам хочется в себе изменить, положить в папку. Действуйте, меняйтесь, через месяц сравним, что изменилось? Домашнее задание: написать продолжение рассказа.

28 слайд Творческих успехов !
Описание слайда:

Творческих успехов !

29 слайд Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Общая информация

Номер материала: ДБ-184971



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.