Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к докладу Развитие функциональной грамотности через новые подходы в обучении.

Презентация к докладу Развитие функциональной грамотности через новые подходы в обучении.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие функциональной грамотности на уроках через Новые подходы в обучении...
Функциональная грамотность – способность использовать все постоянно приобрет...
Функционально грамотная личность – это человек: – ориентирующийся в мире и д...
Условия Активный процесс Сопровождается необходимостью решения каких-либо зад...
Новые подходы в преподавании и обучении Учителя обучают тому, как учиться Ди...
Создание атмосферы, позволяющей личности чувствовать себя свободно и безопасн...
Диалоговое обучение знания, умения и навыки формируются, применяются и сохран...
 Анализирующее коллективное наблюдение.  Фронтальная (общеклассная) дискуссия. 
Саморегуляция – это процесс, при котором ученики развивают способности к пон...
Детей учит то, что их окружает
 развитие КМ через диалог.AVI
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие функциональной грамотности на уроках через Новые подходы в обучении
Описание слайда:

Развитие функциональной грамотности на уроках через Новые подходы в обучении учитель начальных классов КГУ «Школа – лицей» Урузбаева К.И.

№ слайда 2 Функциональная грамотность – способность использовать все постоянно приобрет
Описание слайда:

Функциональная грамотность – способность использовать все постоянно приобретаемые в жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

№ слайда 3 Функционально грамотная личность – это человек: – ориентирующийся в мире и д
Описание слайда:

Функционально грамотная личность – это человек: – ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами (в частности, умеющий соотносить и координировать свои действия с действиями других людей; – способный быть самостоятельным в ситуации выбора и принятия решений; – умеющий отвечать за свои решения; – способный нести ответственность за себя и своих близких; – владеющий приемами учения и готовый к постоянной переподготовке; – обладающий набором компетенций, как ключевых, так и по различным областям знаний; – для которого поиск решения в нестандартной ситуации – привычное явление; – легко адаптирующийся в любом социуме и умеющий активно влиять на него; – понимающий, что жизнь среди людей – это поиск постоянных компромиссов и необходимость искать общие решения; – хорошо владеющий устной и письменной речью как средством взаимодействия между людьми; – владеющий современными информационными технологиями.

№ слайда 4 Условия Активный процесс Сопровождается необходимостью решения каких-либо зад
Описание слайда:

Условия Активный процесс Сопровождается необходимостью решения каких-либо задач Ознакомление с различными мнениями Совершенствование обучения в условиях социальной среды Коллаборативная среда

№ слайда 5 Новые подходы в преподавании и обучении Учителя обучают тому, как учиться Ди
Описание слайда:

Новые подходы в преподавании и обучении Учителя обучают тому, как учиться Диалог Обучение тому, как учиться

№ слайда 6 Создание атмосферы, позволяющей личности чувствовать себя свободно и безопасн
Описание слайда:

Создание атмосферы, позволяющей личности чувствовать себя свободно и безопасно в процессе обучения

№ слайда 7 Диалоговое обучение знания, умения и навыки формируются, применяются и сохран
Описание слайда:

Диалоговое обучение знания, умения и навыки формируются, применяются и сохраняются активными действиями самих учащихся.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Анализирующее коллективное наблюдение.  Фронтальная (общеклассная) дискуссия. 
Описание слайда:

Анализирующее коллективное наблюдение.  Фронтальная (общеклассная) дискуссия. 

№ слайда 10 Саморегуляция – это процесс, при котором ученики развивают способности к пон
Описание слайда:

Саморегуляция – это процесс, при котором ученики развивают способности к пониманию, контролю и отслеживанию опыта обучения. В него входит три компонента: §  знание себя, как ученика, §  знание, понимание и оценка целей и заданий, §  знание и мониторинг стратегий, необходимых для выполнения заданий.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Детей учит то, что их окружает
Описание слайда:

Детей учит то, что их окружает

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  развитие КМ через диалог.AVI
Описание слайда:

развитие КМ через диалог.AVI


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров174
Номер материала ДВ-048728
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх