• 

  1 слайд

  Двенадцатое декабря.
  

• 

  2 слайд

  Двенадцатое декабря.
  Простые и сложные предложения.
  

• 

  3 слайд

• 

  4 слайд

  Лист индивидуальных достижений
  
  критерии оценки:
  – тема понята
  – справляюсь, но есть ошибки     
  – ещё нужно над этим работать
  

• 

  5 слайд

  ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЕНО!
  

• 

  6 слайд

  С
  удачи
  успех
  начинается
  малой
  Ученье
  свет
  неученье
  тьма
  лежит
  Знайка
  далеко
  бежит
  прошлое
  Незнайка
  знает
  

• 

  7 слайд

  I. Ученье – свет, а неученье – тьма.
  
  
  
  

• 

  8 слайд

  I. Ученье – свет, а неученье – тьма.
  
  II. Незнайка лежит, Знайка далеко бежит.
  
  

• 

  9 слайд

  I. Ученье – свет, а неученье – тьма.
  
  II. Незнайка лежит, Знайка далеко
  бежит.
  
  III. С малой удачи начинается успех! 
  
  

• 

  10 слайд

  I. Ученье – свет, а неученье – тьма.
  II. Незнайка лежит, Знайка далеко
  бежит.
  III. С малой удачи начинается успех! 
  IV. Кто изучает прошлое, знает настоящее.
  
  

• 

  11 слайд

  I. Ученье – свет, а неученье – тьма.
  
  II. Незнайка лежит, Знайка далеко
  бежит.
  
  III. С малой удачи начинается успех! 
  
  IV. Кто изучает прошлое, знает настоящее.
  
  

• 

  12 слайд

  Схемы предложений
  1. [ ], [ ].
  2. [ ], а [ ].
  3. [ , ].
  4. [ ]!
  
  

• 

  13 слайд

  Характеристика предложения
  

• 

  14 слайд

  Цели урока
   1) учиться различать ... и ...;
  2) учиться ставить ...
  

• 

  15 слайд

  I. Ученье – свет, а неученье – тьма.
  
  II. Незнайка лежит, Знайка далеко
  бежит.
  
  III. С малой удачи начинается успех! 
  
  IV. Кто изучает прошлое, знает
  настоящее.
  
  

• 

  16 слайд

  I. Ученье – свет, а неученье – тьма.
  II. Незнайка лежит, Знайка далеко
  бежит.
  III. С малой удачи начинается успех! 
  
  IV. Кто изучает прошлое, знает настоящее.
  
  

• 

  17 слайд

  Путешествие в Древнюю Индию
  

• 

  18 слайд

  Группа 1
  
  Подготовь развёрнутый ответ на вопрос:
  «Особенности географического положения Индии»
  Для этого вспомните:
  1. Где находится эта страна?  ( Показать на карте).
  2. Какие моря омывают Индию? (Показать на карте).
  3. Сколько главных рек протекает по территории Индии?  (Показать на карте).
  4. Какие горы защищают Индию с севера?
   
  
  

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

  Группа 2
  
  Подготовь развёрнутый ответ на вопрос:
  «Какие занятия существовали у древних индийцев?»
  Для этого вспомните:
  1.Что изменилось в хозяйстве древних индийцев с освоением железа?
  2.Что выращивали на своих полях жители Индии?
  3.Что приносили из джунглей индийцы?
  
  

• 

  21 слайд

  Группа 3
  
  Подготовь развёрнутый ответ на вопрос:
  «Какие верования существовали у древних индийцев?»
  Для этого вспомните:
  1.Вера в переселение душ.
  2.Жизнь человека после смерти.
  3.Проявление милосердия ко всем живым существам
  

• 

  22 слайд

  Группа 4
  
  Подготовь развёрнутый ответ на вопрос:
  «Как относились индийцы к животным?»
  Для этого вспомните:
  1.Какие животные, обитавшие в джунглях, больше всего боялись древние жители Индии?
  2.Почему корова считалась священным животным?
  3.Как относились к слону?
  
  

• 

  23 слайд

  КАСТЫ В ДРЕВНЕЙ ИНДИИ
  Жрецы, войны, земледельцы,
  касты, слуги, бог Брахма.
  

• 

  24 слайд

  Каста – группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями , передающимися по наследству
  

• 

  25 слайд

  Легенда о происхождении каст
  1
  2
  3
  4
  1.Уста
  2.Руки
  3.Бедра
  4.Ступни
  - Брахманы
  -Воины
  -Земледельцы
  - Слуги
  

• 

  26 слайд

• 

  27 слайд

  Брахманы и их роль в индийском обществе
  Брахманы - самая почитаемая часть населения Индии.
  Брахманы общались с богами.
  Жизнь брахмана делилась на три части - учение,
  обзаведение семьёй, отшельничество.
  

• 

  28 слайд

  Воины
  Воины - самые знатные люди
  в Индии .
  

• 

  29 слайд

  Земледельцы
  Земледельцы
  имели имущество: землю, дом, скот.
  

• 

  30 слайд

  Слуги
  Слуги-были фактическими рабами, но хозяин не мог их убить.
  Слуги не имели имущества и не могли молиться богам
  

• 

  31 слайд

  ЗАДАНИЕ
  

• 

  32 слайд

  1. [ ], и [ ].
  2. [ и ] .
  Употребление союза И в простом и сложном предложении
  

• 

  33 слайд

  1) Жрецы появились из его рта и знают молитвы. 2) Воины произошли из могучих рук Брахмы, они умеют сражаться. 3) Земледельцы возникли из его бедер, и они пашут землю.
  4) Слуги созданы из ступней ног Брахмы и находятся ниже всех.
  

• 

  34 слайд

  Задание: Расставьте знаки препинания, выделите ГО, найдите простые предложения. Напишите номера этих простых предложений.
  Легенда о ...
  1) Жил в Индии юный царевич Гаутама и обитал в прекрасном дворце. 2) Слуги держали над его головой зонт и лучи солнца и капли дождя не касались его. 3) Однажды он задумался о смерти и стал отшельником. 4) Он обрёл мудрость и люди назвали его ...
  

• 

  35 слайд

  Задание: Расставьте знаки препинания, выделите ГО, найдите простые предложения. Напишите номера этих простых предложений.
  Легенда о Будде.
  1) Жил в Индии юный царевич Гаутама и обитал в прекрасном дворце. 2) Слуги держали над его головой зонт, и лучи солнца не касались его. 3) Однажды он задумался о смерти и стал отшельником. 4) Он обрёл мудрость, и люди назвали его Будда.
  

• 

  36 слайд

  ОЦЕНИ
  СВОЮ РАБОТУ!
  
  критерии оценки:
  – тема понята
  – справляюсь, но есть ошибки     
  – ещё нужно над этим работать
  

• 

  37 слайд

  ОЦЕНИТЕ УРОК !
  - Если урок для вас прошёл плодотворно, и вы усвоили материал– украсьте ёлочку красными шариками
  - Если урок прошел хорошо, но остались вопросы – повесьте жёлтые шарики.
  - Если урок ничего нового не дал – голубые
  

• 

  38 слайд

  Домашнее задание
  Русский язык
  1.стр. 130 упр.286 
  2. Лингвистическая сказка «Зачем нужны союзы».
  
  История
  1.Параграф 21, прочитать, пересказать.
  2.Рабочая тетрадь, задания 84, 85.
  
  

Краткое описание материала