Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация к докладу "Новые подходы в обучении"

Презентация к докладу "Новые подходы в обучении"

Скачать материал
библиотека
материалов
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ И ОБУЧЕНИИ: ВНЕДРЕНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНО...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ И ОБУЧЕНИИ: ВНЕДРЕНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНО
Описание слайда:

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ И ОБУЧЕНИИ: ВНЕДРЕНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ Ерке Людмила Викторовна ГУ «Лесная средняя школа» отдела образования Сандыктауского района * . Ерке Osasto / Henkilön nimi / Esityksen nimi

2 слайд «Непрерывные изменения в мире означают, что общественный и индивидуальный усп
Описание слайда:

«Непрерывные изменения в мире означают, что общественный и индивидуальный успех зависит от овладения знаниями и навыками»

3 слайд Несопоставимость качества образования с международными требованиями * Казахст
Описание слайда:

Несопоставимость качества образования с международными требованиями * Казахстанские школьники отстают от сверстников из стран ОЭСР по: математике на 1,5 года (49 место); естествознанию на 2 года (52 место); чтению на 2,5 года (63 место). По результатам участия казахстанских школьников в исследовании PISA-2012: Примечание: 39 баллов PISA эквивалентно 1 году обучения. Из технического отчета PISA ОЭСР (2010): PISA 2009   Математика Чтение Наука Максимальный балл – 1000.   Средний показатель в странах ОЭСР 494 496 501 Казахстан 432 393 425 Osasto / Henkilön nimi / Esityksen nimi

4 слайд Несопоставимость качества образования с международными требованиями * Согласн
Описание слайда:

Несопоставимость качества образования с международными требованиями * Согласно результатам PISA (2012) казахстанские школьники резко уступают своим сверстникам во многих странах мира в умениях: осуществлять поиск, обработку и анализ информации; проводить эксперименты, наблюдения и строить на их основе гипотезы, проверять предположения, делать выводы и заключения; связывать приобретаемую в школе систему знаний со своим жизненным опытом; решать практические, социально- и личностно-значимые проблемы. Osasto / Henkilön nimi / Esityksen nimi

5 слайд Какими навыками должен обладать человек, чтобы преуспеть в 21-м веке? Навыки
Описание слайда:

Какими навыками должен обладать человек, чтобы преуспеть в 21-м веке? Навыки чтения и письма Математическая грамотность Финансовая грамотность Естественно-научные знания ИКТ-грамотность Культурная и гражданская грамотность Критическое мышление Творческое мышление Умение общаться Умение работать в коллективе Любознательность Инициативность Настойчивость Способность адаптироваться Лидерские качества Социальная и культурная осведомленность Источник: Boston Consulting Group, 2015

6 слайд *
Описание слайда:

*

7 слайд *
Описание слайда:

*

8 слайд Программы повышения квалификации руководителей общеобразовательных организаци
Описание слайда:

Программы повышения квалификации руководителей общеобразовательных организации Республики Казахстан Целью данной Программы является профессиональное развитие руководителей на основе лучших мировых педагогических подходов в образовательной практике. *

9 слайд * Osasto / Henkilön nimi / Esityksen nimi
Описание слайда:

* Osasto / Henkilön nimi / Esityksen nimi

10 слайд Анализ данных анкетирования Цель: определить сильные и слабые стороны школы,
Описание слайда:

Анализ данных анкетирования Цель: определить сильные и слабые стороны школы, требующие изменения и развития. Контингент учащихся (всего 184 детей) Качественный состав педагогов (всего 24 учителя) Гендерный состав учащихся Количественный состав работников школы (всего 40) Osasto / Henkilön nimi / Esityksen nimi

11 слайд Развитие профессионального роста педагогов Повысить профессиональный уровень
Описание слайда:

Развитие профессионального роста педагогов Повысить профессиональный уровень педагогов школы через внедрение новых подходов в обучение 21% учителей, применяют новые подходы в обучении 29 % педагогов внедряют в практику обучения групповую работу Внедрить в управление распределенное лидерство 41 % учителей вовлечены в менторинг, управление обучением на 3% увеличилось качество знаний Проанализировать результаты внедрения новых подходов в обучение через мониторинг качества знаний Цель:

12 слайд *
Описание слайда:

*

13 слайд *
Описание слайда:

*

14 слайд Спасибо за внимание! *
Описание слайда:

Спасибо за внимание! *

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.