Презентация к исследовательской работе : «Влияние английского языка на речь современного подростка»

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  
  
  «Влияние английского языка на речь современного
  подростка»
  МАОУ «ДГГ»
  Автор работы:
  Лексикова Ксения,
  10а класс
  

• 3 слайд

  Проблема
  В последние десятилетия наблюдается влияние английских заимствований на лексику русского языка: англицизмы - это «мусор» или инструмент в современной лексике русского языка ?
  
  

• 4 слайд

  Цель: изучение степени проникновения англицизмов в речь современных подростков.
  Задачи:
  1. Проанализировать литературу по теме исследования.
  2.Расширить и углубить знания по английскому языку.
  3.Определить причины заимствований.
  4.Рассмотреть способы образования заимствований.
  5.Классифицировать заимствования по сферам общения.
  6.Провести анкетирование обучающихся 8-х, 9-х и 10-х классов с тем, чтобы выяснить отношение подростков к исследуемому явлению.
  7.Составить буклет слов наиболее употребляемых заимствований среди учащихся гимназии.
  

• 5 слайд

  Объект: лексические единицы и их производные
  

• 6 слайд

  Гипотеза: процесс заимствования английский слов усиливается в речи современных школьников
  

• 7 слайд

  Англицизмы
  «слово или оборот речи в каком-нибудь языке, заимствованные из английского языка или созданные по образцу английского слова или выражения»
  

• 8 слайд

  Причины заимствования:
  Появление новой терминологии
  Отсутствие соответствующего понятия
  Необходимость выразить при помощи англицизма многозначные описательные обороты
  Дань моде
  Восприятие иноязычного слова как более престижного, “ученого”, “красиво звучащего”
  

• 9 слайд

  Способы образования англицизмов:
  
  Прямые заимствования- уик-энд(выходные); мани(деньги)
  Гибриды- бузить(busy- беспокойный, суетливый)
  Калька- диск, вирус
  Полукалька- драйв- драйва(drive)
  Экзотизмы- чипсы(chips), хот-дог(hot-dog)
  Композиты- секонд- хенд(second-hand)
  Иноязычные вкрапления- о’кей (ок), вау (wow).
  

• 10 слайд

  Классификация англицизмов:
  
  Политика- премьер-министр, спикер, парламент.
  СМИ- фейс-контройль, ток-шоу, лузер, прайм-тайм, кастинг
  Спорт- спортсмен, футбол.
  Техника- блендер, миксер.
  Кино, музыка- саундтрек, бойфренд.
  Экономика- брокер, прайс-лист.
  Индустрия моды и красоты - тренд, мастхэв, лифтинг, пилинг
  Компьютерные и информационные технологии - сайт, чат, геймер, апгрейд
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Знали ли вы, что такое англицизмы раньше?
  
  

• 13 слайд

  Используете ли вы в своей речи заимствованные слова?
  
  

• 14 слайд

  Как часто вы используете английские слова в повседневной речи?
  

• 15 слайд

  Почему вы используете заимствованные слова?
  

• 16 слайд

  Отношение испытуемых к заимствованным словам
  

• 17 слайд

  Гипотеза подтверждена
  Процесс заимствования из английского языка в русский усиливается в настоящее время, поскольку английский язык является основой многих профессиональных языков, широко используется в молодёжном сленге.
  

• 18 слайд

  Если англицизм нельзя заменить на русское слово
  Если англицизм употребляется в специальной области знаний
  Если англицизм отражает более точный смысл понятия
  
  Если англицизм можно заменить на русское слово и смысл не изменится
  Если англицизм не имеет определенной сферы употребления
  Если вы не знаете точного смысла слова
  Это инструмент
  Это мусор
  Англицизмы- «мусор» или инструмент в современной лексике русского языка
  

• 19 слайд

  Вывод
  
  
  
  
  любое заимствование должно быть вызвано только необходимостью, если без него нельзя обойтись в русском языке;
  
  иноязычное слово должно употребляться правильно и точно в том значении, которое оно имеет в языковом источнике;
  
  оно должно быть понятно тем, кто его употребляет;
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Практическая ценность работы
  данную работу можно использовать на уроках русского, английского языков, литературы; при проведении факультативных занятий и элективных курсов;
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание !
  

Краткое описание документа:

Цель исследования: изучение степени проникновения англицизмов в речь современных подростков.

Задачи:

1. Проанализировать литературу по теме исследования.

2.Расширить и углубить знания по английскому языку.

3.Определить причины заимствований.

4.Рассмотреть способы образования заимствований.

5.Классифицировать заимствования по сферам общения.

6.Провести анкетирование обучающихся 8-х, 9-х и 10-х классов с тем, чтобы выяснить отношение подростков к исследуемому явлению.

7.Составить буклет слов наиболее употребляемых заимствований среди учащихся гимназии.