Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"

Предпросмотр материала:

Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"
Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Использование системно-деятельностного подхода в обучении при реализации ФГОС

    1 слайд

    Использование системно-деятельностного подхода в обучении при реализации ФГОС

  • «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда бу...

    2 слайд

    «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений».

    Л.Н. Толстой

  • Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем
	      мозг, хорошо наполненный....

    3 слайд

    Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем
    мозг, хорошо наполненный. Монтень.

  • Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной м...

    4 слайд

    Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью.
    М.Монтень

  • «Твои учителя  откроют  перед тобой дверь, - гласит китайская пословица.- Вой...

    5 слайд

    «Твои учителя откроют перед тобой дверь, - гласит китайская пословица.- Войти в нее тебе надо самому».

  • Успех приходит только к тем, кто действует. Он очень редко приходит к тем, к...

    6 слайд

    Успех приходит только к тем, кто действует. Он очень редко приходит к тем, кто пасует перед обстоятельствами.
    Джавахарлал Неру

  • Не мечтайте об успехе – создавайте его!

Р.О.Брайн.

    7 слайд

    Не мечтайте об успехе – создавайте его!

    Р.О.Брайн.

  • «Дайте       человеку   рыбу , и вы накормите  его     на день, но если вы  н...

    8 слайд

    «Дайте человеку рыбу , и вы накормите его на день, но если вы научите его ловить рыбу, вы накормите его на всю оставшуюся жизнь.»

  • «Расскажи  - и я забуду,

Покажи – и я запомню,

Дай попробовать – и я пойму

    9 слайд

    «Расскажи - и я забуду,

    Покажи – и я запомню,

    Дай попробовать – и я пойму

  • Без труда не выловишь рыбку из пруда.

    10 слайд

    Без труда не выловишь рыбку из пруда.

  •    Те, кто оказался на вершине – не с неба туда упали.
Маркус Уошлинг

    11 слайд

    Те, кто оказался на вершине – не с неба туда упали.
    Маркус Уошлинг

  • Попытаться добиться успеха, ничего не делая – то же самое, что попытаться...

    12 слайд

    Попытаться добиться успеха, ничего не делая – то же самое, что попытаться собирать урожай там, где вы ничего не сеяли.
    Девид Блай

  •     Успех не придет к вам. Вы сами должны дойти до него.
Марва Коллинз

    13 слайд

    Успех не придет к вам. Вы сами должны дойти до него.
    Марва Коллинз

  • Earth              	                              Earthquake
Beautiful, blue...

    14 слайд

    Earth Earthquake
    Beautiful, blue Violent, destructive
    Live, produce, pollute Damage, destroy, break
    Can be kind, can hurt, may be awful
    Planet


  • 15 слайд

  •               Первый этап  :   
Word    Web

    16 слайд




    Первый этап :
     
     
     

    Word Web





  • Evaluation cards
(JNIT 5 Family issues
Self-evaluation card for student
Evalu...

    17 слайд

    Evaluation cards
    (JNIT 5 Family issues
    Self-evaluation card for student
    Evaluation card for teacher


Краткое описание материала

           Системно-деятельностный подход приводит к пониманию того, чем являются в широком смысле слова стандарты образования. Такой подход не отрицает ЗУНовского подхода. На оперционально-технологическом уровне без ЗУНов ничего не получится. Вместе с тем, действует еще одна формула: компетенция — деятельность — компетентность. Компетенция как объективная характеристика реальности должна пройти через деятельность, чтобы стать компетентностью, как характеристикой личности. Эта формула помогает нам понять, что такое компетентность. Это знание в действии. И компетентностный подход не противостоит деятельностному, а снимается им.

           Системно-деятельностный подход к результатам образования, означает, в частности, что изменяется представление о содержании образования. Его состав, в соответствии с принятым подходом к формированию стандарта и конкретизирующей его системой нормативных документов, определяется не только традиционной «ЗУНовской» составляющей, отражающей систему взглядов, идей, теорий, ключевых понятий и методов базовых наук, лежащих в основе школьных предметов, но и дополняется «деятельностной» составляющей, отражающей представления о структуре учебной деятельности на разных этапах обучения и при разных формах – индивидуальной или совместной – ее организации.

Презентация к докладу по теме "Использование системнодеятельностного подхода при обучении иностранному языку"

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Мананкова Лидия Васильевна

учитель английского и немецкого языков

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 6776
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 7
  • 6776
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мананкова Лидия Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: