Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация к исследовательскому проекту по физике на тему "Термопары"

Презентация к исследовательскому проекту по физике на тему "Термопары"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

«Изготовление и применение термопары» Муниципальное бюджетное образовательное...
Цель работы Является изготовление, калибрование термопары и определение возмо...
Объект проекта процесс преобразования тепловой энергии в электрическую
Предмет термопара как термоэлемент в измерительных и преобразовательных устро...
Задачи проекта: Проанализировать научную литературу по проблеме исследования,...
Новизна работы Состоит в том, что: исследована зависимость термоЭДС от темпер...
Практическая значимость: Практическая значимость: создана хромель-алюмелевая...
Методы исследоваания теоретический анализ научной литературы; моделирование о...
Применение термопар Тип термопары Особенности применения ТХА (Хромель-алюмель...
Создание опытного образца термопары и её колибрование Получив теоретическое п...
Цель эксперимента создание действующей модели термопары, колибрование и прове...
Задачи экспериментального исследования создать опытный образец хромель-алюмел...
Оборудование: проволоки (хромель, алюмель) толщиной 2 мм, керамические бусы,...
Проведение опытов по физике с использованием термопары Опыт №1. Изготовленную...
Опыт №2. Следующий термоэлемент можно изготовить из электролампы. Если взять...
Опыт №3. Используя наш образец термопары, определим, где находится самое горя...
Опыт №4. Проведём следующий эксперимент, аналогичный тому, что в 1821 году пр...
Заключение В ходе исследования мы провели теоретический анализ научно-техниче...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Изготовление и применение термопары» Муниципальное бюджетное образовательное
Описание слайда:

«Изготовление и применение термопары» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов»

№ слайда 2 Цель работы Является изготовление, калибрование термопары и определение возмо
Описание слайда:

Цель работы Является изготовление, калибрование термопары и определение возможностей её применения

№ слайда 3 Объект проекта процесс преобразования тепловой энергии в электрическую
Описание слайда:

Объект проекта процесс преобразования тепловой энергии в электрическую

№ слайда 4 Предмет термопара как термоэлемент в измерительных и преобразовательных устро
Описание слайда:

Предмет термопара как термоэлемент в измерительных и преобразовательных устройствах

№ слайда 5 Задачи проекта: Проанализировать научную литературу по проблеме исследования,
Описание слайда:

Задачи проекта: Проанализировать научную литературу по проблеме исследования, рассмотрев принцип действия и возможности применения термопар. Изготовить и калибровать термопару. Измерить температуру пламени свечи. Определить возможности зарядки сотового телефона от пламени костра.

№ слайда 6 Новизна работы Состоит в том, что: исследована зависимость термоЭДС от темпер
Описание слайда:

Новизна работы Состоит в том, что: исследована зависимость термоЭДС от температуры и проведено колибрование опытного образца самодельной термопары; разработана теоретическая модель термопары для зарядки сотовых телефонов от пламени костра в походных условиях;

№ слайда 7 Практическая значимость: Практическая значимость: создана хромель-алюмелевая
Описание слайда:

Практическая значимость: Практическая значимость: создана хромель-алюмелевая термопара для практического использования в школьном кабинете физики; разработаны демонстрационные опыты с использованием термопары. При выполнении проекта, мы использовали следующие основные Методы исследования:

№ слайда 8 Методы исследоваания теоретический анализ научной литературы; моделирование о
Описание слайда:

Методы исследоваания теоретический анализ научной литературы; моделирование опытного образца термопары; физический эксперимент; термоэлектрический метод измерения температуры; анализ экспериментальных данных.

№ слайда 9 Применение термопар Тип термопары Особенности применения ТХА (Хромель-алюмель
Описание слайда:

Применение термопар Тип термопары Особенности применения ТХА (Хромель-алюмель) Обладают: наиболее близкой к прямой характеристикой. Предназначены для работы в окислительных и инертных средах. ТХК (Хромель-копель) Обладают: наибольшей чувствительностью; высокой термоэлектрической стабильностью при температурах до 600°С. Предназначены для работы в окислительных и инертных средах. Недостаток: высокая чувствительность к деформациям. ТПП (Платина-платинородий) Обладают: хорошей устойчивостью к газовой коррозии, особенно на воздухе при высоких температурах; высокой надежностью при работе в вакууме (но менее стабильны в нейтральных средах). Предназначены для длительной эксплуатации в окислительных средах. Недостаток: высокая чувствительность термоэлектродов к любым загрязнениям, появившимся при изготовлении, монтаже или эксплуатации термопар. ТВР (Вольфрам - рений) Обладают: возможностью длительного применения при температурах до 22О0°С в неокислительных средах; устойчивостью в аргоне, гелии, сухом водороде и азоте. Термопары с термоэлектродами из сплава платины с 10% родия относительно электрода из чистой платины могут использоваться как стандартные для установления номинальных статических характеристик термопар методом сравнения. Недостаток: плохая воспроизводимость термоЭДС, вынуждающая группировать термоэлектродные пары по группам с номинальными статическими характеристиками А-1, А-2, А-3. ТНН (Никросил - нисил) Обладают: высокой стабильностьютермоЭДС(по сравнению с термопарами ТХА, ТПП, ТПР); высокой радиационной стойкостью; высокой стойкостью к окислению электродов. Предназначены в качестве универсального средства измерения температур в диапазоне температур 0-1230°С

№ слайда 10 Создание опытного образца термопары и её колибрование Получив теоретическое п
Описание слайда:

Создание опытного образца термопары и её колибрование Получив теоретическое представление о термопарах и принципах их работы, мы перешли к следующему этапу - экспериментальной работе - изготовлению собственного образца термопары

№ слайда 11 Цель эксперимента создание действующей модели термопары, колибрование и прове
Описание слайда:

Цель эксперимента создание действующей модели термопары, колибрование и проверка эффективности её применения

№ слайда 12 Задачи экспериментального исследования создать опытный образец хромель-алюмел
Описание слайда:

Задачи экспериментального исследования создать опытный образец хромель-алюмелевой термопары для измерения температуры в школьной лаборатории; разработать методику эксперимента; провести диагностические замеры; проанализировать экспериментальный материал и сделать обобщения

№ слайда 13 Оборудование: проволоки (хромель, алюмель) толщиной 2 мм, керамические бусы,
Описание слайда:

Оборудование: проволоки (хромель, алюмель) толщиной 2 мм, керамические бусы, изолирующая перемычка (клеммы), цифровой мультиметр, электронный термометр ТЭН-5, сосуд с водой, электрическая плитка

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Проведение опытов по физике с использованием термопары Опыт №1. Изготовленную
Описание слайда:

Проведение опытов по физике с использованием термопары Опыт №1. Изготовленную нами термопару можно использовать для демонстрации теплового источника тока: внутренняя энергия преобразуется в электрическую. Такой принцип используется в термодатчиках и на геотермальных электростанциях.

№ слайда 16 Опыт №2. Следующий термоэлемент можно изготовить из электролампы. Если взять
Описание слайда:

Опыт №2. Следующий термоэлемент можно изготовить из электролампы. Если взять электрическую лампу без стеклянного баллона, ввернуть ее в патрон, укрепленный на подставке и соединить с гальванометром, то при нагревании горящей спичкой места соединения спирали с проволочкой гальванометр покажет наличие тока.

№ слайда 17 Опыт №3. Используя наш образец термопары, определим, где находится самое горя
Описание слайда:

Опыт №3. Используя наш образец термопары, определим, где находится самое горячее место пламени свечи. На первый взгляд кажется — в самом его центре. Проверим это. Если опыт проделать достаточно аккуратно, можно увидеть, что температура горящей свечи распределилась, следующим образом: зона 4 - 300°С, зона 5 - 1000°С, зона 6 - 1200°С Этот, казалось бы, странный результат окажется совершенно очевидным, если вспомнить, что для горения необходим кислород. В пламя он поступает только с периферии, и только там идет реакция горения. Поэтому и температура пламени в разных его частях различна. На рисунке дано ее распределение в язычке горящего газа. В области (4) газ не смешивается с воздухом, горения там нет, и она выглядит темнее. В области (5) газ сгорает, но не весь — ему не хватает кислорода. Эта область называется зоной восстановительного пламени. В области окислительного пламени (6) имеется избыток кислорода, и газ сгорает полностью, давая самую высокую температуру

№ слайда 18 Опыт №4. Проведём следующий эксперимент, аналогичный тому, что в 1821 году пр
Описание слайда:

Опыт №4. Проведём следующий эксперимент, аналогичный тому, что в 1821 году провёл Т.Зеебек. Рядом с вышеописанной установкой расположим магнитную стрелку. Отмечаем, что стрелка отклоняется. Это значит, что возникающий электрический ток, создаёт магнитное поле, которое проявляется по действию на магнитную стрелку

№ слайда 19 Заключение В ходе исследования мы провели теоретический анализ научно-техниче
Описание слайда:

Заключение В ходе исследования мы провели теоретический анализ научно-технической литературы и установили, что такое термопары, каковы их различные виды, какой принцип заложен в основе их действия, где они находят применение. Кроме того, выполнив работу, мы смогли ответить на вопрос. Возможно ли, с помощью термопары сделать преобразователь для зарядки сотового телефона от костра во время туристических походов? Для зарядки телефона используют обычно преобразователь, рассчитанный на 5В. Изготовленная нами хромель-алюмелевая термопара даёт максимально 0,05 В. Пламя костра имеет примерно такую же температуру горения, что и свеча. Значит, изготовив 100 аналогичных термопар и соединив их последовательно, в виде «ромашки», мы можем получить необходимое значение напряжения. Наше исследование не является завершённым. Перспективу дальнейшей работы мы видим в расчёте погрешностей измерений

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров342
Номер материала ДВ-247973
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх