Презентация к экологическому проекту (разновозрастной )

Описание мультимедийных компонентов проекта

(размещается только в папке с конкурсным материалом)

Автор/ы проекта (ФИО)	Коробкова Вера Николаевна
Должность (с указанием преподаваемого предмета)	Учитель биологии
Образовательное учреждение	МОУ ГИМНАЗИЯ № 69
Название проекта	Уникальность планеты земля
Операционная система, с помощью которой подготовлен мультимедийный компонент (Windows, Linux)	Windows
Форма (презентация, тест и т.п.)	Презентация
Размер ресурса (мегабайт)	13,6кб
Технические данные (компьютер, интерактивная доска и другие.)	Компьютер, мультимедийная установка
Учебный предмет	Биология
Класс	5
Название учебного пособия и образовательной программы с указанием авторов, к которому относится ресурс	МО РФ. Программа  основного общего образования по биологии. V – IX классы. Авторы: В.В.Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев  Сборник нормативных документов. Биология, М.. Дрофа,2006, с. 172   Учебник В.М. Пакулов Природоведение 5 класс,
Название темы или раздела учебного курса	Природоведение , внеклассная работа
Формат ресурса - основного файла (ppt, avi, exe, doc или другие)	ppt
Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ, электронная таблица и другие)	презентация
Образовательный тип (Поясняющий текст, учебный текст, методичка, разработанная программа, электронный тест, электронный учебник и другие)	Учебный текст, поясняющий текст
Средства Microsoft Office или другое ПО, с помощью которых создан дидактический материал	Microsoft Office
Цели, задачи дидактического материала	Повышение эффективности усвоения материала учащимися с применением ИКТ (информационно-коммуникационных технологий).
Содержание дидактического материала (раскрыть подробно)	В презентации  учителя  в ознакомительной форме показаны  начальные этапы формирования первых исследовательских навыков, через участие в природоохранной акции «Помоги птицам зимой».Такой подход к формированию ключевых компетенций  позволяет раскрыться  большему числу учащихся  развивая в них эстетические чувства , патриотические , развивать навыки  составления презентаций .Доказательство этого мной представлена ученическая презентации я  с готовым  мини исследованием
Ресурсы дидактического материала (видео-фото, графические изображения, звуковые файлы, ссылки, анимационные и другие эффекты и т.п.)	Звуковые файлы, анимация ,текстовые файлы
Используемые источники информации (литература, Интернет, ЦОР и др.)	1.М.К. Эверестова «Месячник зимующих птиц».bio. 1 sentember. Ru. 2014. 2.Смирнов В.В. «Подкормка зимующих птиц». w.w.w .parens. tio. ru Лесников А.О. «Проект о птицах» w.w.w. uandex. ru
Возможности использования дидактического материала: - педагогом на уроке (указать этапы урока); - учащимися	Педагогом на уроке во время объяснения нового материала ,во внеклассной работе при проведении исследований, работы юннатского кружка.
Ограничения на использование ресурса (да, нет), описание ограничений	нет
Подробное объяснение места медиа-, мультимедиа компонента в структуре и содержании урока и пояснения по методике их использования в образовательном процессе.	В своей практике я использовала различные приемы и технологии (опорный конспект, игры и т.д.) ,но более современного и способного заинтересовать ребенка технология я не вижу. Использование новых информационных технологий в курсе биологии значительно поднимает уровень обученности при низкой мотивации учащихся, но существующие компьютерные диски не всегда могут быть использованы на уроке, потому что материал, находящийся на них, не соответствует учебным программам. Учитель составляет дидактический материал исходя из своих потребностей. К данной работе можно и нужно привлекать учащихся, особенно тех, которые ни в чем себя не проявили В своей работе ,я показала одну из таких презентаций уже с выполненным заданием. Данный подход позволяет ребенку не только раскрыть свои резервы но и социализироваться в этом огромном мире   Как правило, дети более сообразительны и лучше разбираются в компьютерной технике. При участии в проекте по созданию презентации: - У ребят повышается интерес к предмету. - Улучшается усвоение материала. -Закладываются основы исследовательской деятельности, формируются этапы работы над ней. - Возрастает самооценка и уверенность в своих силах , повышается самооценка учащегося. - Развиваются творческие способности. - Параллельно развиваются и совершенствуются навыки работы на компьютере, т.е. укрепляются и развиваются межпредметные связи. Использование созданных учащимися проектов на уроках биологии  и во внеурочной деятельности подтверждает значимость такой работы. Детские проекты воспринимаются сверстниками с большим интересом и вниманием.

• 1 слайд

  Автор : ученица 11 класса Морозова Софья. Гимназия № 69 г.Омск
  Зимующие птицы
  Зимующие птицы
  

• 2 слайд

  Многие птицы остаются зимовать. Им тяжело найти пищу, поэтому мы должны подкармливать птиц. Для этого я сделала кормушку
  

• 3 слайд

  Чик-чирик! К зернышкам прыг!
  Клюй, не робей! Кто это?
  

• 4 слайд

  Синицы питаются
  мелкими беспозвоночными,
  семенами, ягодами.
  Одни из основных истребителей
  вредных насекомых.
  
  Желательно привлекать синиц в сады,
  развешивать им искусственные гнездовья,
  подкармливать их зимой
  (сало для подкормки
  должно быть несоленым).
  ВОРОБЕЙ
  

• 5 слайд

  Воробья можно встретить в сельской и городской местности, в поселениях Крайнего Севера и Средней Азии. Впрочем, в Средней Азии он держится обычно подальше от человека.
  Широкому распространению воробья на север и на юг вслед за расширением хлебопашества способствует его высокая плодовитость.
  
  
  Домовый воробей ведёт оседлый образ жизни, чему благоприятствуют условия для гнездования и обильный корм в поселениях человека.
  

• 6 слайд

  Питается в основном растительной пищей, лишь весной частично насекомыми, которыми также вскармливает птенцов.
  В рацион воробья входят семена сельскохозяйственных культур, отбросы различных продуктов, которые он подбирает в человеческих поселениях, хлебные злаки в полях, ягоды вишни , смородины, винограда в садах, весной цветочные почки. При отсутствии поблизости полей вылетает кормиться на луга, опушки лесов и в степи, где собирает семена дикорастущих трав и насекомых.
  
  

• 7 слайд

  Зимой на ветках яблоки!
  Скорей их собери!
  И вдруг вспорхнули яблоки,
  Ведь это ...
  

• 8 слайд

  СНЕГИРЬ
  

• 9 слайд

  СНЕГИРЬ (Pyrrhula pyrrhula), птица семейства вьюрковых.
  (вьюрки, зяблики, чижи, чечетки, щеглы, клесты, щуры,
  чечевицы, коноплянки, снегири и др.)
  

• 10 слайд

  У самца на голове черная шапочка. Верх головы и кольцо у основания клюва, крылья и хвост черные. Подхвостье и надхвостье белые, спина голубовато-серая, брюшная сторона розово-красная.
  У самок брюшная сторона серая.
  Массивный, вздутый у основания короткий клюв черного цвета.
  
  

• 11 слайд

  
  Оседлая и кочующая птица.
  После первого значительного снегопада
  снегири покидают свои родные леса
  и начинают кочевать,
  залетая почти во все области нашей страны.
  Появление снегирей после снега
  близ человеческих поселений и городов,
  в садах, огородах и парках скорее всего
  и лежит в основе их названия — снегирь.
  

• 12 слайд

  Кормится снегирь
  семенами сирени,
  крапивы или почками,
  в том числе плодовых растений,
  выкусывая их клювами
  как кусачками.
  

• 13 слайд

  Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
  Птица говорливая, самая болтливая.
  Вещунья белобока, а зовут ее ...
  

• 14 слайд

  СОРОКА
  СОРОКА
  

• 15 слайд

  СОРОКА (Pica pica) —
  вид птицы семейства вороновых.
  Длина тела 45–47 см, масса 160–260 г.
  Длинный ступенчатый хвост, короткие и широкие крылья.
  Контрастная черно-белая окраска.
  Окраска оперения головы, шеи,
  спины черная с сильным металлическим блеском,
  брюшная сторона, плечи и пятна на крыльях белые.
  
  

• 16 слайд

  Она предпочитает низкорослые леса,
  кустарниковые заросли речные долины,
  овраги, балки, горы и предгорья,
  рощи и парки;
  обширных лесных массивов избегает.
  Сорока активно осваивает
  городские территории.
  
  

• 17 слайд

  Сороки ведут оседлый образ жизни, в зимнее время совершают
  небольшие местные кочевки. Лишь из самых северных районов
  сороки осенью перемещаются к югу.
  Сорока — всеядная птица. Большое место в кормовом рационе
  занимают насекомые, в том числе и такие вредные, как хрущи, долгоносики, клопы-черепашки, пилильщики, саранчовые, колорадские жуки и др. Поедает мышевидных грызунов, птичьи яйца и птенцов.
  Из кормов растительного происхождения использует семена
  культурных злаков, подсолнечника, тыквы, дыни, арбуза, различных сорняков.
  Разоряя гнезда птиц, вытаскивая из земли высеянные семена,
  сороки приносят некоторый вред. Но он невелик по сравнению с большой пользой, приносимой истреблением вредителей сельского хозяйства и леса.
  
  

• 18 слайд

  Синяя косынка, темненькая спинка. Маленькая птичка Звать её ...
  

• 19 слайд

  СИНИЦА
  

• 20 слайд

  СИНИЦЫ (Parinae), подсемейство птиц семейства синицевых. 48 видов.
  
  
  
  Оперение самок сходно
  с оперением самцов,
  но отличается более
  тусклой окраской.
  Клюв тонкий, у основания
  густые короткие щетинки.
  Оперение густое, пушистое.
  

• 21 слайд

  Синицы питаются
  мелкими беспозвоночными,
  семенами, ягодами.
  Одни из основных истребителей
  вредных насекомых.
  
  Желательно привлекать синиц в сады,
  развешивать им искусственные гнездовья,
  подкармливать их зимой
  (сало для подкормки
  должно быть несоленым).
  

• 22 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  

• 1 слайд

  Уникальность планеты Земля
  Презентация к уроку природоведения 5 класс.
  Автор учитель биологии: Коробкова Вера Николаевна г.Омск
  Конкурс : мультимедиа в образовании
  Мои университеты-www.moi-mummi.ru
  

• 2 слайд

  Цель урока: выяснить в чем заключается уникальность планеты Земля. Понять и убедится ,что птицы достойное украшение природы планеты Земля, ее голос.
  
  Принять участие в проекте по изучению птиц зимующих в Омской области совместно с Детским экологическим центром
  Сделать первые шаги в науку исследований
  

• 3 слайд

  Неповторимая планета
  

• 4 слайд

  В чем заключается неповторимость нашей планеты?
  Вспомните:
  Космический «адрес» планеты Земля.
  Какие планеты входят в Солнечную систему?
  Какие планеты относятся к планетам земной группы?
  Что общего у планет земной группы?
  

• 5 слайд

  ОДЕЯЛО
  БРОНЯ
  ЖИЗНЬ
  УКРАШЕНИЕ
  

• 6 слайд

  ОДЕЯЛО
  БРОНЯ
  ЖИЗНЬ
  УКРАШЕНИЕ
  

• 7 слайд

  
  Подумай и ответь на вопросы.
  
  Основополагающий вопрос.
  Почему нам нужны птицы?
  Проблемные вопросы.
  1.Что вы знаете о зимующих птицах?
  2.Какую пользу нам приносят птицы?
  3.Как можно помочь птицам в зимнее время?
  

• 8 слайд

  соловей
  зяблик
  синица
  поползень
  снегирь
  кукушка
  щегол
  дятел
  Птицы - одно из уникальнейших проявлений жизни
  на Земле.
  

• 9 слайд

  Синица
  Синицу легко узнать по желтой грудке с черным галстуком посередине и черной бархатной шапочке на голове. Во дворе, в саду, в лесу то и дело звенит ее смешная и радостная песенка.
  Зимой под глубоким снегом трудно найти корм маленькой птичке. Поэтому синицы прилетают в это время из леса поближе к человеческому жилью. Вот и сделайте для них кормушки и кладите в них сало, семечки, творог и коноплю. Синица подружится с вами. Будет радостной песне приветствовать.
  Зимующие птицы города Омска
  

• 10 слайд

  Снегирь
  С наступлением холодов, с первым робким снежком к нам на зимовку прилетают с севера снегири. От слова снег и птице название дали – снегирь. Снегирь – самая красивая зимняя птица. А вот песня у него тихая, с грустинкой, словно полозья саней по снегу скрипят.
  

• 11 слайд

  Дятел
  Есть в лесу и свой доктор – дятел. Он крепким носом-молоточком выстукивает стволы, отыскивая личинки жуков-дровосеков, лечит больные деревья. Увидит гнилой сучок на березе, прицепится лапами к стволу, хвостом подопрется и барабанит.. А голоса, как у певчих птиц у пестрого дятла нет. Вместо песни стуком обходится.
  

• 12 слайд

  «Изучение и привлечение зимующих птиц»
  
  

• 13 слайд

  Акция «Кормушка»
  
  Цели и задачи:
  Провести наблюдения за птицами.
  Создать птичий городок.
  Привлечь горожан к подкормке зимующих птиц.
  
  

• 14 слайд

  Цели проекта.
  Дидактические цели.
  Расширить кругозор;
  Развить самостоятельность;
  Научиться ориентироваться в любом ближайшем окружении;
  Методические цели.
  Научиться работать с литературой;
  Научиться проводить пропагандистскую деятельность среди населения;
  Научиться грамотно, четко и кратко излагать
  свои результаты исследования
  
  
  

• 15 слайд

  Самостоятельные исследования.
  1. «Что необходимо птицам зимой чтобы выжить»
  2. «Где и чем любят питаться птицы».
  3. «Активность птиц в зимнее время».
  

• 16 слайд

  Описание работы
  Ты должен вести наблюдения за птицами весь зимний период (по желанию сфотографируй гостей).
  Птиц подкармливай разными видами корма( узнай кто , что любит).
  Подкормку и наблюдение проводи в зимнем городке (птичьей столовой), который ты создашь вместе с друзьями.
  Изготовь кормушку из подручного материала, используй при этом ТБО.
  В летне-осенний период позаботься о сборе корма для птиц.
  Прими участие в конкурсе листовок призывающих горожан помочь птицам в зимний период.
  Напиши заметку в газету.
  

• 17 слайд

  
  
  Вывод; за эту неделю у меня в кормушке пообедали 38- воробьёв,15-синничек ,7-голубей и одна сорока
  

• 18 слайд

  Результаты исследования:
  В результатах отрази: какая из птиц чаще прилетала к кормушке, какие птицы вообще посещали твою столовую, кому хватало корма , а кому нет.
  Результаты обработай за неделю.
  Построй диаграмму.
  По окончанию работы сделай вывод.
  Составь план на следующий год с учетом твоих наблюдений
  

• 19 слайд

  Образец листовки к жителям Омска
  Подкорми птиц зимой. Помни: птица гибнет не от холода, а от голода!
  

• 20 слайд

  Желаю успехов!
  

• 21 слайд

  Литература.
  1.М.К. Эверестова «Месячник зимующих птиц».bio. 1 sentember. Ru. 2005.
  2.Смирнов В.В. «Подкормка зимующих птиц». w.w.w .parens. tio. ru
  Лесников А.О. «Проект о птицах» w.w.w. uandex. ru
  Мои университеты-www.moi-mummi.ru