Презентация к докладу «Создание образовательной среды, обеспечивающей эффективность обучения младших школьников в условиях ФГОС».

• 1 слайд

  «Создание образовательной среды, обеспечивающей эффективность обучения младших школьников в условиях ФГОС».
  Зам. директора по УВР
  Дешина Маргарита Николаевна
  
  

• 2 слайд

  • самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
  • учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
  • приобретают информационо-коммуникативные умения, работая в различных группах;
  • развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения).
  

• 3 слайд

  Личностно-ориентированные принципы:
  
  принцип адаптивности;
  принцип развития;
  - принцип психологической комфортности.
  

• 4 слайд

  Знания, умения, навыки
  
  компетентностный подход
  
  
  
  образовательные результаты
  
  
  
  личностные
  
  
  предметные
  
  надпредметные
  
  
  

• 5 слайд

  Познавательный
  мотив.
  

• 6 слайд

  Приёмы:
  - формулирование темы урока в виде вопроса;
  - организация подводящего диалога;
  - приём «собери слово»;
  - приём «яркое пятно»;
  - приём «группировка»;
  - приём «домысливание»;
  - приём «исключение»;
  - создание проблемной ситуации.
  
  

• 7 слайд

  Тема: «Прямоугольник».
  прямоугольник
  

• 8 слайд

  Тема: «Глагол».
  грозный, ласкать, армия,
  гнать, овощи, ловить
  

• 9 слайд

  
  
  Тема: «Кто такие птицы?»
  собака, ласточка, медведь, корова, кузнечик, заяц, бабочка, стрекоза
  ?
  ?
  

• 10 слайд

  
  Тема: «Кто такие птицы?»
  
  собака, ласточка, медведь, корова, кузнечик, заяц, бабочка, стрекоза
  

• 11 слайд

  Тема: «Деление двузначного числа на двузначное».
  
  24:2
  72:6
  78:13
  70:5
  66:6
  

• 12 слайд

  Тема: «Деление двузначного числа на двузначное».
  
  24:2
  72:6
  78:13
  70:5
  66:6
  

• 13 слайд

  Действия для приобретения недостающих знаний.
  

• 14 слайд

  
  Выполнение действий для приобретения недостающих знаний.
  -восприятие сообщений, чтение и усвоение текста учебника или другого источника информации;
  -наблюдения, организуемые на уроках в школе или вне её;
  -сбор и подготовка материалов по предлагаемой учителем теме;
  -предметно-практические действия;
  -подготовка, проведение и оценка экспериментов, выдвижение и проверка гипотез;
  -выполнение различных задач и упражнений.
  
  

• 15 слайд

  Тема: «Что это за листья?»
  (по материалам экскурсии в школьный парк)
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Осознанные учебные действия.
  

• 18 слайд

  Памятки:
  

• 19 слайд

  Личностно-ориентированный подход
  
  

• 20 слайд

  Дифференцированное обучение
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Тестирование
  

• 23 слайд

  Проект «Я – ученик»
  

• 24 слайд

  Проект «Мой город»
  

• 25 слайд

  Проект «Число и цифра»
  

• 26 слайд

  Проект «Что за листья?»
  

• 27 слайд

  Умение самостоятельно
  добывать и применять
  знания
  

• 28 слайд

  Работа с интерактивной доской
  

• 29 слайд

  На уроке было не всё понятно.
  Работал хорошо, но мог бы лучше.
  На уроке было интересно.
  У меня всё получилось, я доволен собой.
  На уроке было скучно.
  Не проявил себя на уроке.
  Рефлексия и самооценка
  деятельности
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание!