Презентация к интегрированному уроку (математика + экология) по теме " Лес – величайшее творение природы ".

• 1 слайд

  
  Точка 1 На середине грудины. Связана со слизистой оболочкой трахеи, бронхов. При массаже этой точки уменьшается кашель .
  Точка 2 В центре яремной впадинки грудины. Связана со слизистой оболочкой глотки, гортани, регулирует иммунные функции организма.
  Точка 6 На середине расстояния между носогубной складкой и серединой крыла носа. Массаж этой точки улучшает кровоснабжение слизистой оболочки носа. Дыхание через нос становится свободным, насморк проходит.
  Точка 7 Находится на внутреннем крае брови. Массаж этой точки улучшает кровообращение слизистой оболочки верхних отделов полости носа, области глазного яблока и лобных отделов головного мозга.
  Точка 9 На тыльной стороне кисти, на вершине мышечного валика. Нормализует многие функции организма. Начинать массаж с легкого нажима, постепенно усиливая интенсивность воздействия.
  
  1
  

• 2 слайд

  Интегрированный урок (математика + экология) по теме
  " Лес – величайшее
  творение природы "
  
  Авторы:
  Попова Людмила Алексеевна ,учитель2 категории
  Матиюк Светлана Алексеевна, учитель 1 категории
  МОУ СОШ№17 г.Йошкар-Олы Республики Марий Эл
  
  2
  

• 3 слайд

  Цели:
  математика: научить применять математические знания на практике.
  экология: научить видеть и понимать экологические проблемы местности и находить пути их решения.
  3
  

• 4 слайд

  Задачи:
  образовательные:
  -повторить все действия с десятичными и обыкновенными дробями, единицы измерения площади и объёма;
  -применить знания при решении задач экологического содержания;
  -познакомить учащихся с экологическими проблемами местности.
  -познакомить учащихся с чрезвычайными ситуациями природного характера и правилами поведения во время стихийных бедствий.
  развивающие:
  -продолжить формирование навыков работы с компьютером, умения анализировать, размышлять, делать выводы;
  -развить умение ориентироваться в нестандартной ситуации.
  воспитательные:
  -воспитывать новое экологическое мышление, экологическую культуру;
  -прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней.
  
  4
  

• 5 слайд

  Рано утром я встаю,
  Бога я благодарю,
  Солнцу, ветру улыбаюсь
  И при этом, не стесняясь,
  Слово «здравствуй» говорю,
  С кем встречаюсь поутру.
  Всем здоровья я желаю,
  Никого не обижаю.
  Хватит места на земле
  Людям всем, животным, мне.
  Чтоб земля моя цвела,
  Я желаю всем добра.
  
  5
  

• 6 слайд

  Лес - наше богатство
  Лес — часть поверхности Земного шара, покрытая древесными растениями.
  В настоящее время леса занимают около трети площади суши.
  Общая площадь леса на Земле составляет 38×106 км².
  Половина этой лесной зоны принадлежит тропическим лесам, четвёртая часть расположена в северном полушарии.
  6
  

• 7 слайд

  Лес - наше богатство
  7
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  Лес - наше богатство
  Леса в России составляют 45% ее территории.
  Основные запасы лесов России концентрируются в Сибири и на Дальнем Востоке, а также на Европейском севере.
  9
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  11
  

• 12 слайд

  Общая площадь земель лесного фонда, находящегося в ведении Министерства лесного хозяйства Республики Марий Эл, составляет 1 272,4 тыс.га.
  Доля хвойных насаждений составляет 49,9%, лиственных - 49,2% от общего состава.
  12
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  “Леса учат человека понимать прекрасное”
  14
  

• 15 слайд

  15
  

• 16 слайд

  Значение леса
  Нет ничего милее
  Бродить и думать здесь.
  Излечит, обогреет,
  Накормит русский лес.
  А будет жажда мучить -
  То мне лесовичок
  Средь зарослей колючих
  Покажет родничок.
  Нагнусь к нему напиться -
  Течет вода- водица,
  Нас ждут в лесу рябина,
  Орехи и цветы,
  
  16
  

• 17 слайд

  Значение леса
  Душистая малина
  На кустиках густых.
  Ищу грибов поляну
  Я, не жалея ног,
  А если и устану -
  Присяду на пенек.
  Лес очень любит пеших,
  Для них совсем он свой.
  Здесь где-то бродит леший
  С зеленой бородой.
  Жизнь кажется иною,
  И сердце не болит,
  Когда над головою,
  Как вечность, лес шумит.
  
  17
  

• 18 слайд

  Значение леса
  
  
  Лес необходим для строительства сел и городов, фабрик и заводов
  18
  

• 19 слайд

  Значение леса
  
  Производство бумаги и кинопленки, искусственного волокна и мебели, музыкальных инструментов и спортивного инвентаря не может обойтись без древесины.
  19
  

• 20 слайд

  Значение леса
  
  
  Древесина служит сырьем для получения массы ценных химических продуктов: спирта, кислот, канифоли.
  20
  

• 21 слайд

  Значение леса
  Велико значение леса в поглощении углекислого газа, выделении кислорода
  Лес препятствует проявлению парникового эффекта
  Очищает загрязнённые воды, так как они впитываются лесной подстилкой и отфильтровываются
  Лес очищает атмосферу от загрязнения
  21
  

• 22 слайд

  Значение леса
  
  В лесу растут лекарственные травы, грибы, ягоды
  Лес – это местообитание животных и место отдыха людей
  
  22
  

• 23 слайд

  Интересные факты о лесе:
  
  1.Вычислите удобным способом, и вы узнаете сколько костюмов можно сшить из 1 м 3 древесины
  
  2.Вычислите, и вы узнаете сколько миллионов спичек можно получить из 1 м3 осины
  
  3.Вычислите удобным способом, и вы узнаете на сколько % увеличилось количество углекислого газа за последние 100 лет в результате исчезновения лесов.
  
  23
  

• 24 слайд

  Исследование №1
  
  Учащиеся нашей школы провели маленькое исследование: вычислили, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один задачник “Математика 6 класс ” авт. И.И. Зубарева, А.Г.Мордкович, М: “Мнемозина”, 2009, и сколько, чтобы издать тираж учебника. Определить какое количество учебников можно было бы изготовить из леса ,который сгорел в РМЭ в 2010 году.
  
  23
  

• 25 слайд

  Исследование №1
  
  Этапы работы над задачей:
  1. Вычислить площадь одной страницы учебника
  2. Умножить результат на количество листов учебника (посмотреть количество страниц и вычислить количество листов)
  3. Умножить на тираж учебника (посмотреть тираж)
  4. Выразить результат в квадратных метрах
  5. Найти в Интернете , какую площадь лесных угодий вырубают, чтобы получить 1000 м2 бумаги (ответ: на 1000 м2 требуется 0,25 га леса)
  6. Сколько нужно вырубить леса, чтобы создать тираж учебника?
  7.Определить , какое количество учебников можно было бы изготовить из леса , который сгорел в РМЭ в 2010 году?
  
  24
  

• 26 слайд

  Исследование №1
  
  Решение:
  Размеры одной страницы учебника 16,5 см на 21,5 см, т.е. площадь равна 16,5 см х 21,5 см = 354,75 см 2
  В учебнике 264страницы или 132 листа, значит площадь всех листов учебника : 354,75 х 132 = 46 827 см2 = 4,6827 м2 . На 1000 м2 бумаги нужно вырубить 2500 м2 деревьев, т.е. в 2,5 раза больше. Значит на производство одного учебника требуется 4,6827 м2 х 2,5 = 11,70675 м2
  На весь тираж в 75 000 экземпляров требуется 75 000 х 11,70675 м2 = 878 006,25 м2 леса ≈ 87,8 га
  В 2010 году на территории РМЭ сгорело около 55 500 га леса, значит количество учебников , которое можно было бы изготовить из этого леса : 55 500 : 87,8 = 632, 11845 тиражей или ≈ 47 408 883 учебника.
  
  25
  

• 27 слайд

  Лес и здоровье человека
  Леса поглощают из атмосферы вредные для жизни человека газы, задерживают пыль на поверхности листьев
  26
  

• 28 слайд

  Лес и здоровье человека
  Часовая прогулка среди сосен даст заряд бодрости, укрепит иммунитет и повысит работоспособность даже совершенно здоровых людей.
  Деревья обогащают атмосферу кислородом и выделяют ароматные смолистые вещества, которые губительно действуют на болезнетворные микробы.
  27
  

• 29 слайд

  Лес и здоровье человека
  Леса активно преобразовывают атмосферные загрязнения, особенно газообразные
  Наибольшей окисляющей способностью обладают хвойные (сосна, ель, можжевельник), а также некоторые сорта лип, берёз
  Лес активно поглощает промышленные загрязнения, в частности пыль, углеводороды
  
  28
  

• 30 слайд

  Лес и здоровье человека
  Лес, особенно хвойный, выделяет фитонциды — летучие вещества, обладающие бактерицидными свойствами
  Фитонциды убивают болезнетворные микробы
  29
  

• 31 слайд

  Лес и здоровье человека
  В определённых дозах фитонциды благотворно влияют на нервную систему, усиливают двигательную и секреторную функции желудочно-кишечного тракта, способствуют улучшению обмена веществ и стимулируют сердечную деятельность
  30
  

• 32 слайд

  Лес и здоровье человека
  Фитонциды почек тополя, антоновских яблок, эвкалипта губительно действуют на вирус гриппа.
  Веточка пихты, внесённая в комнату, в 10 раз снижает содержание микробов в воздухе, особенно коклюша и дифтерии.
  Листья дуба уничтожают бактерии брюшного тифа и дизентерии.
  
  31
  

• 33 слайд

  Лес и здоровье человека
  Наибольшей фитонцидной активностью обладают: клюква, зверобой, тысячелистник, мята, подорожник, можжевельник, сосна.
  
  32
  

• 34 слайд

  Лес и здоровье человека
  Фитонциды березы и тополя убивают бактерии через 20-25 минут;
  сосны, кедра и ели - через 10-15 минут,
  фитонциды пихты - всего за 5 минут.
  
  33
  

• 35 слайд

  Исследование №2
  
  Летом 2010 года в РМЭ бушевали страшные пожары, в результате которых сгорело много леса.
  Мы решили провести исследование и вычислить объём кислорода, который мог бы выделиться этими деревьями и узнать количество людей, которые могли бы дышать этим кислородом.
  
  34
  

• 36 слайд

  Исследование №2
  
  Этапы работы над задачей:
  1. Определить площадь сгоревшего леса в РМЭ за лето 2010 года.
  2.Найти объём кислорода, выделяемого одним деревом в сутки.
  3. Найти среднюю плотность деревьев по РМЭ.
  4. Вычислить количество людей, которые могли бы дышать кислородом деревьев , если бы они не сгорели.
  
  35
  

• 37 слайд

  Исследование №2
  
  Решение:
  Площадь сгоревшего леса 55 500 га или 555 км2
  Узнали , что 1 дерево выделяет около 180 литров кислорода в сутки. Этот объём кислорода необходим для дыхания 3 человек, значит для одного человека - 60 литров в сутки.
  Средняя плотность деревьев по РМЭ 7 000 деревьев на 1 км2 . Вычислим объём кислорода с 1 км2 площади : 180 х 7000 =
  1 260 000 литров в сутки.
  Вычислим объём кислорода со всей площади сгоревшего леса: 1 260  000 х 555 км2 = 699  300  000 литров в сутки.
  Вычислим количество людей, которые могли бы дышать сутки кислородом , если бы деревья не сгорели :
  699  300  000 : 60 = 1  165  500 человек.
  Сравним эту цифру с количеством жителе РМЭ . Население РМЭ на 2010 год – 698  176 человек.
  
  36
  

• 38 слайд

  Физкультминутка
  
  Упражнения для мышц глаза:
  1. Крепко зажмурить глаза на 4 секунды, затем открыть глаза на 4 секунды. Повторить 3 раза.
  2. Смотреть перед собой вдаль в течение 3 секунд, затем поставить указательный палец вытянутой правой руки перед лицом, перевести взгляд на конец пальца и смотреть на него 3 секунды. Повторить 4 раз.
  3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4 раза.
  4. Быстро поморгать глазами, закрыть их и спокойно сосчитать до пяти.
  
  37
  

• 39 слайд

  Физкультминутка
  
  Руки подняли и покачали
  Это деревья в лесу.
  Руки согнули, кисти встряхнули –
  Ветер сбивает росу.
  В сторону руки, плавно помашем –
  Это к нам птицы летят.
  Как они тихо садятся, покажем –
  Крылья сложили назад.
  
  38
  

• 40 слайд

  Охрана леса
  
  Основная задача охраны лесов :
  - рациональное использование леса
  - восстановление леса
  - защита от пожаров
  - защита от вредителей
  39
  

• 41 слайд

  40
  

• 42 слайд

  41
  

• 43 слайд

  42
  

• 44 слайд

  Охрана леса
  
  
  Пожары в Марий Эл, бушевавшие в лесах республики в июле и августе 2010 года признаны самыми разрушительными за последние 30 лет.
  
  43
  

• 45 слайд

  Забывчивый охотник на привале
  Не заметал, не растоптал костра.
  Он в лес ушел, а ветки догорали
  И нехотя чадили до утра…
  А утром ветер разогнал туманы,
  И ожил потухающий костер.
  И, сыпля искры посреди поляны,
  Багровые лохмотья распростер.
  Он всю траву с цветами вместе выжег,
  Кусты спалил, в зеленый лес пошел.
  Как вспугнутая стая белок рыжих,
  Он заметался со ствола на ствол.
  И лес гудел от огненной метели,
  С морозным треском падали стволы,
  И, как снежинки, искры с них летели
  Над серыми сугробами золы.
  
  44
  

• 46 слайд

  45
  

• 47 слайд

  46
  

• 48 слайд

  
  
  
  
  
  В пожароопасный сезон в лесу запрещается:
  
  бросать горящие спички и окурки;
  оставлять в лесу промасленные или пропитанные бензином тряпки;
  заправлять горючим топливные баки работающих двигателей автомашин;
  оставлять бутылки или осколки стекла;
  разводить костры в местах с сухой травой;
  выжигать траву под деревьями и на полянах.
  
  47
  

• 49 слайд

  48
  

• 50 слайд

  Как мы можем помочь лесу?
  
  Не рубить молодые деревья.
  На месте срубленного дерева посадить новое деревце.
  Запрещать вырубку леса в природоохранных зонах.
  Очищать лес от мусора.
  Собирать макулатуру.
  Не заниматься браконьерством.
  Не разрушать муравейники.
  Не рвать растения, которые стали редкими и охраняются законом.
  
  49
  

• 51 слайд

  Самостоятельная работа
  Леса - хранители вод. Снег в лесу лежит ровным ковром, весной он медленно тает, при этом талая вода просачивается в глубь почвы. Поэтому реки, по берегам поросшие лесом бывают полноводными и летом.
  51
  « Лес – это … ,
  … – это … ,
  … – это … »
  

• 52 слайд

  
  Самостоятельная работа
  « Лес – это вода,
  вода – это урожай,
  урожай – это жизнь!
  
  50
  

• 53 слайд

  Итог урока
  Испокон веков лес был и остается верным другом и защитником человека.
  Лес и кормит, и лечит, и одевает, и согревает людей.
  Лекарственные растения, ягоды, грибы, плоды дарит лес людям, а взамен требует только одного – бережного обращения к ним.
  52
  

• 54 слайд

  Итог урока
  Во многих странах приняты законы об охране растений.
  Создаются охраняемые природные территории: заповедники, заказники и национальные парки.
  Составлены специальные списки охраняемых видов животных и растений( Красные книги).
  Сберечь и сохранить растительный мир Земли для потомков – важнейшая задача человечества.
  Любить лес, охранять его – это долг каждого российского человека .
  
  53
  

• 55 слайд

  Домашнее задание
  В выходные дни сходите с родителями на
  экскурсию в лес.
  
  54
  

• 56 слайд

  55
  

• 57 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!
  57