Презентация к игре по обществознанию

• 1 слайд

  Знатоки права
  (образовательная игра)
  

• 2 слайд

  Цели игры:
  
  
  Повышение уровня правовой культуры учащихся
  Формирование мотивов к активному изучению права
  

• 3 слайд

  1 гейм
  «Разминка»
  
  
  Команда должна назвать понятие, определение которое дается
  ( по 1 баллу за каждый правильный ответ)
  

• 4 слайд

  2-ой гейм
  «Школьное право»
  Решают учащиеся и (или) родители (необходимо их согласие; имеют право выбора)
  Решают (имеют право требовать) педагоги, педагогический коллектив, администрация школы
  ( за каждую правильно вписанную букву по 0,5 балла)
  

• 5 слайд

  А) выбор формы обучения
  Б) создание в школе организационных структур политических партий
  В) проведение занятий по военной подготовке
  Г) перевод ученика в специальный (коррекционный) класс для учащихся с отклонениями в развитии
  Д) составление учебных программ (набор изучаемых предметов, количество часов на их изучение)
  Е) выбор методик (методов) обучения и воспитания
  Ж) выбор учебников и учебных пособий
  3) сбор денег на проведение ремонта школы
  И) выбор классного руководителя
  К) участие учеников во внеклассных мероприятиях
  Л) привлечение учащихся к уборке кабинетов, школы, субботникам
  М) вступление учеников в общественные организации
  Н) присутствие родителей на уроке
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  3-ий гейм
  «Заморочки»
  
  ( При неправильно ответе дается возможность ответить другому участнику этой же команды. Правильный ответ оценивается в 1 балл и засчитывается как конкурсанту, так и команде.)
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Нецензурная брань учащихся - это издержки культуры или противоправное деяние?
  
  

• 9 слайд

  В любом ли возрасте лицо может быть привлечено к уголовной ответственности?
  

• 10 слайд

  Может ли быть привлечен к уголовной ответственности 14-летний подросток, вымогавший деньги у одноклассников?
  

• 11 слайд

  В каких случаях к несовершеннолетнему могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия
  

• 12 слайд

  Можно ли расценивать как шалость заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве в школе учащимися, не желающими писать контрольную работу?
  

• 13 слайд

  С какого возраста ребенок вправе самостоятельно обратиться в суд за защитой своих прав?
  

• 14 слайд

  С какого возраста учет мнения ребенка в ходе судебного или административного разбирательства обязателен?
  

• 15 слайд

  Откуда может взяться имущество в собственности несовершеннолетнего?
  

• 16 слайд

  Кто пользуется преимущественными правами в отношении детей - отец или мать?
  

• 17 слайд

  Почему законодательство не допускает приема на работу лиц моложе 15 лет, а при определенных условиях- 14 лет?
  

• 18 слайд

  Какая норма переноски тяжестей
  для несовершеннолетних установлена государством?
  

• 19 слайд

  Что могут самостоятельно делать со своим имуществом несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет?
  

• 20 слайд

  С какого возраста ребенок приобретает право на уважение его человеческого достоинства?
  

• 21 слайд

  Кем, в соответствии с законодательством, осуществляется защита прав и интересов ребенка?
  

• 22 слайд

  Может ли организация отказать (в связи с большим объемом работ) 17-летней работнице в предоставлении отпуска?
  

• 23 слайд

  Какие, по вашему мнению, сделки можно считать мелкими, бытовыми, которые могут самостоятельно совершать совершеннолетние?
  

• 24 слайд

  Какие обязанности государств по отношению к детям сформулированы в Конвенции о правах ребенка?
  

• 25 слайд

  На кого конкретно Конвенция о правах ребенка возлагает ответственность за защиту прав интересов детей?
  

• 26 слайд

  КоАП ст. 158, мелкое хулиганство
  

• 27 слайд

  УК ст.20, с16, а по отдельным случаям-с14
  

• 28 слайд

  УК ст. 20, 163, да
  

• 29 слайд

  УК ст. 90, впервые, преступление небольшой или средней тяжести.
  

• 30 слайд

  УК ст. 20, 207, преступление
  

• 31 слайд

  СК ст. 56, с 14 лет.
  

• 32 слайд

  СК ст. 57, с 10 лет
  

• 33 слайд

  СК ст. 60, доходы, дар, наследование, приобретение на средства ребенка.
  

• 34 слайд

  СК ст. 62, равенство прав родителей.
  

• 35 слайд

  КзоТ ст. 173, необходимо получение образования.
  

• 36 слайд

  16,4-юноши, 10,25-девушки, КзоТ ст. 175.
  

• 37 слайд

  ГК ст. 26, с письменного согласия родителей продавать, дарить и т. д.
  

• 38 слайд

  Конституция РФ, ст. 17, с рождения.
  

• 39 слайд

  СК ст. 56, родителями, органами опеки, прокурором, судом.
  

• 40 слайд

  КзоТ ст. 178, нет, отпуск предоставляется в любое время.
  

• 41 слайд

  ГК ст. 28, соответствующие возрасту
  Дееспособность
  ГК РФ, ст. № 26, 27, 28
  

• 42 слайд

  Охранять и защищать права детей
  

• 43 слайд

  На родителей
  

• 44 слайд

  4-ый гейм
  «Зачеркни лишнее»
  Командам предлагаются листочки с текстом, на которых даны варианты ответов на вопросы:
  1.Кого и что защищает международное гуманитарное право в условиях вооруженного конфликта?
  2. Какие ограничения оно налагает в отношении оружия и методов ведения войны?
  В ответах на эти вопросы (вторая колонка) необходимо зачеркнуть те варианты, которые не соответствуют сущности международного гуманитарного права. Время на выполнение задания — 2 минуты. За каждую правильно зачеркнутую категорию команда получает 0,5 балла. За каждую неверно зачеркнутую категорию из зачета команды (набранного количества баллов в данном конкурсе) вычитается 0,5 балла. Всего в таблице упомянуто 12 неверных категорий. Таким образом, максимальное количество баллов, которое команды могут получить в этом конкурсе, — б баллов
  

• 45 слайд

  Международное гуманитарное право в условиях вооруженного конфликта
  
  Защищает: солдат, офицеров, раненых, военнопленных, партизан, разведчиков, потерпевших кораблекрушение, медицинский персонал, священнослужителей, гражданское население; больницы, военные госпитали, расположение воинских частей, военные аэродромы, склады боеприпасов, жилые дома, школы, церкви, мечети.
  
  Запрещает: виды оружия — автоматы, пули со смещенным центром тяжести, пластиковые мины, противопехотные мины, бактериологическое оружие, токсинное оружие;
  методы ведения военных действий — вероломство, маскировка, ложные операции, дезинформация, разведка.
  

• 46 слайд

  Ответы
  Защищает: (не соответствуют)
  Солдат, офицеров, партизан, разведчиков, расположение воинских частей, военные аэродромы, склады боеприпасов.
  
  Запрещает: ( не соответствуют)
  Маскировка, ложные операции, дезинформация, разведка
  

• 47 слайд

  5-ый гейм
  «Ты мне - я тебе»
  Проверяется способность конкурсантов переносить знания правовых норм на конкретную правовую ситуацию
  Правильность ответов оценивается в 1 балл и засчитывается конкурсанту и команде
  

• 48 слайд

  1 команда
  Задача.
  Метелин и Зайцев пришли к Перепелицыну. После их ухода Перепелицын обнаружил исчезновение денег, которые находились в кармане пальто, и сообщил в милицию. Метелин и Зайцев были задержаны. При личном обыске у Зайцева был обнаружен бумажник с деньгами, который Перепелицын опознал как свой. В процессе следствия выяснилось, что Зайцев в тот момент, когда выходил на лестничную клетку покурить, в прихожей обшарил карманы пальто, обнаружил бумажник с деньгами и забрал его, предполагая поделиться с Метелиным.
  
  Вопросы:
  1. Какое правонарушение было совершено?
  2. К какому виду ответственности относится данное правонарушение?
  3. Будет ли одинаковой для обоих мера наказания?
  4. Есть ли в их действиях предварительный сговор?
  

• 49 слайд

  2 команда
  Задача.
  В день своего 16-летия Айрат Хисмеев пригласил своих младших друзей Юрия Рыжкова, Николая Загоскина, Рустема Галеева в парк культуры и отдыха. Там они распили принесенные Айратом две бутылки вина и несколько бутылок пива. После этого, не обращая вни­мания на предупреждения прогуливающихся в парке граждан, они стали выражаться нецен­зурными словами, оскорблять людей, которые делали им замечания, а затем стали приставать к прогуливающимся девушкам. Наряд милиции доставил их в райотдел милиции и составил протокол, указав, что они нарушали обществен­ный порядок и спокойствие граждан.
  Вопросы:
  1. Какое правонарушение совершили ребята?
  2. К какому виду ответственности относится данное правонарушение?
  3. Будет ли мера наказания одинаковой для всех?
  

• 50 слайд

  Ответ 1 команды
  1) кража;
  2) уголовная ответственность;
  3) нет. К уголовной ответственности будет привлечен только Зайцев. Метелин не совершал преступления;
  4) предварительного сговора не было.
  

• 51 слайд

  Ответ 2 команды
  1) мелкое хулиганство;
  2) административная ответственность;
  3) нет. Мера наказания будет разной. Хисмеев будет нести ответственность в полной мере, так как достиг возраста наступления административной ответственности (16 лет).
  

• 52 слайд

  Ответы
  а, з, к, м
  г, д, е, ж, и, л, н
  

• 53 слайд

  Молодцы!!!
  

Краткое описание документа:

Данная игра позволит посить интерес учащихся к изучению обществознанию. Класс можожно разделить на две команды, жюри, зрителей.

Цели игры:

1. Повышение уровня правовой культуры учащихся
2. Формирование мотивов  к активному изучению права

 1 гейм "Разминка" . Команда должна назвать понятие определение которого дается

2 гейм "Школьное право"

3-ий гейм
«Заморочки»

( При неправильно ответе дается возможность ответить другому участнику этой же команды. Правильный ответ оценивается в 1 балл и засчитывается как конкурсанту, так и команде.)

4-ый гейм
«Зачеркни лишнее»

Командам предлагаются листочки с текстом, на которых даны варианты ответов на вопросы

5-ый гейм
«Ты мне - я тебе»

Проверяется способность конкурсантов переносить знания правовых норм на конкретную правовую ситуацию

Правильность ответов оценивается в 1 балл и засчитывается конкурсанту и команде.