Предпросмотр материала:
Политехническая составляющая технологической подготовки на первой ступени обучения
Из опыта работы методического объединения учителей начальных классов МБОУ СОШ № 91
Метод проектов
Профориентационная работа
Интеграция
Уроки трудового обучения
Технологическая подготовка младших школьников
Структура уроков трудового обучения
Подготовка рабочего места.
Сообщение темы, цели и задач урока.
Анализ образца.
Составление плана работы.
Исполнительский этап.
Подведение итогов, оценка выполненной работы.
Обучение планированию
С чего надо начинать работу?
Что надо делать потом?
Что уже выполнено?
Что осталось сделать?
Исполнительский этап
Оформление выставки, подведение итогов
Межпредметные связи
Трудовое обучение
Математика
Развитие речи
Окружающий мир
Всё в мире цепью связано нетленной,
Всё включено в один круговорот:
Сорвёшь цветок,
А где – то во Вселенной
В тот миг звезда взорвётся и умрёт…
Л.Куклин
Ян Амос Коменский
Всё, что связано между собой, должно быть связано постоянно и распределено пропорционально между разумом, памятью и языком.
Интегрированные уроки
повышают мотивацию, уровень обученности, и воспитанности;
способствуют формированию целостной, научной картины мира;
способствуют развитию связной устной и письменной речи.
позволяют систематизировать знания;
способствуют увеличению темпа выполняемости учебных операций;
позволяют систематизировать знания;
формируют рациональные навыки учебного труда.
Формы интегрированных уроков
урок обмена знаниями;
урок взаимопроверки;
урок творческого поиска;
урок - издание газеты;
урок – сказка, урок – сюрприз.
Тематика уроков
«Как рождается слово»;
«Все профессии нужны»;
«В лесу, в доме, на дворе, в хлеву»;
«Выращивание огородных растений в домашних условиях»
Метод проектов – способ организации познавательно – трудовой деятельности
«Огород на подоконнике»;
«Безопасность пешеходов на дорогах микрорайона»;
«Профессии наших мам»;
«Мой прадедушка – участник Великой Отечественной войны»;
«Вода – источник жизни»;
«Профессии моих родителей»;
«Пластилин – строитель. Рыцарский замок»
«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради Бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами».
Г.Э.Лессинг
Огород на подоконнике
Огород на подоконнике
Огород на подоконнике
Пластилин –строитель. Рыцарский замок
«Детская игра – это первый профориентатор ребёнка. В игре ребёнок учится возможности быть капитаном, врачом и т.п.»
А.Г.Асмолов
Цель профориентации
формирование добросовестного , положительного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека и общества,
формирование у школьников нравственных, идейных основ выбора профессии.
Задачи
формировать у младших школьников ценностное отношение к познанию окружающего мира через развитие интереса к профессии;
побуждать школьников к выработке индивидуальных способов продуктивной деятельности;
Разъяснять ученикам общественную значимость различных профессий;
познакомить с особенностями инфраструктуры микрорайона;
привить элементарные трудовые навыки.
Профориентационная работа
Игры, связанные с профессией;
Беседы с приглашёнными специалистами;
Экскурсии на предприятия.
Результатом профессиональной ориентации является профессиональная направленность гражданина и его способность осуществлять осознанное профессиональное самоопределение на основе сопоставления представлений о самом себе и требований, которые предъявляют к человеку профессии и специальности
Спасибо за внимание
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Учитель начальных классов
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям