Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к докладу «Олимпиада по русскому языку как одна из эффективных форм реализации личностно-ориентированного обучения, способствующая интеграции глухих школьников в общество слышащих»

Презентация к докладу «Олимпиада по русскому языку как одна из эффективных форм реализации личностно-ориентированного обучения, способствующая интеграции глухих школьников в общество слышащих»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«Олимпиада по русскому языку как одна из эффективных форм реализации личност...
«Основная задача обучения родному языку –развитие речи. Учитель, обучающий де...
«Нет необходимости доказывать, что работа над речью, сведенная к урокам, не м...
Проблема Большинство глухих учащихся не владеют языком в степени, необходимой...
Повысить качество знаний глухих школьников по русскому языку возможно, если:...
Одной из наиболее эффективной форм внеклассной работы, способствующих повышен...
Цели олимпиады по русскому языку в школе глухих : оценка собственного языково...
Порядок проведения олимпиады: Подготовительный тур Классные туры Школьный тур...
Подготовительный тур
Классные туры
Школьный тур
Принципы составления олимпиадных заданий: 1. Задания базируются на учебных пр...
Награждение победителей.
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Олимпиада по русскому языку как одна из эффективных форм реализации личност
Описание слайда:

«Олимпиада по русскому языку как одна из эффективных форм реализации личностно-ориентированного обучения, способствующая интеграции глухих школьников в общество слышащих» Толмачева Елена Павловна учитель русского языка и литературы ГБСКОУ школы-интерната №5

№ слайда 2 «Основная задача обучения родному языку –развитие речи. Учитель, обучающий де
Описание слайда:

«Основная задача обучения родному языку –развитие речи. Учитель, обучающий детей русскому языку, не может считать свою задачу выполненной, если он не научит их грамотно говорить и писать, правильно и ясно выражать свои мысли». Н.С.Рождественский

№ слайда 3 «Нет необходимости доказывать, что работа над речью, сведенная к урокам, не м
Описание слайда:

«Нет необходимости доказывать, что работа над речью, сведенная к урокам, не может рассчитывать на достаточно высокий результат, если все остальное время дети не будут пользоваться языком» С.А. Зыков

№ слайда 4 Проблема Большинство глухих учащихся не владеют языком в степени, необходимой
Описание слайда:

Проблема Большинство глухих учащихся не владеют языком в степени, необходимой для активной производственной и общественной деятельности в среде слышащих людей, а в настоящее время профессиональная и социальная успешность выпускника невозможна без готовности осваивать новые технологии, адаптироваться в условиях современной экономики и динамичного развития социальных отношений.

№ слайда 5 Повысить качество знаний глухих школьников по русскому языку возможно, если:
Описание слайда:

Повысить качество знаний глухих школьников по русскому языку возможно, если: 1. При подозрении на снижение слуха проводить обследование ребенка в специализированном медицинском учреждении – сурдологическом кабинете (лечение, диагностика, слухопротезирование). 2. Определить пути специальной педагогической помощи с учетом возраста ребенка, состояния его слуха и речи, уровня его психофизического развития. 3. Развивать психические функции глухих детей на материале русского языка и литературы. 4. Повышать эффективность работы по развитию связной самостоятельной речи путем сознательного формирования коммуникативно-речевых умений и навыков. 5. Исходя из основных положений концепции компетентностно-ориентированного образования в Самарской области, формировать у неслышащих детей ключевые компетенции, которые способны удовлетворить запросы современной жизни. Выделены следующие ключевые компетенции, адекватные социально-экономическим условиям: готовность к использованию информационных ресурсов; готовность к разрешению проблем; готовность к самообразованию; готовность к социальному взаимодействию; коммуникативная компетентность; технологическая компетентность.

№ слайда 6 Одной из наиболее эффективной форм внеклассной работы, способствующих повышен
Описание слайда:

Одной из наиболее эффективной форм внеклассной работы, способствующих повышению интереса школьников к знаниям, развитию их способностей, являются олимпиады.

№ слайда 7 Цели олимпиады по русскому языку в школе глухих : оценка собственного языково
Описание слайда:

Цели олимпиады по русскому языку в школе глухих : оценка собственного языкового творчества учащихся; повышение образовательного уровня каждого участника; проверка традиционных знаний по русскому языку. Задачи олимпиады: повышение интереса к русскому языку; развитие интеллектуальных и творческих способностей школьников, умение самостоятельно работать с учебной литературой, различными информационными источниками; углубление знаний учащихся по предмету.

№ слайда 8 Порядок проведения олимпиады: Подготовительный тур Классные туры Школьный тур
Описание слайда:

Порядок проведения олимпиады: Подготовительный тур Классные туры Школьный тур Награждение победителей.

№ слайда 9 Подготовительный тур
Описание слайда:

Подготовительный тур

№ слайда 10 Классные туры
Описание слайда:

Классные туры

№ слайда 11 Школьный тур
Описание слайда:

Школьный тур

№ слайда 12 Принципы составления олимпиадных заданий: 1. Задания базируются на учебных пр
Описание слайда:

Принципы составления олимпиадных заданий: 1. Задания базируются на учебных программах для школ глухих и соотносятся с содержанием школьных учебников. 2. Задания для учащихся средних и старших классов дифференцированы и адекватны по содержанию уровня языковых знаний, которыми должны обладать учащиеся на определенном этапе обучения. 3. Система заданий представляет собой три блока: блок А. Вопросы по всем разделам русского языка (фонетика, лексика, морфология, синтаксис, пунктуация). блок Б. Тестовые задания. - блок В. Деловые бумаги (написание расписок, заявлений, объявлений, автобиографий, доверенностей и т.д.) 4. Задания предполагают выход за пределы школьной программы (разгадывание лингвистических загадок, ребусов, кроссвордов, задания творческого характера, требующие сообразительности и отгадки). 5. Четкость и логичность формулировки заданий. Учащиеся должны хорошо представлять себе, что нужно сделать в предложенном задании.

№ слайда 13 Награждение победителей.
Описание слайда:

Награждение победителей.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров91
Номер материала ДВ-395977
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх