Презентация к докладу на тему: "Развитие общей моторики у младших школьников с нарушением интеллекта на уроках физкультуры"

• 1 слайд

  Выпускная квалификационная работа по программе профессиональной
  переподготовки «Олигофренопедагогика»
  
  
  на тему: «Развитие общей моторики у младших школьников с нарушением интеллекта на уроках физкультуры»
  
  
  Выполнил: Юлмухаметов Рудамиль Шамилевич
  Научный руководитель: кандидат педагогических наук
  Резникова Елена Васильевна
  
  
  
  
  
  Челябинск, 2014
  
  

• 2 слайд

  В России наблюдаются негативные тенденции в динамике здоровья детей.
  
  У 60% российских школьников нарушена осанка, 50% детей заканчивает школу с ослабленным зрением, третья часть детей страдает нервно-психическими расстройствами.
  По данным Минздрава за последние годы в 16 раз увеличилось количество детей с вегетососудистой дистонией, в 5 раз – ожирением.
  

• 3 слайд

  Цель дипломной работы:
  
  
  изучение влияния средств физического воспитания на развитие общей моторики у младших школьников с нарушением интеллекта.
  

• 4 слайд

  
  Задачи дипломной работы:
  
  1. Изучение особенностей общей моторики у детей с нарушением интеллекта в психолого-педагогической литературе
  2. Выявление специфических особенностей развития двигательных умений и навыков умственно отсталых школьников,
  3. определение значения физических упражнений как одного из главных средств развития общей моторики умственно отсталых детей
  4. разработка рекомендаций по коррекции общей моторики посредством занятий с использованием соревновательно-игрового метода в специальной коррекционной школе VIII вида.
  

• 5 слайд

  Гипотеза дипломной работы:
  применение определенных физических упражнений в структуре уроков оказывается более эффективным в коррекции психофизических недостатков умственно отсталых учащихся, нежели проведение уроков по традиционной программе.
  

• 6 слайд

  Объект исследования: физические упражнения как средство физического воспитания в специальной коррекционной школе VIII вида.
  
  Предмет исследования: коррекционное значение физических упражнений в специальной коррекционной школе VIII вида
  

• 7 слайд

  Практическая значимость
  заключается в ее направленности на решение проблемы сохранения и укрепления здоровья умственно отсталого школьника средствами физического воспитания
  

• 8 слайд

  Развития движений оказывают влияние на развитие следующих сторон интеллекта:
  
  внимания
  наблюдательности
  находчивости и
  быстроты соображения
  мышления
  
  

• 9 слайд

  Е.П. Ильин (2003 г.):
  « Дети рождаются с рядом готовых двигательных рефлексов, которые обеспечивают им адаптацию к новой для них среде обитания»
  
  - Сосательный рефлекс
  - Рефлекс шагания
  - Хватательный
  - Шейно-тонический
  Рефлекс «поиска груди»
  - Рефлекс Моро
  

• 10 слайд

  Влияние физических упражнений
  - главное средство развития общей моторики умственно отсталых школьников
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Использование легкоатлетических упражнений как средство
  коррекции недостатков физического развития и моторики
  
  
  Во-первых, в оздоровительном влиянии на организм
  Во-вторых, в процессе обучения двигательным действиям учащиеся приобретают специальные знания
  В-третьих, дает возможность развивать физические качества.
  
  
  
  
  
  В-четвертых, большое разнообразие средств достижения цели обучения
  В-пятых, способствует расширению двигательного опыта ребенка.
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  преимущества легкой атлетики-
  доступность, разностороннее влияние на организм, оздоровительная направленность
  

• 14 слайд

  В фундаментальной теории физической культуры принято выделять три группы задач:
  1. оздоровительными;
  2. образовательными;
  3. воспитательными.
  4. Коррекционные ( Применительно к системе специальных коррекционных школ)
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!