Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к докладу "ТРКМ на уроках математики в условиях реализации ФГОС"

Презентация к докладу "ТРКМ на уроках математики в условиях реализации ФГОС"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология развития критического мышления на уроках математики в условиях реа...
Критическое мышление – способность анализировать информацию с позиции логики,...
Что дает ТРКМ ученику: повышение эффективности восприятия информации ; повыше...
Что дает ТРКМ учителю: умение создать в классе атмосферу открытости и сотрудн...
Личностные УУД – система ценностных ориентаций школьника («Я и природа», «Я и...
1 этап – «Вызов» (ликвидация чистого листа). «Что я знаю?» 2 этап – «Осмыслен...
Приемы развития критического мышления: «Способ постановки целей» Прием «Знаю...
 Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления»
Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» Чувства, догадки и интуитивные п...
Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» Фокусировка на творчестве, альте...
«Сложение и вычитание десятичных дробей» «Вызов» Кластер Факты. Что мы умеем...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология развития критического мышления на уроках математики в условиях реа
Описание слайда:

Технология развития критического мышления на уроках математики в условиях реализации ФГОС

№ слайда 2 Критическое мышление – способность анализировать информацию с позиции логики,
Описание слайда:

Критическое мышление – способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам.

№ слайда 3 Что дает ТРКМ ученику: повышение эффективности восприятия информации ; повыше
Описание слайда:

Что дает ТРКМ ученику: повышение эффективности восприятия информации ; повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения; умение ответственно относиться к собственному образованию; умение работать в сотрудничестве с другими; повышение качества образования; желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.

№ слайда 4 Что дает ТРКМ учителю: умение создать в классе атмосферу открытости и сотрудн
Описание слайда:

Что дает ТРКМ учителю: умение создать в классе атмосферу открытости и сотрудничества; возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения; стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность; стать источником ценной профессиональной информации для других учителей.

№ слайда 5 Личностные УУД – система ценностных ориентаций школьника («Я и природа», «Я и
Описание слайда:

Личностные УУД – система ценностных ориентаций школьника («Я и природа», «Я и другие люди», «Я и общество», «Я и познание», «Я и Я»). Регулятивные УУД – способность строить учебно – познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты. Познавательные УУД – самостоятельный поиск, исследование и обработка, систематизация, обобщение и использование информации. Коммуникативные УУД – осуществление коммуникативной деятельности.

№ слайда 6 1 этап – «Вызов» (ликвидация чистого листа). «Что я знаю?» 2 этап – «Осмыслен
Описание слайда:

1 этап – «Вызов» (ликвидация чистого листа). «Что я знаю?» 2 этап – «Осмысление» (реализация осмысления). «Что хочу знать?» 3 этап – «Рефлексия» (размышление). «Что узнал»

№ слайда 7 Приемы развития критического мышления: «Способ постановки целей» Прием «Знаю
Описание слайда:

Приемы развития критического мышления: «Способ постановки целей» Прием «Знаю – Хочу узнать - Узнал » Прием «Корзина идей» Прием «Кластер»

№ слайда 8  Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления»
Описание слайда:

Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления»

№ слайда 9 Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» Чувства, догадки и интуитивные п
Описание слайда:

Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» Чувства, догадки и интуитивные прозрения. «Вот, что я чувствую по этому поводу…» Символическое отражение оптимизма. Исследование возможных выгод и положительных сторон. Только всё хорошее. Предостерегает и заставляет думать критически. Что может случиться плохого или пойдет не так. Отрицательные суждения и критика. Риски и опасности.

№ слайда 10 Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» Фокусировка на творчестве, альте
Описание слайда:

Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» Фокусировка на творчестве, альтернативах, новых возможностях и идеях. Креативность, уход от стереотипов, неожиданность и нестандартность. Факты, данные, статистика. Никаких эмоций и оценок, только факты. Контроль над процессом мышления, осмысленность и рефлексия. «Дирижёр оркестра». Задаёт и контролирует качество мышления.

№ слайда 11 «Сложение и вычитание десятичных дробей» «Вызов» Кластер Факты. Что мы умеем
Описание слайда:

«Сложение и вычитание десятичных дробей» «Вызов» Кластер Факты. Что мы умеем. Сложение и вычитание смешанных чисел. Отрицательные стороны .Оценка. Правда ли это? Сработает ли это? В чем недостатки?. На каждый минус найти свой плюс. Творчество. Идеи. Построение алгоритма. Первичное понимание и закрепление. Итог урока. Рефлексия.


Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров95
Номер материала ДВ-552377
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх