Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интегрированный урок истории и литературы
по теме
«Звезды смерти стояли над нами…»
2 слайд
Бру́но Ясе́нский (наст. имя и фамилия Ви́ктор Я́ковлевич Зи́сман),17 июля 1901- 17 сентября 1938 — польский и советский писатель, поэт, драматург. Писал на русском, польском и французском языках.
Над миром бушует войны суховей,
Тревожа страну мою воем гнусавым,
Но мне, заключенному в каменный саван,
Не быть в этот миг средь ее сыновей…
Но я не корю тебя, Родина – мать.
Я знаю, что, только в сынах разуверяясь,
Могла ты поверить в подобную ересь
И песню мою, как шпагу, сломать.
Шагай, моя песня, в знаменитом строю,
Не плачь, что так мало с тобой мы пожили.
Бесславен наш жребий, но раньше ли, позже ли
Отчизна заметит ошибку свою.
3 слайд
Репрессия - (от позднелат. repressio - подавление) - карательная мера, наказание, применяемые государственными органами.
Первый этап репрессий прошел по самой партии большевиков.
После Гражданской войны, когда действовала
политика военного коммунизма, пришла новая экономическая политика,
которая и стала одной из причин развития оппозиции в РКП (б).
На Х съезде РКП (б) в 1921 году была
принята резолюция «О единстве партии»,
и все, кто имел отличительную от партийного
руководства точку зрения, являлись враждебной
для партии фракцией или группой.
Так началась борьба внутри партии.
Борьба в партии началась между ее лидерами:
И.В.Сталиным, Л.Д.Троцким, Н.Бухариным,
Зиновьевым, Каменевым, Рыковым.
4 слайд
Борьба за лидерство.
Отсутствие легальной оппозиции.
Расхождение во взглядах на пути развития СССР.
Личные взаимоотношения вождей.
Троцкий в 1929 году был выслан из СССР, а в 1940 году убит.
5 слайд
В 1928 – 1929 годах внимание всех было привлечено кризисом хлебозаготовок, вызванной низкими закупочными ценами, нежеланием крестьянства продавать хлеб государству.
Сократились посевные площади, начался массовый забой скота, в государстве введены карточки.
6 слайд
Николай Бухарин выступал за союз с крестьянством, обеспечивая крестьянам возможность повышения производительности труда, организуя кооперативы, поддерживая рынок. Так появилась «кулацкая оппозиция». Выход из кризиса Н.Бухарин видел в следующем:
Увеличение товаров широкого потребления.
Развитие легкой промышленности.
Сбалансирование цены зерна и технических культур.
Введение гибких закупочных цен.
Усиление налогооблажения кулаков.
Закупка зерна за границей.
Развитие кооперативного движения в деревне.
Сталин же во всех трудностях видел одного виновника кулака – саботажника. Выход он видел:
в индустриализации;
массовой коллективизации.
Поэтому стоят задачи:
создание колхозов как формы перекачивания ресурсов из деревни в город;
ликвидация кулачества как последний эксплуататорский класс;
создание социальной базы советской власти в деревне;
обеспечение контроля за крестьянством.
7 слайд
Раскулачивание несло характер не экспроприации (принудительное изъятие собственности) основных средств производства, а конфискации всего имущества, вплоть до предметов быта.
Надежда Константиновна Крупская в письме И.В.Сталину 22 февраля 1930 года отмечала:
«Неправильны, между прочим, те формы раскулачивания, которые касаются не только орудий производства, а френчей, письменных столов, ламп и прочего, которые предполагаются выдавать в виде премий».
В одном из сообщений о раскулачивании в Сибири, посланных И.В.Сталину, говорилось:
«Работа по конфискации…у кулаков развернулась и идет на всех парах. Сейчас мы ее развернули так, что аж душа радуется; мы с кулаками расправляемся по всем правилам современной политики, забираем у кулаков не только скот, мясо, инвентарь, но и семена, продовольствие и остальное имущество. Оставляем их в чем мать родила»
8 слайд
Летом 1922 г. без суда, по указанию Ленина, в административном порядке решением ГПУ из страны была выслана большая группа видных ученых: философов, историков, экономистов, социологов. «Среди изгнанных – ректор Московского университета, профессор Новиков (зоолог); ректор Петроградского университета, профессор Карсавин (философ); группа математиков во главе с деканом математического факультета МГУ Стратоновым; экономисты – профессора Зворыкин, Брункус, историки – Флоровский, Мякотин, Боголепов, известные философы идеалистического направления – Бердяев, С. Булгаков.
Ректор Московского университета, профессор Новиков (зоолог)
Никола́й Алекса́ндрович Бердя́ев — русский религиозный и политический философ.
9 слайд
Трофим Гордеевич Твардовский
Мария Митрофановна Твардовская
Поэт А.Т. Твардовский
10 слайд
3 августа 1921 года поэт Николай Гумилев был арестован по обвинению в участии в антисоветском заговоре.
Заметка А.Г.Терехова, бывшего старшего помощника Генерального прокурора СССР, занимавшегося в 1950-е годы реабилитациями невинно осужденных:
«По делу установлено, что Гумилев Н.С. не донес органам советской власти, что ему предлагали вступить в заговорщицкую офицерскую организацию, от чего он категорически отказался. Никаких других обвинительных материалов, которые бы изобличали Гумилева в участии в антисоветском заговоре, в том уголовном деле, по материалам которого осужден Гумилев, нет».
11 слайд
В 1922 г. был учрежден специальный цензурный комитет – Главлит, обязанный осуществлять контроль за всей печатной продукцией, контролировать репертуар театров и других зрелищных мероприятий.
Этот контроль государства за советской литературой стал тотальным.
Литература должна была идеализировать советскую действительность, партию большевиков и ее вождя – И.В. Сталина.
Литература должна была идеализировать советскую действительность, партию большевиков и ее вождя – И.В. Сталина.
Террор в литературе определяется как широким распространением органов цензуры, так и прямыми репрессиями «неугодных» поэтов, писателей, драматургов.
12 слайд
Из Постановления Оргбюро ЦК ВКП (б) от 14 августа 1946 г. (О журналах «Звезда» и «Ленинград»).
«… Грубой ошибкой «Звезды» является предоставление литературной трибуны писателю Зощенко, произведения которого чужды советской литературе. Редакции «Звезды» известно, что Зощенко давно специализировался на писании пустых, бессодержательных и пошлых вещей ,на проповеди гнилой безыдейности, пошлости и аполитичности, рассчитанных на то, чтобы дезориентировать нашу молодежь и отравить её сознание…
«… Журнал «Звезда» всячески популяризирует также произведения писательницы Ахматовой, литературная и общественно-политическая физиономия которой давным-давно известна советской общественности. Ахматова является типичной представительницей чуждой нашему народу пустой безыдейной поэзии.»
«… ЦК отмечает, что особенно плохо ведётся журнал «Ленинград», который постоянно предоставлял свои страницы для пошлых и клеветнических выступлений Зощенко, для пустых и аполитичных стихотворений Ахматовой…»
13 слайд
В 1935-1940гг. Ахматова создает поэму, посвященную жертвам сталинского террора. Она озаглавила ее «Реквием», и посвятила своему сыну – Льву Николаевичу Гумилеву.
14 слайд
Реквием – это заупокойная месса. Назвав так свою поэму, Ахматова открыто заявляет о том, что ее поэма – надгробное слово, посвященное всем погибшим в страшные времена сталинских репрессий, а также тем, кто страдал, переживая за своих репрессированных родных и близких, в коих от страданий умирала душа.
15 слайд
«Вместо предисловия»
«В страшные годы ежовщины я провела семнадцать месяцев в тюремных очередях в Ленинграде. Как-то раз кто-то «опознал» меня. Тогда, стоящая за мной женщина с голубыми глазами, которая , конечно, никогда в жизни не слыхала моего имени, очнулась от свойственного нам всем оцепенения и спросила меня на ухо (там все говорили шепотом):
- А это вы можете описать?
И я сказала:
- Могу.
Тогда что-то вроде улыбки скользнуло по тому , что некогда было ее лицом».
16 слайд
Поэма «Реквием» - это не только плач о сыне и муже, это плач обо всех, разделивших их участь, скорбь о матерях, женах, сестрах, лишившихся своих близких. Жизнь А.А.Ахматовой неразрывно связана с судьбой русских людей. Общее и личное поэт отразил в ярких строках эпиграфа:
Я была тогда с моим народом,
Там, где мой народ, к несчастью, был.
Ахматова становится «голосом народа» в годы вынужденного молчания всех. Это очень тяжелая ответственность, ведь единственная возможная реакция на происходящее немота. Тяжесть сложившейся ситуации поэтесса показывает такими словами:
Перед этим горем гнутся горы,
Не течет великая река.
17 слайд
Посвящение
Перед этим горем гнутся горы,
Не течёт великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
И смертельная тоска.
Для кого-то веет ветер свежий,
Для кого-то нежится закат -
Мы не знаем, мы повсюду те же,
Слышим лишь ключей постылый скрежет
Да шаги тяжёлые солдат.
Подымались как к обедне ранней,
По столице одичалой шли,
Там встречались, мёртвых бездыханней,
Солнце ниже, и Нева туманней,
А надежда все поёт вдали.
Приговор... И сразу слёзы хлынут,
Ото всех уже отделена,
Словно с болью жизнь из сердца вынут,
Словно грубо навзничь опрокинут,
Но идет... Шатается... Одна...
Где теперь невольные подруги
Двух моих осатанелых лет?
Что им чудится в сибирской вьюге,
Что мерещится им в лунном круге?
Им я шлю прощальный свой привет.
Март 1940
18 слайд
В «Посвящении» Ахматова говорит о женщинах, разлученных с арестованными. Обессилевшие, измученные, они долгими часами стоят в очередях в надежде узнать хоть что-нибудь о своих близких. Для многих «Кресты» сделались домом, даже город на их грозном фоне превратился в «ненужную привеску».
Все дороги сводились к тюремным стенам, и жизнь становилась ожиданием. Люди не знают ничего лучшего:
Для кого-то веет ветер свежий,
Для кого-то нежится закат –
Мы не знаем.
Единственное, что их окружает, - тюремные стены.
19 слайд
Лишь «ключей постылый скрежет да шаги тяжелые солдат». Звуки ключей и шагов, произнесенные шепотом слова из очереди, хлопанье двери в приемной, прощальные паровозные гудки. А еще «тишина». Тишина – непременный аккомпанемент поэмы «Реквием». Все эти звуки не нарушают ее, а только подчеркивают, делая еще ощутимей. Тишина отражает безмолвие эпохи, время, когда никто не мог сказать в защиту ни единого слова, никто, даже поэт.
20 слайд
В 1947-1953 гг. народ пережил немало новых репрессивных кампаний. Было и «ленинградское дело», и борьба против «космополитов» и против «врачей-убийц». Каждая из этих кампаний сопровождалась арестами. Продолжались и аресты по «обычным» мотивам – «антисоветская пропаганда», и по всем вообще пунктам 58-й статьи Уголовного кодекса. Однако тяжелейшая война и репрессии прежних десятилетий так обескровили страну, что аресты 1947-1953 гг. не были столь массовыми.
21 слайд
Анна Ахматова стала «символом величия России» в тяжкое время нашей истории. Ее голосом – одним из совсем немногих несломленных голосов – выговорились обреченные на немоту миллионы убитых и униженных соотечественников.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова, -
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Сохранять «великое русское слово» приходилось не только от чужеземного вторжения, но, с не меньшей смелостью, от того, что происходило в собственной стране.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 756 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вавилова Оксана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.