Презентация к докладу по теме самообразования " Виды чтения"

• 1 слайд

  «Виды чтения»
  Доклад по теме самообразования выполнила учитель начальных классов Л.В.Кравчук
  2014-15 уч. год
  
  

• 2 слайд

  Что такое полное понимание текста?
  Во-первых, что такое чтение?Учебный предмет
  Процесс освоения текста
  Общеучебное умение (компетенция)
  
  Это вычитывание трех видов текстовой информации:Фактуальной (о чем в тексте сообщается в явном виде).
  Подтекстовой (о чем в тексте сообщается в неявном виде, читается "между строк").
  Концептуальной (основная идея текста, его главные смыслы).
  Что такое чтение?
  Учебный предмет
  Процесс освоения текста
  Общеучебное умение (компетенция)
  Грамотность чтения — это способность:
  Понимать письменные тексты
  Рефлексировать на содержание текстов:
  Размышлять над содержанием
  Оценивать прочитанное
  Излагать свои мысли о прочитанном
  Использовать содержание текстов для достижения собственных целей (развития возможностей, активного участия в жизни общества )
  

• 3 слайд

  Программа предполагает такое содержание учебных книг, их структуру и методику обучения, которые строятся на основе ведущих принципов
  Художественный эстетический принцип.
  Литературоведческий принцип
  Коммуникативно-речевой принцип.
  

• 4 слайд

  Формирование универсальных учебных действий
  Личностные:
  анализируя текст, ученики учатся формулировать оценочные суждения
  Познавательные:
  приобретают умения находить нужную текстовую информацию и интерпретировать ее
  Регулятивные: школьники приобретают навыки работы по плану (алгоритму).
   
  Коммуникативные:
  дети учатся формулировать свои мысли, понимать собеседника
  

• 5 слайд

  Изучающее чтение
  Если требуется максимально полное и точное понимание содержащейся в тексте информации и адекватное ее воспроизведение в тех или иных учебных целях, то читающий должен как можно полнее охватить все содержание текста, вникнуть в смысл каждого из его элементов..
  Вопросы типа:
  О чем теперь вы хотели бы узнать?
  Какие вопросы здесь возникают?
  О чем будет говориться далее?
  Как эта мысль раскрывается дальше?
  О чем это говорит?
  На какой вопрос это отвечает?
  Какая мысль раскрывается в этой части текста?
  Подтвердилась ли ваша догадка?
  

• 6 слайд

  Ознакомительное чтение
  Если перед читающим ставится задача найти главное в тексте, выявить, что сообщается по интересующему вопросу (что говорится о ...), либо охватить содержание каждой из частей текста в самом общем виде.  
  Задания для учащихся:
  - изложить сжато содержание предложения, абзаца, текста;
  - найти ту часть текста, которая могла бы дополнить текст изученного параграфа;
  - что нового вы узнали по сравнению с ранее изученным материалом;
  - кратко сформулировать основную мысль текста (указанного абзаца);
  - найти ту часть текста, которая отвечает на вопрос ...;
  - прочитать часть текста и ответить на вопрос, что нужно сделать, чтобы ...;
  - найти в тексте ключевые слова, несущие основную информацию;
  - найти главные мысли текста (абзаца), ориентируясь на его название (аннотацию, план);
  - подчеркнуть слова, которые могут быть опущены без ущерба для передачи основной информации
  

• 7 слайд

  Просмотровое чтение
  Если перед читающим ставится задача получить самое общее представление о содержании текста (о чем говорится в тексте), то потребуется понимание текста в общих чертах.
  Виды заданий:
  
  - назвать ключевые предложения абзаца;
  - назвать предложения, которые открывают новую тему текста;
  - прочитать данные абзацы и определить, какая тема их объединяет;
  - как можно продолжить текст, если он называется ...;
  - из каких (скольких) частей будет состоять текст "Кем бы я хотел быть и почему?";
  - с какой частью текста параграфа соотносятся рисунки (схемы,таблицы)
  

• 8 слайд

  Факторы, мешающие быстрому чтению.
  1. Малое поле зрения ( видения) в строке без передвижения зрачков. У не тренированного чтеца число фиксаций это несколько букв или отдельное слово. Он делает 12-16 фиксаций. А при тренировке число фиксаций сокращается до2-3.
  2. Плохое развитие памяти у детей. Это отражается на технике чтения. Если предложение большое ребенок забывает, о чем прочитал в самом начале.
  3. Недостаточное использование смысловой догадки. У начинающего читателя понимание прочитанного идет не вместе с чтением, а после него. А у читающего ученика глаз постепенно получает возможность забегать вперед, и понимание осуществляется вместе с чтение.
  

• 9 слайд

  Упражнения
  • Слова, написание которых отличаются одной буквой:
  козы - коса друг-враг ветер-вечер
  травы - травка след-следы дедушка-девушка
  • Чтение слов, написание которых включает несколько одинаковых букв:
  город-горох-грохочет
  • Чтение слов с твердой и мягкой согласной:
  ест-есть угол-уголь мел-мель
  
  • Чтение разных слов с одинаковой приставкой:
  развел-развесил прогибать - пробегают
  побежал-полежал прихлопнуть - притопывать
  (для слабо читающих) (для быстро читающих)
  

• 10 слайд

  Учителя должны открыть детям целостность книги, чтобы ребята полюбили книгу, ведь книга прочитанная в детстве остается в памяти на всю жизнь.
  
  

• 11 слайд

  Беденко Марк Васильевич
  Предмет: логика
  Автор более чем 100 пособий (6 учебников), в основном по математике для младшей школы. А также научно-популярных книг по истории науки и техники, экономике и бизнесу. 
  На протяжении всех четырех лет обучения применялось во внеурочной деятельности пособие «Формируем навыки смыслового чтения» , что принесло положительный результат.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Спасибо за внимание
  

• 14 слайд

  http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fimg1.labirint.ru%2Fbooks%2F377085%2Fscrn_big_1.jpg&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-593-pd-1-wp-16x9_1366x768&_=1426795830012&suggest_reqid=201441308142117699858113930229519&viewport=wide&text=беденко%20смысловое%20чтение%204%20класс&pos=4&rpt=simagehttp://yandex.ru/images/search?text=литературное%20чтение%204%20класс%20школа%20россии&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-593-pd-1-wp-16x9_1366x768941508426_n.jpg&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-593-pd-1-wp-16x9_1366x768&_=1426795224366&p=4&text=чтение%20картинки&noreask=1&pos=129&rpt=simage&lr=10758http://pedsovet.su/publ/70-1-0-4311
  Ресурсы