Презентация к докладу на научно -практическую конференцию

• 1 слайд

  ГБПОУ КК КИСТ
  
  
  Доклад на тему:
  «Игровая технология как средство формирования
  общих коммуникативных компетенций»
  
  Преподаватель спецтехнологии по профессии
  «Повар-кондитер» И.В.Меркулова
  

• 2 слайд

  Основная идея игровых форм:
  повышение мотивации, самооценки и качества знаний учащихся через использование игровых технологий на уроках спецтехнологии.
  Цель: создание условий и системы работы с использованием игровых технологий для оптимального развития способностей учащихся.
  

• 3 слайд

  Условия формирования опыта
  
  Игра – один из важнейших изучений видов деятельности,
  способ методического познания окружающего мира, литературы
  В ходе игровой деятельности ученики включаются в поиск информации, ответов, т.к. хотят не только выиграть, но и получить хорошую оценку
  

• 4 слайд

  основные направления реализации игровых приемов
  и ситуаций
  дидактическая цель ставится в форме игровой задачи;
  учебная деятельность подчиняется правилам игры;
  учебный материал используется в качестве ее средства;
  в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую;
  успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
  
  

• 5 слайд

  Задачи игровой технологии
  дидактические (расширение кругозора, познавательной деятельности)
  развивающие (развитие внимания, памяти, мышления, творческих идей)
  воспитывающие (воспитание самостоятельности, сотрудничества, коллективизма, общительности )
  социализирующие (приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды )
  
  

• 6 слайд

  Требования к играм
  Быть интересными
  Доступными
  Увлекательными
  Включать учащихся в разные виды деятельности
  
  

• 7 слайд

  СХЕМА ПРОВЕДЕНИЯ ИГРОВЫХ УРОКОВ
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Преподаватель
  Включенность каждого: команды в целом и каждого игрока
  Обучающийся
  Подведение итогов, награждение (грамоты, похвальные листы и т.д)
  Анализ с выявлении ошибки и путь к устранению
  Результат игры и риск неудачи
  Возможность действия для каждого ученика;
  Равнение слабого на сильного
  Неправильно
  Правильно
  Обращение за помощью или упращение задачи
  Совершенствование предыдущего или получение нового задания
  
  
  Игровой сюжет, мотивирующий всех учеников на достижение целей (тесты, красворды, карточки-задания и т.д.)
  

• 9 слайд

  ПРОВЕДЕНИЕ ИГРОВЫХ УРОКОВ: Урок № 1
  уроки-соревнования викторины с элементами товароведения
  

• 10 слайд

  УРОК-ИГРА № 2
  с поиском оптимального решения поставленных задач с использованием технологии сотрудничества
  

• 11 слайд

  Урок –игра № 3
  подготовка презентаций используя не только учебный материал, но и пользуясь дополнительной литературой, в том числе сеть интернет
  

• 12 слайд

  этап реализации
  Игровой технологии
  Перевод дидактических задач уроков в игровую форму
  
  
  Игровые разминки - как элементы урока (чайнворды, ребусы, технологические диктанты, конкурсы...)
  .Технологический кроссворд
  
  По горизонтали:
  2. Кто его раздевает, тот слезы проливает.
  5. Из него получают крахмал. 6. Сто одежек и все без застежек.
  7. Жидкая основа борща.
  9. Сидит девица в темнице, а коса на улице.
  10. Бел, как снег, в чести у всех, в рот попал там и пропал.
  12. Кисломолочный продукт.
  По вертикали:
  1. Зелень.
  3.  Цветом - красный на вкус прекрасный.
  4.  Бордового цвета корнеплод.
  8. Что добавляют в свеклу после пассеровки.
  11. На этом компоненте пассеруют овощи.
  13. Маленький горький - луку брат.
  

• 13 слайд

  Мониторинг качества знаний учащихся на уроках с применением Игровой технологии
  Ряд 3 сравнительная диаграмма 2012 уч.год
  Ряд 2 сравнительная диаграмма 2013 уч.год
  Ряд 1 сравнительная диаграмма 1 полугодие 2014 уч.год