презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"

• 1 слайд

  Использование системно-деятельностного подхода в обучении при реализации ФГОС
  

• 2 слайд

  «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений».
  
  Л.Н. Толстой
  

• 3 слайд

  Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем
  мозг, хорошо наполненный. Монтень.
  

• 4 слайд

  Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью.
  М.Монтень
  

• 5 слайд

  «Твои учителя откроют перед тобой дверь, - гласит китайская пословица.- Войти в нее тебе надо самому».
  

• 6 слайд

  Успех приходит только к тем, кто действует. Он очень редко приходит к тем, кто пасует перед обстоятельствами.
  Джавахарлал Неру
  

• 7 слайд

  Не мечтайте об успехе – создавайте его!
  
  Р.О.Брайн.
  

• 8 слайд

  «Дайте человеку рыбу , и вы накормите его на день, но если вы научите его ловить рыбу, вы накормите его на всю оставшуюся жизнь.»
  

• 9 слайд

  «Расскажи - и я забуду,
  
  Покажи – и я запомню,
  
  Дай попробовать – и я пойму
  

• 10 слайд

  Без труда не выловишь рыбку из пруда.
  

• 11 слайд

  Те, кто оказался на вершине – не с неба туда упали.
  Маркус Уошлинг
  

• 12 слайд

  Попытаться добиться успеха, ничего не делая – то же самое, что попытаться собирать урожай там, где вы ничего не сеяли.
  Девид Блай
  

• 13 слайд

  Успех не придет к вам. Вы сами должны дойти до него.
  Марва Коллинз
  

• 14 слайд

  Earth Earthquake
  Beautiful, blue Violent, destructive
  Live, produce, pollute Damage, destroy, break
  Can be kind, can hurt, may be awful
  Planet
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  
  
  
  Первый этап :
   
   
   
  
  Word Web
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Evaluation cards
  (JNIT 5 Family issues
  Self-evaluation card for student
  Evaluation card for teacher
  
  
  

Краткое описание документа:

           Системно-деятельностный подход приводит к пониманию того, чем являются в широком смысле слова стандарты образования. Такой подход не отрицает ЗУНовского подхода. На оперционально-технологическом уровне без ЗУНов ничего не получится. Вместе с тем, действует еще одна формула: компетенция — деятельность — компетентность. Компетенция как объективная характеристика реальности должна пройти через деятельность, чтобы стать компетентностью, как характеристикой личности. Эта формула помогает нам понять, что такое компетентность. Это знание в действии. И компетентностный подход не противостоит деятельностному, а снимается им.

           Системно-деятельностный подход к результатам образования, означает, в частности, что изменяется представление о содержании образования. Его состав, в соответствии с принятым подходом к формированию стандарта и конкретизирующей его системой нормативных документов, определяется не только традиционной «ЗУНовской» составляющей, отражающей систему взглядов, идей, теорий, ключевых понятий и методов базовых наук, лежащих в основе школьных предметов, но и дополняется «деятельностной» составляющей, отражающей представления о структуре учебной деятельности на разных этапах обучения и при разных формах – индивидуальной или совместной – ее организации.