Презентация к докладу "Проектно-исследовательская деятельность школьников"

• 1 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность как средство выявления творческих способностей школьников
  

• 2 слайд

  С 2007 года МБОУ «СОШ им. В.Г.Шухова» г. Грайворон ведет апробацию модели внутришкольной профилизации на основе индивидуальных учебных планов обучающихся, которые разработаны на основе базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих профильное обучение.
  

• 3 слайд

  В школе есть НОУ, которое работает с 2010 года; разработан Устав и функционирует система оценки качества проектно-исследовательских достижений, которая является составной частью процесса управления качеством образования.
  

• 4 слайд

  Основные компоненты работы методической системы
  
  привлечение к работе НОУ учителей-предметников с целью создания проектов с использованием межпредметных связей
  

• 5 слайд

  подготовка учащихся к участию в конкурсах и научно-практических конференциях
  
  организация на базе школы, заседания районного методического объединения учителей химии по проектной деятельности учащихся
  

• 6 слайд

  Внеурочный компонент проектной и исследовательской деятельности предполагает организацию работы химического отделения научного общества учащихся «Биом»
  
  В ходе работы над проектами школьники предпринимают попытки объяснять, сопоставлять, видеть противоречие, обобщать материал в виде текста, знакомятся с новинками литературы по предметам, включаются в подготовку к участию в конференциях различного уровня
  

• 7 слайд

  Путь стимулирования мотивации к творческой активности
  информационные технологии
  
  .
  форма информационной технологии презентация.
  

• 8 слайд

  На заседаниях НОУ автор опыта использует доступные методические приёмы и эффективные формы для развития исследовательских умений.
  
  Графическая схема даёт наглядное представление об общей структуре изучаемого объекта
  
  Приём «Пиктограмма»
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Способность изобретать эти значки и символы свидетельствует об уровне развития ассоциативного мышления и творческих способностей в целом и одновременно выступает важным средством их развития.
  

• 10 слайд

  Динамика участия учащихся в конкурсах исследовательских работ