Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация к интегрированному уроку математики «Скорость. Время. Расстояние. Задачи на движение. Закрепление» с методической разработкой урока.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к интегрированному уроку математики «Скорость. Время. Расстояние. Задачи на движение. Закрепление» с методической разработкой урока.

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Троицкая гимназия им....
Отгадайте ребус с ь , , , , , ,
Без ног и без крыльев оно, быстро летит, не догонишь его. Отгадайте загадку
1300 6040 1900 3600 1700 Найди значения выражений Расположи числа в порядке в...
 S t V
Это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо. Обозначе...
Процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение – t Единицы измерения: ми...
Расстояние, пройденное в единицу времени (за какое-то время – час, минуту, с...
Девиз урока: «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а ес...
Какие величины не используются в задачах на движение? кг км/ч см т м км/с с к...
скорость V время t расстояние S км/ч км/с км/мин м/ч м/мин м/сек с сут ч мин...
Назови предметы, найди лишние секундомер спидометр термометр рулетка часы вес...
Укажите соответствующие скорости: 30 м/с 250 км/ч 80 км/ч 15 км/ч 4 м/мин 50...
S V t
 Чтобы узнать скорость, нужно расстояние разделить на время. V=S:t
 Чтобы узнать время, нужно расстояние разделить на скорость. t=S:V
 Чтобы узнать расстояние, нужно скорость умножить на время. S=V:t
* 80м 35м ?м
На ? км больше 4 км/ч 5 км/ч 1)4 · 3=12(км)- прошёл первый лыжник 2)5 · 3=15(...
Отдых наш -физкультминутка. Занимай свои места. Как живёшь? Вот так! Как идёш...
Подумайте над задачей Жираф шёл к водопою , расстояние до которого было 1500...
Заполните таблицу 500 м/мин ? на 300 м больше ? ? 1500 м 2400 м ? 	V	t	S до...
Проверка: 1500 : 500 = 3(мин) – к водопою 500 + 300 = 800(м/мин) - увеличенна...
Подумайте над задачей С. 165 № 565
Проверка решения: 480 : 6 = 80 (км/ч) – скорость мотоциклиста 240 : 80 = 6 (ч...
Велосипедист ехал со скоростью 15 км/час и проехал 90 км. Какое расстояние пр...
Пешеход шёл со скоростью 5 км/час и прошёл 20 км. С какой скоростью пройдёт л...
Турист прошёл 36 км, проходя со скоростью 6 км/час. Одновременно с ним выехал...
Соедините условие с вопросом, чтобы получилась задача За 30 минут Наташа прош...
Проверь.
Скорость V Время t Расстояние S
А) Скорость – это расстояние между двумя точками. Б) Скорость – это расстоян...
V·t S:t S:V S= V= t=
Тише дальше едешь, будешь.
78	54	20	42 5	4	6	20 900	48	7	130 8	60	9	15 125	300	16	68
На уроке мне было всё понятно! У меня возникли некоторые вопросы. Я многое не...
Домашнее задание Выбирай: Учебник: с. 168 № 578 с. 125 № 414 (1пр.) Составь з...
Н.Б. Истомина. Математика, 4 класс- Смоленск «Ассоциация XXІ век», 2013 г. Н....
41 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Троицкая гимназия им.
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Троицкая гимназия им. Б.Б. Городовикова» УМК «Гармония» 4 класс Урок математики Учитель начальных классов: Ефремова Ирина Михайловна Республика Калмыкия, Целинный район, село Троицкое

№ слайда 2 Отгадайте ребус с ь , , , , , ,
Описание слайда:

Отгадайте ребус с ь , , , , , ,

№ слайда 3 Без ног и без крыльев оно, быстро летит, не догонишь его. Отгадайте загадку
Описание слайда:

Без ног и без крыльев оно, быстро летит, не догонишь его. Отгадайте загадку

№ слайда 4 1300 6040 1900 3600 1700 Найди значения выражений Расположи числа в порядке в
Описание слайда:

1300 6040 1900 3600 1700 Найди значения выражений Расположи числа в порядке возрастания и составь слово из слогов 1300 сто 1700 я 1900 3600 6040 рас е ни 3900:3 1510·4 5100:3 900·4 7600:4

№ слайда 5  S t V
Описание слайда:

S t V

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо. Обозначе
Описание слайда:

Это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо. Обозначение – S Единицы измерения: мм, см, м, км, шагах

№ слайда 8 Процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение – t Единицы измерения: ми
Описание слайда:

Процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение – t Единицы измерения: мин, сек, ч, сутках.

№ слайда 9 Расстояние, пройденное в единицу времени (за какое-то время – час, минуту, с
Описание слайда:

Расстояние, пройденное в единицу времени (за какое-то время – час, минуту, секунду) Обозначение – V Единицы измерения: км/ч, м/с, км/м, …

№ слайда 10 Девиз урока: «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а ес
Описание слайда:

Девиз урока: «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их» Д. Пойа

№ слайда 11 Какие величины не используются в задачах на движение? кг км/ч см т м км/с с к
Описание слайда:

Какие величины не используются в задачах на движение? кг км/ч см т м км/с с км сут м² ц ч дм м/с По какому признаку можно разделить данные величины на 3 группы?

№ слайда 12 скорость V время t расстояние S км/ч км/с км/мин м/ч м/мин м/сек с сут ч мин
Описание слайда:

скорость V время t расстояние S км/ч км/с км/мин м/ч м/мин м/сек с сут ч мин неделя месяц см км м дм мм Дополните таблицу

№ слайда 13 Назови предметы, найди лишние секундомер спидометр термометр рулетка часы вес
Описание слайда:

Назови предметы, найди лишние секундомер спидометр термометр рулетка часы весы Для чего предназначены данные приборы?

№ слайда 14 Укажите соответствующие скорости: 30 м/с 250 км/ч 80 км/ч 15 км/ч 4 м/мин 50
Описание слайда:

Укажите соответствующие скорости: 30 м/с 250 км/ч 80 км/ч 15 км/ч 4 м/мин 50 км/ч

№ слайда 15 S V t
Описание слайда:

S V t

№ слайда 16  Чтобы узнать скорость, нужно расстояние разделить на время. V=S:t
Описание слайда:

Чтобы узнать скорость, нужно расстояние разделить на время. V=S:t

№ слайда 17  Чтобы узнать время, нужно расстояние разделить на скорость. t=S:V
Описание слайда:

Чтобы узнать время, нужно расстояние разделить на скорость. t=S:V

№ слайда 18  Чтобы узнать расстояние, нужно скорость умножить на время. S=V:t
Описание слайда:

Чтобы узнать расстояние, нужно скорость умножить на время. S=V:t

№ слайда 19 * 80м 35м ?м
Описание слайда:

* 80м 35м ?м

№ слайда 20 На ? км больше 4 км/ч 5 км/ч 1)4 · 3=12(км)- прошёл первый лыжник 2)5 · 3=15(
Описание слайда:

На ? км больше 4 км/ч 5 км/ч 1)4 · 3=12(км)- прошёл первый лыжник 2)5 · 3=15(км)- прошёл второй лыжник 3)15 - 12=3(км) Ответ: на 3 километра больше прошёл второй лыжник.

№ слайда 21 Отдых наш -физкультминутка. Занимай свои места. Как живёшь? Вот так! Как идёш
Описание слайда:

Отдых наш -физкультминутка. Занимай свои места. Как живёшь? Вот так! Как идёшь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Как летишь? Вот так! Как плывёшь? Вот так! Как шалишь? Вот так! Как сидишь? Вот так!

№ слайда 22 Подумайте над задачей Жираф шёл к водопою , расстояние до которого было 1500
Описание слайда:

Подумайте над задачей Жираф шёл к водопою , расстояние до которого было 1500 м, со скоростью 500 м /мин. А затем, испугавшись льва, пробежал до укрытия ещё 2400 м со скоростью на 300 метров быстрее. Сколько всего времени затратил жираф на это «путешествие»? 1500 м 2400 м V=500 м /мин V= ? на 300 м больше схема

№ слайда 23 Заполните таблицу 500 м/мин ? на 300 м больше ? ? 1500 м 2400 м ? 	V	t	S до
Описание слайда:

Заполните таблицу 500 м/мин ? на 300 м больше ? ? 1500 м 2400 м ? V t S до после

№ слайда 24 Проверка: 1500 : 500 = 3(мин) – к водопою 500 + 300 = 800(м/мин) - увеличенна
Описание слайда:

Проверка: 1500 : 500 = 3(мин) – к водопою 500 + 300 = 800(м/мин) - увеличенная скорость 2400 : 800 = 3(мин) – до укрытия 3 + 3 = 6(мин) – всего Ответ: 6 минут затратил жираф на весь путь.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Подумайте над задачей С. 165 № 565
Описание слайда:

Подумайте над задачей С. 165 № 565

№ слайда 27 Проверка решения: 480 : 6 = 80 (км/ч) – скорость мотоциклиста 240 : 80 = 6 (ч
Описание слайда:

Проверка решения: 480 : 6 = 80 (км/ч) – скорость мотоциклиста 240 : 80 = 6 (ч) Ответ: за 6 часов проедет 240 км. V t S ? 6 ч 480 км ? одинаковая ? ч. 240 км

№ слайда 28 Велосипедист ехал со скоростью 15 км/час и проехал 90 км. Какое расстояние пр
Описание слайда:

Велосипедист ехал со скоростью 15 км/час и проехал 90 км. Какое расстояние пройдёт за такое же время пешеход, если будет идти со скоростью 5 км/час? 30 км 20 км 60 км Решите задачу, выберите правильный ответ

№ слайда 29 Пешеход шёл со скоростью 5 км/час и прошёл 20 км. С какой скоростью пройдёт л
Описание слайда:

Пешеход шёл со скоростью 5 км/час и прошёл 20 км. С какой скоростью пройдёт лыжник , если за это же время пройдёт 36 км? 8 км/час 9 км/час 12 км/час Решите задачу, выберите правильный ответ

№ слайда 30 Турист прошёл 36 км, проходя со скоростью 6 км/час. Одновременно с ним выехал
Описание слайда:

Турист прошёл 36 км, проходя со скоростью 6 км/час. Одновременно с ним выехал велосипедист со скоростью 9 км/час. Какое время потребуется велосипедисту, чтобы проехать это же расстояние? 9 час 4 час 6 час Чем эта задача отличается от предыдущих? Решите задачу, выберите правильный ответ

№ слайда 31 Соедините условие с вопросом, чтобы получилась задача За 30 минут Наташа прош
Описание слайда:

Соедините условие с вопросом, чтобы получилась задача За 30 минут Наташа прошла 2км 400м Скорость Наташи 80 м/мин Расстояние в 800 м Наташа пройдёт за 10 минут На каком расстоянии от дома Наташа будет через 5 минут? Какое расстояние Наташа пройдёт за 1 час? На каком расстоянии от школы будет Наташа через 30 минут?

№ слайда 32 Проверь.
Описание слайда:

Проверь.

№ слайда 33 Скорость V Время t Расстояние S
Описание слайда:

Скорость V Время t Расстояние S

№ слайда 34 А) Скорость – это расстояние между двумя точками. Б) Скорость – это расстоян
Описание слайда:

А) Скорость – это расстояние между двумя точками. Б) Скорость – это расстояние, пройденное телом за единицу времени. В) Скорость – это быстрая езда.

№ слайда 35 V·t S:t S:V S= V= t=
Описание слайда:

V·t S:t S:V S= V= t=

№ слайда 36 Тише дальше едешь, будешь.
Описание слайда:

Тише дальше едешь, будешь.

№ слайда 37 78	54	20	42 5	4	6	20 900	48	7	130 8	60	9	15 125	300	16	68
Описание слайда:

78 54 20 42 5 4 6 20 900 48 7 130 8 60 9 15 125 300 16 68

№ слайда 38 На уроке мне было всё понятно! У меня возникли некоторые вопросы. Я многое не
Описание слайда:

На уроке мне было всё понятно! У меня возникли некоторые вопросы. Я многое не понял. Рефлексия

№ слайда 39 Домашнее задание Выбирай: Учебник: с. 168 № 578 с. 125 № 414 (1пр.) Составь з
Описание слайда:

Домашнее задание Выбирай: Учебник: с. 168 № 578 с. 125 № 414 (1пр.) Составь задачу, используя данные рабочего листа

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Н.Б. Истомина. Математика, 4 класс- Смоленск «Ассоциация XXІ век», 2013 г. Н.
Описание слайда:

Н.Б. Истомина. Математика, 4 класс- Смоленск «Ассоциация XXІ век», 2013 г. Н.Б. Истомина. Математика, 4 класс. Рабочая тетрадь - Смоленск «Ассоциация XXІ век», 2013 г. Толковый словарь В.И. Даля Я иду на урок в начальную школу: Книга для учителя.- М.: Издательство «Первое сентября» Смайлики - fotki.yandex.ru Коллекция картинок Microsoft Office Ресурсы

Выбранный для просмотра документ Рабочий лист.doc

библиотека
материалов

____________________

__________________________________________________

Задача № 1.



















































































































































































































































Задача № 2.

Жираф шёл к водопою, расстояние до которого было 1500 м, со скоростью 500 м /мин. А затем, испугавшись льва, пробежал до укрытия ещё 2400 м со скоростью на 300 метров быстрее. Сколько всего времени затратил жираф на это «путешествие»?


скорость

время

расстояние

До




После
























































































































































































































































Задача № 565.

Скорость

Время

Расстояние





























































































































































































































Задание.

Соедините условие задачи с вопросом, чтобы получилась задача.

hello_html_7ed0db3c.gifhello_html_m7fb68f00.gif

За 30 минут Наташа На каком расстоянии от дома

прошла 2км 400м. Наташа будет через 5 минут?

Скорость Наташи

80 м/мин.



На каком расстоянии от школы будет Наташа через 30 минут?

Скорость Наташи

80 м/мин

Расстояние в 800 м Наташа пройдёт за 10 минут.

Какое расстояние Наташа пройдёт за 1 час?







Домашнее задание.

  • Составь задачу по её решению: 40 · 3 + 5 · 10

  • Сhello_html_7643746f.jpgоставь задачу, используя данные, и реши её.



hello_html_m2c497b7.jpgсизый голубь – 73 км/час



клёст - 60 км/час

hello_html_57504973.jpg

дрозд – рябинник – 70 км/час















































































































































































































































































































































Выбранный для просмотра документ Текст.doc

библиотека
материалов

hello_html_m2b2ee3d1.gifhello_html_m5ab907fe.gifСовременное развитие науки, техники и производства привело к тому, что на улицах появилось большое количество автомобилей, мотоциклов и других транспортных средств. По этой причине возросло количество дорожно-транспортных происшествий, в результате которых ежедневно гибнут, получают увечья различной степени тяжести сотни людей, в том числе и дети. Среди пострадавших каждый седьмой школьного возраста.

Основной причиной таких происшествий – незнание и нарушение правил безопасности движения.




hello_html_m2b2ee3d1.gifhello_html_m5ab907fe.gifСовременное развитие науки, техники и производства привело к тому, что на улицах появилось большое количество автомобилей, мотоциклов и других транспортных средств. По этой причине возросло количество дорожно-транспортных происшествий, в результате которых ежедневно гибнут, получают увечья различной степени тяжести сотни людей, в том числе и дети. Среди пострадавших каждый седьмой школьного возраста.

Основной причиной таких происшествий – незнание и нарушение правил безопасности движения.



hello_html_m2b2ee3d1.gifhello_html_m5ab907fe.gifСовременное развитие науки, техники и производства привело к тому, что на улицах появилось большое количество автомобилей, мотоциклов и других транспортных средств. По этой причине возросло количество дорожно-транспортных происшествий, в результате которых ежедневно гибнут, получают увечья различной степени тяжести сотни людей, в том числе и дети. Среди пострадавших каждый седьмой школьного возраста.

Основной причиной таких происшествий – незнание и нарушение правил безопасности движения.






Выбранный для просмотра документ Карточка Блиц-опрос.doc

библиотека
материалов

Выполни задания, ответы закрась красным цветом.

  • Уменьшите в 6 раз сумму чисел 80 и 40.

  • Сколько знаков в записи любого числа, содержащего 8 единиц второго класса?

  • Скорость полета орла 30 м/с, а сокола 23 м/с. На сколько больше пролетит орёл, чем сокол, за 1 секунду?

  • Определи делимое в записи □ : 5 = 9 (ост.3)

  • Стрекоза летит со скоростью 10 м/с. Какое расстояние пролетит стрекоза за полчаса?

  • Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел: 9, 18, 27, 36, 45.… Каким числом нужно продолжить этот ряд?

  • Во сколько раз увеличили число 300, если получили число 4800?

  • Сколько километров в 9000 м?




78

54

20

42

5

4

6

20

900

48

7

130

8

60

9

15

125

300

16

68























Выполни задания, ответы закрась красным цветом.

  • Уменьшите в 6 раз сумму чисел 80 и 40.

  • Сколько знаков в записи любого числа, содержащего 8 единиц второго класса?

  • Скорость полета орла 30 м/с, а сокола 23 м/с. На сколько больше пролетит орёл, чем сокол, за 1 секунду?

  • Определи делимое в записи □ : 5 = 9 (ост.3)

  • Стрекоза летит со скоростью 10 м/с. Какое расстояние пролетит стрекоза за полчаса?

  • Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел: 9, 18, 27, 36, 45.… Каким числом нужно продолжить этот ряд?

  • Во сколько раз увеличили число 300, если получили число 4800?

  • Сколько километров в 9000 м?




78

54

20

42

5

4

6

20

900

48

7

130

8

60

9

15

125

300

16

68

hello_html_m6015add0.png

Выбранный для просмотра документ Карточка для самостоятельной работы.doc

библиотека
материалов


  1. Какое расстояние пройдёт автобус за 6 часов, если движется со скоростью 45 км/ч? *


  1. Миша ехал полем на велосипеде 27 км, а лесом – 15 км. На весь путь он затратил 3 часа. С какой скоростью ехал Миша? **


  1. Алёша с папой отправились на рыбалку. Сначала они 2 часа ехали на поезде со скоростью 56 км/ч, потом 3 часа шли пешком со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние преодолели папа с Алёшей? ***


  1. Какое расстояние пройдёт автобус за 6 часов, если движется со скоростью 45 км/ч? *


  1. Миша ехал полем на велосипеде 27 км, а лесом – 15 км. На весь путь он затратил 3 часа. С какой скоростью ехал Миша? **


  1. Алёша с папой отправились на рыбалку. Сначала они 2 часа ехали на поезде со скоростью 56 км/ч, потом 3 часа шли пешком со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние преодолели папа с Алёшей? ***


  1. Какое расстояние пройдёт автобус за 6 часов, если движется со скоростью 45 км/ч? *


  1. Миша ехал полем на велосипеде 27 км, а лесом – 15 км. На весь путь он затратил 3 часа. С какой скоростью ехал Миша? **


  1. Алёша с папой отправились на рыбалку. Сначала они 2 часа ехали на поезде со скоростью 56 км/ч, потом 3 часа шли пешком со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние преодолели папа с Алёшей? ***


  1. Какое расстояние пройдёт автобус за 6 часов, если движется со скоростью 45 км/ч? *


  1. Миша ехал полем на велосипеде 27 км, а лесом – 15 км. На весь путь он затратил 3 часа. С какой скоростью ехал Миша? **


  1. Алёша с папой отправились на рыбалку. Сначала они 2 часа ехали на поезде со скоростью 56 км/ч, потом 3 часа шли пешком со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние преодолели папа с Алёшей? ***


  1. Какое расстояние пройдёт автобус за 6 часов, если движется со скоростью 45 км/ч? *


  1. Миша ехал полем на велосипеде 27 км, а лесом – 15 км. На весь путь он затратил 3 часа. С какой скоростью ехал Миша? **


  1. Алёша с папой отправились на рыбалку. Сначала они 2 часа ехали на поезде со скоростью 56 км/ч, потом 3 часа шли пешком со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние преодолели папа с Алёшей? ***



Выбранный для просмотра документ Приложение 4. Игра.ppt

библиотека
материалов
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Фото стенд.ppt

библиотека
материалов
4 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Письмо 1.ppt

библиотека
материалов
Здравствуй, уважаемый водитель!   	От имени всех прохожих, взрослых и малышей...
2 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Здравствуй, уважаемый водитель!   	От имени всех прохожих, взрослых и малышей
Описание слайда:

Здравствуй, уважаемый водитель!   От имени всех прохожих, взрослых и малышей, пап и мам, внимательных и не очень, обращаю к тебе, водитель-нарушитель, я, ученица 4 класса. Умоляю тебя, о водитель, ради здоровья и долгой жизни пешеходов, не нарушай правила дорожного движения: не езди на красный свет светофора, пропускай пешеходов на переходе, не превышай скорость! От себя и от всех пешеходов обещаю: выбирать безопасное место для перехода, прежде, чем ступить на проезжую часть; внимательно осматривать дорогу и прислушиваться, нет ли поблизости других автомобилей; переходить проезжую часть только под прямым углом. Если мы будем взаимно внимательны и вежливы, то будем живы и здоровы.                    

Выбранный для просмотра документ Письмо 2.ppt

библиотека
материалов
Письмо водителю-нарушителю Автор работы: ученик 4 «г» класса МОБУ «Троицкая г...
Уважаемый водитель! 	Вы являетесь участником дорожного движения, поэтому всег...
2 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Письмо водителю-нарушителю Автор работы: ученик 4 «г» класса МОБУ «Троицкая г
Описание слайда:

Письмо водителю-нарушителю Автор работы: ученик 4 «г» класса МОБУ «Троицкая гимназия им. Б.Б. Городовикова» Онджанов Владимир

№ слайда 2 Уважаемый водитель! 	Вы являетесь участником дорожного движения, поэтому всег
Описание слайда:

Уважаемый водитель! Вы являетесь участником дорожного движения, поэтому всегда ОБЯЗАНЫ соблюдать Правила дорожного движения! Если Вы этого не будете делать, то можете лишить жизни не только себя, но и того, кто будет рядом с Вами в салоне автомобиля или на дороге попадёт под колеса Вашего автомобиля. В мире происходит много аварий: каждую минуту кто-то погибает. Если Вы будете аккуратным водителем, то спасёте не одну человеческую жизнь. Я хочу пожелать - быть на дороге внимательным, соблюдать скоростной режим, вежливым по отношению к другим участникам дорожного движения!

Выбранный для просмотра документ Письмо 3.ppt

библиотека
материалов
Правила дорожного движения– это закон улиц и дорог для всех. И этот закон над...
Уважаемый водитель!   	Здравствуйте. Я хотел бы спросить, сколько у Вас было...
2 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Правила дорожного движения– это закон улиц и дорог для всех. И этот закон над
Описание слайда:

Правила дорожного движения– это закон улиц и дорог для всех. И этот закон надо строго выполнять. Автор работы: ученик 4 «г» класса МОБУ «Троицкая гимназия им. Б.Б. Городовикова» Головков Игорь

№ слайда 2 Уважаемый водитель!   	Здравствуйте. Я хотел бы спросить, сколько у Вас было
Описание слайда:

Уважаемый водитель!   Здравствуйте. Я хотел бы спросить, сколько у Вас было нарушений Правил дорожного движения? Сколько пострадало от этого людей? Сколько было проездов на красный свет, неправильных обгонов, превышений скорости? Сколько погибло людей, если Вы сели за руль в нетрезвом состоянии? Не задумывались ли, что тем самым Вы не только становитесь причиной аварии, но и подвергаете свою жизнь и жизнь других людей смертельной опасности. Помните, что Правила дорожного движения надо всегда и везде соблюдать! Не ищите оправдания, если Вы их нарушили! Помните, что даже малейшая неосторожность может привести к плачевным последствиям. Будьте осторожны на дороге!

Выбранный для просмотра документ Письмо 4.ppt

библиотека
материалов
Авторы работы: ученики 4 «г» класса МОБУ «Троицкая гимназия им. Б.Б.Городовик...
Письмо нарушителю ПДД  	В наше время человек часто пользуется автомобилями,...
2 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Авторы работы: ученики 4 «г» класса МОБУ «Троицкая гимназия им. Б.Б.Городовик
Описание слайда:

Авторы работы: ученики 4 «г» класса МОБУ «Троицкая гимназия им. Б.Б.Городовикова» Бурчеева Ирина, Хараев Джава, Сидельникова Влада

№ слайда 2 Письмо нарушителю ПДД  	В наше время человек часто пользуется автомобилями,
Описание слайда:

Письмо нарушителю ПДД   В наше время человек часто пользуется автомобилями, автобусами. Транспорт ускоряет встречу с близкими людьми, вовремя доставляет на работу, к друзьям, в гости. Но бывает и так, что транспорт представляет опасность для жизни человека. Многие водители игнорируют все правила. Правила дорожного движения обязательны для всех – и для пешеходов, и для водителей. Каждый гражданин нашей страны должен их знать, ведь от этого зависит жизнь и безопасность. Если каждый человек будет следить за своим поведением на дорогах, то в нашей стране уменьшится количество автоаварий. Водители и пешеходы, будьте внимательны и уважайте друг друга!

Выбранный для просмотра документ Статья.doc

библиотека
материалов

Интегрированный урок математики, 4-й класс


Ефремова Ирина Михайловна.


Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе.


Тема урока: Скорость. Время. Расстояние. Задачи на движение. Закрепление.


Интеграция с предметом: ОБЖ


Цели и задачи урока:



Образовательные:

  • формировать умение решать задачи на движение, содействовать развитию практических навыков работы с величинами, обеспечивать условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения, учить применять на практике;

  • углублять знания, навыки безопасного поведения на дороге.

Задача:

  • создавать условия для удовлетворения потребностей в реализации своей познавательной деятельности в соответствии с индивидуальными стилевыми особенностями.

Развивающие:

  • развивать интерес к дальнейшему учебному процессу, умение анализировать собственную деятельность;

  • развивать навыки правильной оценки дорожной ситуации и принятия правильного быстрого решения.

Задача:

  • развивать интеллектуальные качества детей: математическую речь, внимание, логическое мышление, познавательные интересы, внимание, память.

Воспитательные:

  • воспитание стремления детей к учебе, умения адекватно оценивать свой труд; чувства дружбы и товарищества

  • формировать способность к коррекции собственных затруднений на основе алгоритма рефлексивного мышления.

Задача:

  • избавление детей от чувства неуверенности в себе; воспитание интереса к уроку.





Оборудование:




  • таблица по правилам дорожного движения, стендовый материал;

  • карточки с заданиями для самостоятельной работы;

  • рабочие листы;

  • мультимедийная презентация;

  • компьютер


Технология: технология проблемно-диалогического обучения, деятельностный подход.


Ход урока:


І. Мотивация. Создание проблемной ситуации




1.1. Психологический настрой





Игра: «Здравствуйте»

Учитель говорит фразу, а учащиеся отвечают: «Здравствуйте!».

- Здравствуйте, самые классные ребята Троицкой гимназии!

- Здравствуйте!

- Здравствуйте те, кто пришёл в гимназию с весёлым настроением!

- Здравствуйте!

- Здравствуйте те, кто с нетерпением ждал нашей встречи!

- Здравствуйте!



Здравствуйте, дорогие ребята! Начинается наш урок математики. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть утра. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. Думаю, что сегодняшний день принесёт нам всем радость и удачу.

- Садитесь. Возьмите рабочие листы. Запишите число. Классная работа. Приложение 1



1.2. Организационный момент и сообщение темы урока

Слайд 1



Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять.

Будем правильно считать.



- Кто из вас сегодня по дороге в школу переходил дорогу?

- Как вы себя вели при переходе дороги?

- Кто вас сопровождал при переходе через улицу?



1.3. Актуализация знаний

Я сегодня наблюдала такую ситуацию: по улице ехала грузовая машина с прицепом. На прицепе было объявление: «Вынос прицепа – 1,5 метра». Мальчик пропустил машину, стоя на расстоянии 1 метра от края проезжей дороги. Нарушал ли он правила дорожного движения? (Да, так как при заносе машины, его мог бы сбить прицеп).

Грузовик едет по первой полосе, а автомобиль по второй. Какое транспортное средство представляет большую опасность для ученика, решившего перебежать дорогу перед идущим транспортом? (Легковой автомобиль опаснее, так как едет быстрее, и водитель может не увидеть из-за грузовика перебегающего дорогу школьника).




IІ. Постановка темы урока



Чтобы определить, чем мы будем заниматься на уроке, вам нужно выполнить предлагаемые задания:


Слайд 2,3

Ребята, отгадайте, пожалуйста, ребус, загадку.

1. Скорость.

2. Время.


Слайд 4,5

Найдите значения выражений, расставьте числа в порядке возрастания, восстановите слово по слогам.

3. Расстояние.

Слайд 6,7,8,9

Как вы понимаете эти слова?

Это расстояние, пройденное за единицу времени; степень быстроты.

Продолжительность чего-нибудь, измеряется в сек, мин., ч.

Пространства между чем-нибудь.



Кто из вас догадался, над чем мы с вами будем работать сегодня на уроке?

Определите тему нашего урока.




Слайд 10

Дети проговаривают тему: Решение задач на движение. Повторение правил дорожного движения.




Девизом урока будут слова венгерского, швейцарского, американского математика Д. Пойа «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их».



Правильно, сегодня мы повторим решение задач на движение. А с какой целью взрослые постоянно напоминают детям об этих самых правилах движения?



Шагая осторожно,

За улицей следи –

И только там, где можно,

Её переходи!

И там, где днем машины

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить, зевая!

Нельзя считать ворон!





IIІ. Работа над темой урока





3.1. Активизация знаний, умений, навыков.

Поговорим о величинах, необходимых при решении задач на движение.



Слайд 11

  • Какие величины не используют в задачах на движение?

  • По какому признаку можно разделить данные величины на 3 группы?

Слайд 12

  • Дополните таблицу.

Слайд 13

  • Назовите предметы, объясните, для чего они предназначаются?

  • Выберите лишние.

  • Почему весы и термометр оказались лишними среди остальных предметов?

Слайд 14

  • Рассмотрите предметы и животных на следующем слайде. Попробуйте определить их средние скорости.





Слайд 15-18

  • Повторим основные правила, формулы-подсказки.





Слайд 19-20

Давайте проведём небольшой блиц-турнир. Решите задачи:

  • Помоги Маше

  • Составь и реши задачу про лыжников

Слайд 21

Физминутка

3.2. Решение задач

Слайд 22

Прочитайте задачу. Перечитайте только её условие.

Назовите данные этой задачи. Что обозначает каждое из чисел?

Давайте посмотрим, как всё это происходило по схеме.

Что требуется узнать в задаче?




Слайд 23

Давайте запишем данные и вопрос задачи в таблицу на рабочих листах, сверим с доской.

Давайте над решением задачи поработаем в группах.

Какие формулы нам потребуются для решения задачи?

Запишите решение на рабочих листах, а затем проверим работу.

Слайд 24

Проверка.


Слайд 25



Физминутка. Зарядка для глаз.

Давайте дадим своим глазам отдохнуть, проследите глазами за движением фигур на слайде.

3.3. Чтение текста с листа вслух цепочкой.




(Набрать текст заранее на компьютере, а также можно приготовить карточки с текстом). Приложение 2




Машина – это транспортное средство. Какие виды транспорта вы знаете? (Пассажирский, грузовой).

Современное развитие науки, техники и производства привело к тому, что на улицах появилось большое количество автомобилей, мотоциклов и других транспортных средств. По этой причине возросло количество дорожно-транспортных происшествий, в результате которых ежедневно гибнут, получают увечья различной степени тяжести сотни людей, в том числе и дети. Среди пострадавших каждый седьмой школьного возраста.

Чаще всего в числе пострадавших школьников оказываются мальчики. А среди младших школьников мальчики получают травмы различной тяжести в 5 раз чаще девочек.

Исследования показывают, что основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:

  • неумение оценивать дорожную обстановку;

  • незнание мер обеспечения безопасного движения;

  • отсутствие навыков выполнения действий по безопасному движению;

  • нежелание выполнять безопасные действия, пренебрежения ими;

  • подчинение неверным, опасным привычкам поведения на улице;

  • неосознанное подражание другим лицам, нарушающим правила безопасности движения.

А в результате можно увидеть такую страшную трагедию:



Сигналы, крики то и знай:

Машины – прямо на трамвай,

Трамвай наехал на машину,

Машина врезалась в витрину… О. Бедарев

Кому из вас приходилось видеть дорожно-транспортное происшествие? Какое впечатление после этого осталось? Какие выводы вы можете сделать для себя? Назовите причины дорожно-транспортных происшествий.




Какие выводы вы сделали для себя? (Соблюдать правила дорожного движения необходимо всегда, только так можно избежать опасности для своего здоровья и здоровья других людей).





Слайд 26

3.4. Самостоятельная работа

Решение задачи с. 165 № 565







Слайд 27

Проверка.

  • Какие формулы вам потребовались для решения задачи?

  • IV. Закрепление знаний, умений, навыков

Слайд 28-30






  • Решите задачи, выберите единственно правильный ответ из предложенных на экране.

  • Чем последняя задача отличается от предыдущих? Верно, это задача с избыточными (лишними) данными.




Слайд 31



Вам необходимо соединить условие и вопрос, чтобы получилась задача, которую можно решить.

Проверка.

Выслушиваются мнения детей.





Слайд 32




При движении по дороге всем участникам движения надо быть очень внимательными. И сейчас я вам предлагаю задание, которое развивает внимание. Найдите ошибки в решении примера. Решите правильно.





V. Подведение итогов. Рефлексия деятельности





Слайд 33-35





  • Узелок на память

  • В каких единицах измеряется скорость, время, расстояние?

  • Выбери правильное утверждение.

  • Соедини части правила-формулы.





Слайд 36

Составьте пословицу (Тише едешь, дальше будешь). Как вы понимаете её? (Если двигаться медленнее и с осторожностью, соблюдая правила, можно проехать без происшествий).

Соблюдать правила дорожного движения необходимо всегда, только так можно избежать опасности для своего здоровья и здоровья других людей.

Я. Пишумов писал в своем стихотворении:

Вот она азбука,-

Над головой:

Знаки развешаны

Вдоль мостовой.

Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.

Он написал для тог, чтобы дети помнили правила дорожного движения и почаще обращали внимание на знаки дорожного движения. (Учитель открывает стенд со знаками дорожного движения, а дети отвечают, что они обозначают). Приложение 5

На какие группы делятся все знаки дорожного движения? (Предупреждающие, запрещающие и разрешающие. Есть знаки дорожного движения, которые указывают на сервисные услуги, которыми можно воспользоваться по пути движения транспорта).

Какие правила дорожного движения вы знаете? О правилах движения Я. Пишумов написал даже «Песенку о правилах». Сейчас я вам прочту отрывок из стихотворения, а вы затем ответите на вопрос, почему правила движения нужно знать так же хорошо, как таблицу умножения?

… Как таблицу умноженья, как урок,

Помни правила движенья назубок!

Помни правила движенья,

Как таблицу умноженья,

Знай всегда их назубок.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила,

Свои имеют правила

Шофер и пешеход!





Слайд 37

Я приготовила для вас еще одно интересное задание. Это блиц - быстрый ответ на вопрос. У вас на партах карточки (Приложение 3) с заданиями, около каждого стоит номер. Задание заключается в том, что вам необходимо быстро выполнить их, и обозначить правильный ответ.




  • Уменьшите в 6 раз сумму чисел 80 и 40. (20)

  • Сколько знаков в записи любого числа, содержащего 8 единиц второго класса? (4)

  • Скорость полета орла 30 м/с, а сокола 23 м/с. На сколько больше пролетит орел, чем сокол, за 1 секунду? (7 м)

  • Определи делимое в записи □ : 5 = 9 (ост.3) (48)

  • Стрекоза летит со скоростью 10м/с. Какое расстояние пролетит стрекоза за полчаса? (300 м)

  • Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел: 9, 18, 27, 36, 45.… Каким числом нужно продолжить этот ряд? (54)

  • Во сколько раз увеличили число 300, если получили число 4800? (в 16 раз)

  • Сколько километров в 9000 м? (9 км)



Итак, проверяем на таблице. Какая цифра получилась? («5»).

В будущем мы все должны научиться решать задачи на движение только на 5.






VI. Итоговая рефлексия

Слайд 38




  • Какие виды работ выполняли на уроке?

  • Какое задание было для вас интересным?

  • Подумайте, какое из высказываний вам будет ближе. Уверены ли вы в своих знаниях при решении на движение, или есть какая-то еще неуверенность, или вы сомневаетесь в своих силах при решении задач этого вида?

  • Нужно ли быть внимательными при движении на дорогах и почему?

  • Пригодятся ли вам знания на расчет пути, времени и скорости в жизни?








VII. Домашнее задание






Слайд 39

Выберите то домашнее задание, которое вам будет ближе, интереснее, понятнее.





Слайд 40

Спасибо за работу.


В конце урока проходит презентация проекта «Письмо водителю». Приложение 6


Резерв № 1



Ребятам предлагается карточка с задачами на движение различного уровня сложности. Дети самостоятельно определяют для себя уровень сложности выполняемого задания. Приложение 3

Резерв № 2

Игра «Колесо фортуны» - «В гостях у Светофорчика» Приложение 4


Используемые источники:


  1. Н.Б. Истомина. Математика, 4 класс. Смоленск: «Ассоциация XXI век», 2013 г.

  2. Н.Б. Истомина. Рабочая тетрадь по математике, 4 класс. Смоленск: «Ассоциация XXI век», 2013 г.

  3. Н.Б. Истомина. Методические рекомендации. Пособие для учителя, 4 класс. Смоленск: «Ассоциация XXI век», 2007 г.



Комментарии:


данный урок проводится в 4 классе (обучение по УМК «Гармония»). На уроке применяется индивидуальная работа, фронтальный опрос учащихся, самопроверка, работа в парах. Проводится 2 физкультминутки. Переход к каждому следующему слайду происходит по щелчку мышки.hello_html_m4d466bb7.pnghello_html_567414c4.pnghello_html_1ab27256.pnghello_html_526a7d1d.pnghello_html_m6015add0.png

Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров344
Номер материала ДВ-235618
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх