Презентация к докладу " Технологические приёмы построения сюжетных уроков математики"
589198
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к докладу " Технологические приёмы построения сюжетных уроков математики"

Презентация к докладу " Технологические приёмы построения сюжетных уроков математики"

библиотека
материалов
Технология построения сюжетных уроков математики МКОУ Михайловская СОШ учите...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технология построения сюжетных уроков математики МКОУ Михайловская СОШ учите
Описание слайда:

Технология построения сюжетных уроков математики МКОУ Михайловская СОШ учитель начальных классов Фурса Любовь Вениаминовна

2 слайд Цель сюжетных уроков: оживить скучное, увлечь творчеством, заинтересовать обы
Описание слайда:

Цель сюжетных уроков: оживить скучное, увлечь творчеством, заинтересовать обыденным, т. к. интерес – это катализатор всей учебной деятельности.

3 слайд При организации сюжетных уроков необходимо соблюдать ряд условий: 1.Учитель д
Описание слайда:

При организации сюжетных уроков необходимо соблюдать ряд условий: 1.Учитель должен проявить свое творчество, чтобы урок был событием для ребят. 2. Необходимо выбрать эффективные методы и приемы, материал для урока с учетом возрастных возможностей детей. 3.При организации учебной деятельности на уроке не нарушать целостность сюжета урока. 4. Во время урока необходимо включение всех ребят класса в активную познавательную деятельность. 5. Повышать учебную мотивацию учащихся. 6. Обеспечить радость успеха учащихся в овладении знаниями, открыть перед учащимися перспективы роста.

4 слайд Типы сюжетных уроков: Урок –игра Урок – КВН Урок – путешествие Урок – сказка
Описание слайда:

Типы сюжетных уроков: Урок –игра Урок – КВН Урок – путешествие Урок – сказка Урок – экскурсия Урок – сюрприз Урок - соревнование

5 слайд Использование игровой атрибутики и специального оборудования связанного с сюж
Описание слайда:

Использование игровой атрибутики и специального оборудования связанного с сюжетной линией: - карта путешествия, изображение персонажей, демонстрационные пособия, индивидуальный раздаточный материал игрового характера .

6 слайд 2.Включение в сюжет нескольких или одно дидактической игры. «На рыбалке» «Цве
Описание слайда:

2.Включение в сюжет нескольких или одно дидактической игры. «На рыбалке» «Цветочная поляна» «Футболист» «Приведи корабли к пристаням» «Открой сказочный сундук» «Подбери ключи к замкам» «Собери орехи для белочки»

7 слайд  9 3+5 4+6 7+2 6+3 2+8 5+4 8+1 4+4 «На рыбалке»
Описание слайда:

9 3+5 4+6 7+2 6+3 2+8 5+4 8+1 4+4 «На рыбалке»

8 слайд 3.Выборочное использование заданий из учебника математики или их видоизменени
Описание слайда:

3.Выборочное использование заданий из учебника математики или их видоизменение. Нильский крокодил может достичь в длину 7 м. На сколько метров вытянется цепочка из 4 таких крокодилов, если они поплывут друг за другом? Использование заданий из дополнительной методической литературы

9 слайд 4. Дополнение содержания урока занимательными заданиями, в том числе и не мат
Описание слайда:

4. Дополнение содержания урока занимательными заданиями, в том числе и не математического характера. Задания на смекалку, задачи – шутки, ребусы, математические кроссворды, загадки, пословицы, поговорки и т.д.

10 слайд Задание на смекалку Гном учился писать цифры заострённой палочкой на песке.
Описание слайда:

Задание на смекалку Гном учился писать цифры заострённой палочкой на песке. Только он успел написать пять цифр: 1, 2, 3, 4, 5. Как увидел большую собаку, испугался и убежал. Вскоре пришёл другой гном. Он тоже взял палочку и дописал: 1, 2, 3, 4, 5 = 60 Вставь между цифрами плюсы таким образом, чтобы получившийся пример был решён правильно.

11 слайд 5.Включение в урок логических задач и заданий, различных упражнений, направл
Описание слайда:

5.Включение в урок логических задач и заданий, различных упражнений, направленных на развитие мыслительной операции. Например, логическая головоломка. Впиши цифры в пустые клеточки так, чтобы сумма в каждом ряду и в каждой колонке равнялась 15

12 слайд 6. Подбор физминуток с учетом сюжетной линии. Ученики могут делать упражнени
Описание слайда:

6. Подбор физминуток с учетом сюжетной линии. Ученики могут делать упражнения вместе с героями сказок, мультфильмов или под песню, подобранную по теме сюжета.

13 слайд 7. Дифференциация математических заданий. В сюжетных уроках целесообразно вк
Описание слайда:

7. Дифференциация математических заданий. В сюжетных уроках целесообразно включать математические задания, которые дифференцируются по уровню трудности или творчества. Например, каждому космическому экипажу нужно подготовить к старту свою ракету,выполнив необходимые вычисления. Рядом с первой ракетой может быть записано репродуктивное задание, со второй - задание с элементами творчества, с третьей – творческое задание.

14 слайд Самым сложным при построении сюжетных уроков является включение математическ
Описание слайда:

Самым сложным при построении сюжетных уроков является включение математических заданий и игр в сюжет урока. При построении сюжетных уроков важна тонкая инструментовка учителем каждого этапа урока, направленная на органичное соединение математических упражнений с сюжетной линией.

15 слайд Различный по характеру математический материал для фрагментов сюжетных уроков.
Описание слайда:

Различный по характеру математический материал для фрагментов сюжетных уроков.

16 слайд Использование геометрических заданий 1. Выделение из рисунка и чертежа геоме
Описание слайда:

Использование геометрических заданий 1. Выделение из рисунка и чертежа геометрических фигур и подсчета их количества. 2. Составление фигур и различных изображений из частей геометрической игры: «Танграм», «Пифагор», «Колумбово яйцо». 3. Конструкторно – практические задания: составление фигур из счетных палочек и их преобразование.

17 слайд В фигуре, состоящей из 5 квадратов, убрать 3 палочки, чтобы осталось 3 равны
Описание слайда:

В фигуре, состоящей из 5 квадратов, убрать 3 палочки, чтобы осталось 3 равных квадрата.

18 слайд 4.Вычисление площади фигуры. Например, по сюжету необходимо выбрать меньший
Описание слайда:

4.Вычисление площади фигуры. Например, по сюжету необходимо выбрать меньший и больший объект по площади. Нужен большой аэродром для посадки самолета. Учащихся определяют, что нужно найти площадь каждого из них. 5. Нахождение периметра и длины ломаной. Ученикам дается задание на определение длины, какого- либо объекта. Например, чтобы обшить ковер – самолет по краю лентой нужно найти длину ленты. Ученики должны догадаться, что нужно найти периметр.

19 слайд Арифметические задания вычислительного характера 1.Решение примеров и уравнен
Описание слайда:

Арифметические задания вычислительного характера 1.Решение примеров и уравнений, с помощью которого расшифровывается слово.

20 слайд 2. Круговые примеры и лабиринты. Решая их ученики, например, определяют, как
Описание слайда:

2. Круговые примеры и лабиринты. Решая их ученики, например, определяют, как проложить маршрут на данном пути.

21 слайд  3. Выполнение вычислений рациональным способом.
Описание слайда:

3. Выполнение вычислений рациональным способом.

22 слайд Сюжетные уроки включают детей в активную деятельность, учат творчески мыслить
Описание слайда:

Сюжетные уроки включают детей в активную деятельность, учат творчески мыслить, приносят большую радость познания.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.